冊(cè)13課大花瓶（教案）嶺南版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析冊(cè)13課《大花瓶》是嶺南版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。這節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪生活中的大花瓶，激發(fā)他們對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。課程內(nèi)容貼近生活，容易引起學(xué)生的興趣。教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫技巧，如線條、色彩等，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的大花瓶作品。這節(jié)課不僅讓學(xué)生掌握繪畫技巧，還培養(yǎng)了他們的審美情趣和創(chuàng)造力。????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察和描繪大花瓶，學(xué)生將提升對(duì)線條、色彩和形狀的感知能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意。同時(shí)，他們將在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察力和動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)審美情趣和藝術(shù)自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①線條運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用流暢的線條勾勒大花瓶的輪廓，強(qiáng)調(diào)線條的連續(xù)性和對(duì)稱性。

②色彩搭配：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩理論，根據(jù)大花瓶的形狀和材質(zhì)選擇合適的色彩，進(jìn)行和諧的搭配。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①觀察與分析：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致觀察大花瓶的細(xì)節(jié)，如花紋、圖案等，并能夠?qū)⑦@些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫中的具體表現(xiàn)。

②創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在大花瓶的基礎(chǔ)上添加創(chuàng)意元素，如裝飾圖案、背景等，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)線條和色彩的運(yùn)用。

2.分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)交流觀察心得，激發(fā)合作學(xué)習(xí)的氛圍。

3.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)多次嘗試，掌握繪畫技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示大花瓶的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪畫軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)繪畫技巧。

3.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的繪畫錯(cuò)誤，提高教學(xué)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括大花瓶的圖片、相關(guān)的繪畫技巧視頻以及一些簡(jiǎn)單的線條和色彩理論介紹。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，如“大花瓶的線條有什么特點(diǎn)？”“你能在花瓶上設(shè)計(jì)什么樣的圖案？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論情況，了解他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解大花瓶的繪畫要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)資料，思考并記錄下自己的想法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的成果提交給老師。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺(tái)，方便學(xué)生獲取資料和提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解大花瓶的繪畫特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)以展示一幅精美的花瓶畫作開(kāi)始，引發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道這幅畫是如何完成的嗎？”

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解如何用線條勾勒花瓶的輪廓，如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)花瓶的質(zhì)感。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組嘗試用不同的線條和色彩繪制花瓶，然后展示和討論。

解答疑問(wèn)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，解答學(xué)生的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與繪畫活動(dòng)，嘗試不同的繪畫方法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到困難時(shí)，會(huì)互相幫助，共同解決問(wèn)題。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，學(xué)生能夠理解繪畫技巧的理論基礎(chǔ)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠掌握繪畫技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握大花瓶的繪畫技巧，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生嘗試?yán)L制不同風(fēng)格的大花瓶。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些藝術(shù)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成大花瓶的繪畫作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的藝術(shù)學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的繪畫作品進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和提升繪畫技能。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，學(xué)生能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

作用與目的：

通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高繪畫水平。

通過(guò)反思，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)陶瓷藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)陶瓷的歷史、工藝和藝術(shù)價(jià)值，對(duì)于學(xué)生了解大花瓶背后的文化背景非常有幫助。

-《色彩學(xué)》：這本書從科學(xué)的角度講解了色彩的基本原理和運(yùn)用，能夠幫助學(xué)生更好地理解色彩搭配的技巧。

-《美術(shù)欣賞》：通過(guò)欣賞不同藝術(shù)家的作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品，提升自己的審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-陶瓷制作工藝：學(xué)生可以了解陶瓷從泥土到成品的制作過(guò)程，包括拉坯、修坯、上釉、燒制等步驟。

-花瓶的歷史演變：學(xué)生可以通過(guò)研究不同歷史時(shí)期的花瓶，了解其造型、紋飾和用途的變化。

-色彩心理學(xué)：學(xué)生可以探索色彩對(duì)人的心理和情緒的影響，以及如何運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)情感和主題。

-當(dāng)代花瓶設(shè)計(jì)：學(xué)生可以研究現(xiàn)代花瓶的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新，了解設(shè)計(jì)師如何將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美相結(jié)合。

具體拓展內(nèi)容如下：

陶瓷制作工藝：

-學(xué)生可以參觀陶瓷博物館或陶瓷作坊，親自體驗(yàn)陶瓷制作的樂(lè)趣。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍學(xué)習(xí)陶瓷制作的基本技巧，如泥塑、刻花、上釉等。

花瓶的歷史演變：

-學(xué)生可以制作時(shí)間軸，記錄不同歷史時(shí)期花瓶的演變過(guò)程。

-通過(guò)研究古代文獻(xiàn)和考古發(fā)現(xiàn)，了解花瓶在古代社會(huì)中的地位和作用。

色彩心理學(xué)：

-學(xué)生可以通過(guò)繪畫或?qū)懽鳎磉_(dá)自己對(duì)特定色彩的感受和聯(lián)想。

-通過(guò)觀察生活中的色彩運(yùn)用，分析色彩對(duì)環(huán)境氛圍的影響。

當(dāng)代花瓶設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以收集和分析現(xiàn)代花瓶的設(shè)計(jì)案例，了解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的花瓶作品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)①大花瓶繪畫技巧

-線條勾勒：流暢、對(duì)稱

-色彩搭配：和諧、對(duì)比

-細(xì)節(jié)描繪：花紋、圖案

②藝術(shù)表現(xiàn)要素

-觀察力：細(xì)致觀察大花瓶的形狀、紋理

-想象力：創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖案和背景

-創(chuàng)造力：個(gè)性化表達(dá)和創(chuàng)作

③教學(xué)步驟

-導(dǎo)入：展示精美花瓶畫作，激發(fā)興趣

-講解：詳細(xì)講解線條和色彩運(yùn)用

-練習(xí)：分組繪畫，實(shí)踐技巧

-展示：學(xué)生作品展示，互相交流

-總結(jié)：回顧重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技巧

④課后作業(yè)提示

-繪制不同風(fēng)格的大花瓶

-拓展色彩運(yùn)用，嘗試新的線條技巧

-反思創(chuàng)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《大花瓶》這一課，通過(guò)觀察和描繪大花瓶，我們了解了線條和色彩在繪畫中的運(yùn)用。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.線條勾勒：我們學(xué)會(huì)了如何用流暢的線條勾勒出大花瓶的輪廓，強(qiáng)調(diào)了線條的連續(xù)性和對(duì)稱性，這對(duì)于繪畫的平衡感非常重要。

2.色彩搭配：我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)大花瓶的形狀和材質(zhì)選擇合適的色彩，以及如何進(jìn)行和諧的色彩搭配，這對(duì)于提升繪畫的美感至關(guān)重要。

3.細(xì)節(jié)描繪：我們關(guān)注了大花瓶的細(xì)節(jié)，如花紋和圖案，這些都是表現(xiàn)大花瓶特色的關(guān)鍵。

4.創(chuàng)意表達(dá)：我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在大花瓶的基礎(chǔ)上添加創(chuàng)意元素，使作品更具個(gè)性。

5.實(shí)踐操作：通過(guò)分組繪畫活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)技巧付諸實(shí)踐，提高了動(dòng)手能力和繪畫技巧。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.線條練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生在紙上用流暢的線條勾勒出一個(gè)大花瓶的輪廓，并確保線條的連續(xù)性和