七年級語文上冊第一單元寫作熱愛生活，熱愛寫作教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容新人教版七年級語文上冊第一單元寫作《熱愛生活，熱愛寫作》教學設計，內容包括：1.理解并掌握寫作的重要性；2.學會觀察生活，積累素材；3.提升寫作技巧，培養寫作興趣；4.完成一篇以“熱愛生活”為主題的作文。核心素養目標分析本節課旨在培養學生語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等核心素養。通過引導學生觀察生活、體驗情感，提升寫作興趣，鍛煉表達能力和審美能力；同時，通過學習寫作技巧，增強文化自信，培養學生熱愛生活、關注社會的責任感。學情分析七年級學生對寫作還處于初步接觸和學習的階段，他們普遍具有以下特點：

1.學生層次：班級學生整體基礎水平參差不齊，部分學生語文基礎較好，能夠較好地理解和運用語言文字，而部分學生則對語文學習存在畏難情緒，寫作能力較弱。

2.知識方面：學生在小學階段已經接觸過基本的寫作技巧，但對如何觀察生活、提煉素材、構思文章結構等方面還缺乏深入理解和實踐。

3.能力方面：學生的觀察能力、表達能力、創新思維能力和審美鑒賞能力有待提高。在寫作過程中，學生往往難以將觀察到的細節和感受轉化為生動的文字。

4.素質方面：學生在情感態度上對寫作持積極態度，但部分學生在面對寫作任務時容易產生焦慮和抵觸情緒，缺乏持之以恒的寫作習慣。

5.行為習慣：部分學生存在拖延寫作、抄襲現象，對寫作過程缺乏認真對待的態度。此外，學生在日常學習中缺乏主動閱讀和積累素材的習慣。

這些學情特點對課程學習產生以下影響：

1.教師需要針對學生基礎水平的差異，采取分層教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.教師需注重培養學生的觀察能力和表達能力，通過實際案例和實踐活動，激發學生的學習興趣。

3.教師要引導學生養成良好的寫作習慣，如定時寫作、閱讀積累、反思總結等，提高學生的寫作素養。

4.教師需關注學生的情感態度，營造輕松愉快的課堂氛圍，幫助學生克服寫作焦慮，增強自信心。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過教師的引導和學生的積極參與，使學生在互動中理解和掌握寫作技巧。

2.設計“生活片段寫作”活動，讓學生以小組為單位，從日常生活中挑選一個場景進行現場寫作，培養觀察能力和快速寫作能力。

3.利用多媒體展示優秀作文，激發學生的寫作興趣，同時提供直觀的寫作范例。

4.引入“寫作技巧分享會”，讓學生分享自己的寫作心得，促進交流與提高。

5.結合網絡資源，引導學生進行在線寫作練習，拓展寫作視野。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《熱愛生活，熱愛寫作》這一單元。在我們生活的世界中，有很多美好的事物和感人的瞬間，它們就像是一顆顆珍珠，等待我們去發現和記錄。今天，就讓我們一起走進生活，去尋找那些閃耀的珍珠，并用文字將它們串成美麗的項鏈。

（學生）：老師好，我們準備好了！

二、課文主旨內容探究

1.閱讀課文，理解主旨

（教師）：請同學們認真閱讀課文，思考以下問題：這篇文章想要告訴我們什么？作者為什么要寫這篇文章？

（學生）：閱讀課文后，我了解到這篇文章主要是告訴我們熱愛生活的重要性，以及如何通過寫作來記錄和表達生活的美好。

（教師）：很好，同學們已經抓住了文章的主旨。接下來，我們一起來分析文章的結構和寫作手法。

2.分析文章結構

（教師）：這篇文章分為三個部分。第一部分是引言，作者提出了熱愛生活的重要性；第二部分是主體，通過具體的例子來闡述如何熱愛生活；第三部分是結論，總結了全文的觀點。

（學生）：我明白了，文章結構清晰，邏輯嚴謹。

3.分析寫作手法

（教師）：在寫作手法上，作者運用了舉例、引用、對比等多種手法。比如，在第二部分中，作者通過對比城市生活和鄉村生活，突出了鄉村生活的美好。

（學生）：是的，我覺得作者用對比的手法讓文章更有說服力。

三、全文側重點

1.熱愛生活的重要性

（教師）：首先，我們要明確熱愛生活的重要性。生活是寫作的源泉，只有熱愛生活，我們才能發現生活中的美好，才能寫出打動人心的文字。

（學生）：我明白了，熱愛生活是寫作的基礎。

2.如何熱愛生活

（教師）：那么，如何熱愛生活呢？我們可以從以下幾個方面來努力：關注身邊的人和事，體驗生活的酸甜苦辣，學會欣賞生活中的美好。

（學生）：老師，我有一個問題，如何才能更好地體驗生活呢？

（教師）：體驗生活需要我們用心去觀察、去感受。比如，我們可以參加一些社會實踐活動，與不同的人交流，了解他們的生活狀態。

3.寫作技巧

（教師）：接下來，我們來學習一些寫作技巧。首先，我們要學會觀察，用細膩的筆觸描繪生活中的細節；其次，我們要學會積累素材，從書籍、影視作品、現實生活中汲取靈感；最后，我們要學會運用修辭手法，使文章更具感染力。

（學生）：謝謝老師，我記住了這些寫作技巧。

四、教學活動

1.角色扮演

（教師）：請同學們以小組為單位，選擇一個自己感興趣的生活場景，進行角色扮演，并嘗試用文字記錄下來。

（學生）：我們選擇了“家庭聚會”這個場景，現在開始我們的角色扮演。

2.寫作實踐

（教師）：請同學們根據所學知識，寫一篇以“熱愛生活”為主題的作文。

（學生）：好的，我準備開始寫作了。

3.交流分享

（教師）：請同學們將自己的作文分享給其他同學，大家互相評價，提出改進意見。

（學生）：謝謝大家的評價，我會根據大家的建議修改我的作文。

五、課堂小結

（教師）：今天我們學習了《熱愛生活，熱愛寫作》這一單元，通過閱讀課文、分析文章結構、探討寫作技巧，相信同學們對熱愛生活、熱愛寫作有了更深刻的理解。希望大家在今后的日子里，能夠用心去觀察生活、體驗生活，用文字記錄生活的美好。

（學生）：謝謝老師，我們一定會努力學習的！

六、課后作業

1.閱讀一篇關于生活的文章，嘗試分析其寫作手法和表達方式。

2.選擇一個自己感興趣的生活場景，進行觀察和記錄，為寫作積累素材。

3.完成一篇以“熱愛生活”為主題的作文，并分享給家長或朋友。教學資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的美好瞬間》攝影集：通過收集生活中的美好瞬間，激發學生的觀察力和想象力，為寫作提供素材。

-《我與生活對話》散文集：選取具有代表性的散文作品，分析作者如何通過文字與生活對話，引導學生學會用文字表達自己的情感和思考。

-《身邊的感動》故事集：收錄生活中的真實感人故事，幫助學生發現生活中的美好，學會關注他人，積累寫作素材。

-《寫作技巧手冊》：介紹常見的寫作手法和技巧，如比喻、擬人、排比等，幫助學生提高寫作水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀相關書籍，了解不同類型的寫作手法和技巧，為寫作積累素材。

-組織學生參加學校或社區組織的寫作比賽，提升學生的寫作能力和自信心。

-引導學生關注身邊的美好事物，如親情、友情、師生情等，用文字記錄下自己的感悟和體會。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區調研等，通過實踐體驗生活，豐富寫作素材。

-建立班級寫作分享平臺，讓學生互相交流寫作心得，共同進步。

-邀請作家或文學愛好者來校進行講座，分享寫作經驗和感悟，激發學生的寫作熱情。

-組織學生參觀博物館、圖書館、藝術展覽等場所，拓寬視野，為寫作提供靈感。

-引導學生關注時事熱點，學會用批判性思維分析問題，提高寫作的深度和廣度。

-鼓勵學生參加線上寫作課程或培訓，學習更多寫作技巧和知識。

-建立班級讀書角，為學生提供閱讀和寫作的空間，營造良好的學習氛圍。板書設計①本文重點知識點：

-熱愛生活的重要性

-觀察生活，積累素材

-寫作技巧：觀察、積累、表達

②關鍵詞：

-生活

-觀察

-積累

-表達

-熱愛

-寫作

③重點句子：

-“生活是寫作的源泉。”

-“用眼睛去發現，用心靈去感受。”

-“用心去記錄，用文字去表達。”

-“熱愛生活，才能寫出打動人心的文字。”

-“寫作是記錄生活、表達情感的方式。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設生活情境：在課堂教學中，我將更加注重創設與學生生活緊密相連的情境，讓學生在實際情境中體會寫作的重要性，激發他們的寫作興趣。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術展示優秀作文和圖片，讓學生直觀地感受到文字的力量，同時也豐富了課堂內容，提高了教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面：部分學生在課堂上容易分心，對寫作缺乏興趣，這需要我在教學管理上加強引導和監督。

2.教學組織方面：在課堂互動環節，部分學生參與度不高，可能是由于我對課堂節奏的把握不夠精準，導致課堂氛圍不夠活躍。

3.教學方法方面：對于寫作技巧的講解，可能過于理論化，學生難以理解和掌握，需要我進一步結合實例，讓學生在實踐中學習。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀律：通過制定明確的課堂規則，以及適時地提醒和鼓勵，提高學生的課堂專注度，確保教學秩序。

2.優化教學組織：在課堂互動環節，我會設計更多互動性強、參與度高的活動，如小組討論、寫作比賽等，提高學生的參與熱情。

3.改進教學方法：在講解寫作技巧時，我會結合具體的文章進行分析，讓學生在理解的基礎上進行實踐，同時鼓勵學生發揮創意，寫出自己的獨特風格。

4.豐富評價方式：除了傳統的作文評價，我還將引入多元化的評價方式，如口頭評價、同伴互評等，以鼓勵學生多角度思考和表達。

5.強化課后輔導：對于寫作能力較弱的學生，我將提供個性化的輔導，幫助他們克服困難，提高寫作水平。

6.建立家校溝通：與家長保持良好溝通，共同關注學生的寫作進步，形成家校合力，共同促進學生寫作能力的提升。課后作業1.仿寫練習

-課文中有這樣一句話：“生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。”請以這句話為靈感，仿寫一句富有哲理的話。

答案示例：人生如同一場旅行，你積極向前，它也風和日麗，你消極退縮，它也陰霾重重。

2.觀察日記

-請同學們選擇一個自己感興趣的生活場景，如公園、市場、學校等，進行觀察并記錄下自己的所見所感，不少于200字。

答案示例：（學生個人日記內容）

3.情景作文

-假設你是一名記者，最近發現了一個關于環保的故事，請以《綠色家園的守護者》為題，寫一篇新聞報道，不少于300字。

答案示例：（學生作文內容）

4.拓展閱讀

-閱讀以下段落，然后回答問題。

“每一片落葉，每一滴露水，都是大自然賦予我們的禮物。讓我們用心去感受它們，去欣賞它們，去珍惜它們。”

-問題：這段話想要表達什么觀點？請結合自己的生活經驗，談談你對這段話的理解。

答案