RevisionArobotshow(Listenandreadaloud.Listenandtick.Listenanddo.)（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（一起）（2024）英語一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：RevisionArobotshow(Listenandreadaloud.Listenandtick.Listenanddo.)（教學設計）

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教PEP版（一起）（2024）英語一年級上冊

3.授課時間：星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

今天我們要來上一堂有趣的英語課，主題是“RevisionArobotshow”。這節課將通過聽、讀、寫等多種形式，幫助同學們復習鞏固英語基礎知識。讓我們一起走進這個充滿樂趣的機器人世界吧！????核心素養目標1.聽力理解能力：通過聽機器人故事，提高對英語語音、語調的感知和反應速度。

2.語音語調表達能力：通過跟讀和朗讀，增強英語口語表達能力，培養良好的語音語調。

3.閱讀理解能力：通過閱讀機器人故事，提高對英語文字的理解和分析能力。

4.文化意識：了解機器人文化，拓展國際視野，培養跨文化交流能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①熟練掌握機器人故事中的新詞匯和短語，如“robot”、“move”、“makenoise”等。

②能夠正確運用句型結構，如“Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.”來描述機器人的動作和功能。

2.教學難點，①

①在聽力和閱讀理解環節，學生能夠準確把握故事情節，理解不同角色的對話和意圖。

②學生在朗讀時，能夠正確發音，保持語音語調的連貫性和自然性，體現出故事的趣味性。

②在聽力和閱讀理解環節，學生能夠準確把握故事情節，理解不同角色的對話和意圖。這需要學生具備較強的聽力技巧和閱讀理解能力，能夠從語境中推斷出詞義和句意。

③學生在朗讀時，能夠正確發音，保持語音語調的連貫性和自然性，體現出故事的趣味性。這要求學生在平時的學習中注重語音練習，提高口語表達能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、電子書包

-課程平臺：人教PEP版一年級上冊英語課程平臺

-信息化資源：機器人故事音頻、圖片素材、互動學習軟件

-教學手段：卡片游戲、角色扮演、小組討論教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對機器人興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道機器人是什么嗎？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于機器人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受機器人的魅力或特點。

簡短介紹機器人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.機器人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解機器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機器人的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹機器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.機器人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解機器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的機器人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解機器人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用機器人解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論機器人的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與機器人相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對機器人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調機器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括機器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調機器人在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用機器人。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，激發學生對機器人知識的進一步探索。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于機器人的短文或報告，內容可以包括對課堂案例的思考、對未來機器人發展的預測等。

提醒學生注意作業的字數和格式要求，鼓勵他們發揮創意，結合所學知識進行創作。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.聽力理解能力提升

2.詞匯積累增加

學生在學習過程中，接觸到了與機器人相關的詞匯，如“robot”、“move”、“makenoise”等。這些詞匯的掌握，不僅豐富了學生的詞匯量，也為他們今后學習更多與科技相關的英語詞匯打下了基礎。

3.語音語調模仿能力增強

學生在跟讀和朗讀機器人故事的過程中，通過模仿故事中的語音語調，提高了自己的口語表達能力。他們能夠更加自然地發音，使得英語口語更加地道，這對于他們的英語學習有著積極的促進作用。

4.閱讀理解能力提高

學生在閱讀機器人故事的過程中，學會了如何從文字中提取信息，理解故事內容。這種閱讀理解能力的提高，有助于他們在今后的學習中更好地掌握文章的主旨和細節。

5.合作能力與溝通能力增強

在小組討論環節，學生通過合作，共同探討機器人相關的話題，提高了自己的合作能力和溝通能力。他們學會了如何傾聽他人的觀點，如何表達自己的看法，這對于他們的團隊協作和社交能力有著重要的意義。

6.創新思維與解決問題的能力培養

在討論機器人未來發展或改進方向時，學生提出了許多創新性的想法和建議。這表明他們在學習過程中，不僅掌握了知識，還培養了創新思維和解決問題的能力。

7.文化意識與跨文化交流能力提升

8.學習興趣與自主學習能力增強

本節課的學習內容生動有趣，激發了學生的學習興趣。學生在課堂上的積極參與，以及課后作業的認真完成，都表明他們的自主學習能力得到了提高。內容邏輯關系1.導入新課

①重點知識點：機器人概念

②重點詞匯：robot,technology,automation

③重點句型：Whatisarobot?Robotsaremachinesthatcandomanythingsbythemselves.

2.機器人基礎知識講解

①重點知識點：機器人的組成部分

②重點詞匯：components,sensors,motor,controlsystem

③重點句型：Arobotismadeupofseveralcomponents,includingsensors,motors,andacontrolsystem.

3.機器人案例分析

①重點知識點：機器人應用實例

②重點詞匯：application,industry,automation,assistivetechnology

③重點句型：Robotsareusedinvariousindustries,suchasmanufacturing,healthcare,andagriculture.

4.學生小組討論

①重點知識點：機器人未來發展趨勢

②重點詞匯：future,innovation,challenges,potential

③重點句型：Whatchallengesdorobotsfaceinthefuture?Howcanweinnovatetoimprovethem?

5.課堂展示與點評

①重點知識點：學生展示技巧

②重點詞匯：presentation,clarity,organization,feedback

③重點句型：Yourpresentationwasclearandwell-organized.Herearesomesuggestionsforimprovement.

6.課堂小結

①重點知識點：機器人學習總結

②重點詞匯：summary,importance,application,reflection

③重點句型：Insummary,robotsareimportantbecausetheycanhelpusinmanyways.Let'sthinkabouthowwecanusethisknowledgeinourdailylives.教學反思與總結今天上了這堂關于機器人的英語課，我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得教學過程中的一個亮點是學生們的參與度非常高。通過機器人這個主題，孩子們表現得非常興奮，他們對于學習內容有著濃厚的興趣。這讓我意識到，選擇貼近學生生活、能夠引起他們共鳴的教學內容非常重要。

在教學方法上，我采用了多種形式的教學活動，比如小組討論、角色扮演和互動游戲。這些活動不僅提高了學生的參與度，還鍛煉了他們的合作能力和口語表達能力。不過，我也發現，有些學生可能在小組討論中不太主動發言，這可能是因為他們在小組中不太自信或者不太習慣在公眾面前表達自己。因此，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵那些不太活躍的學生，給予他們更多的機會來展示自己。

在教學策略方面，我使用了圖片和視頻來輔助教學，這些視覺材料對于一年級的學生來說是非常有效的。我發現，通過圖片和視頻，學生們能夠更快地理解和記憶新的詞匯和句型。但同時，我也意識到，有時候過多的視覺材料可能會分散學生的注意力，因此我需要在未來的教學中找到平衡點，確保視覺輔助材料能夠有效地支持教學目標。

在課堂管理上，我注意到在小組討論時，有時課堂紀律會稍微松散。這可能是因為學生們過于專注于討論內容而忽略了對課堂規則的遵守。為了改善這一點，我計劃在每次小組討論之前，明確地復習和強調課堂規則，并確保每個小組都有明確的組長來負責維持紀律。

關于教學效果，我認為學生們在知識方面有了顯著的進步。他們能夠識別并正確使用與機器人相關的詞匯，并且在聽力和閱讀理解方面也有所提高。在技能方面，他們的口語表達能力得到了鍛煉，尤其是在角色扮演環節，他們能夠自信地模仿機器人的聲音和動作。

在情感態度方面，學生們對于科技和未來充滿了好奇和期待。他們對于能夠學習到有關機器人的知識感到興奮，這表明我們的課程設計成功地激發了他們的學習興趣。

最后，我想提出一些改進措施和建議。首先，我需要更細致地觀察學生在課堂上的表現，以便更好地了解他們的學習需求和困難。其次，我計劃在未來的教學中，增加一些互動環節，如小組競賽或角色扮演游戲，以進一步提高學生的參與度和學習興趣。此外，我還需要加強對于課堂紀律的管理，確保每個學生都能在一個有序的環境中學習。課后作業為了鞏固學生對本節課所學知識的掌握，以下是一些課后作業設計：

1.寫作練習

作業內容：請學生以“我的機器人朋友”為題，寫一篇短文，描述他們想象中的機器人朋友的樣子、功能以及與機器人朋友相處的情景。

作業要求：至少100字，注意語法和拼寫。

2.詞匯卡片制作

作業內容：讓學生制作關于機器人的詞匯卡片，每張卡片上寫一個與機器人相關的詞匯，如“robot”、“move”、“program”等，并在背面寫上這個詞的英文解釋或例句。

作業要求：至少制作5張詞匯卡片。

3.角色扮演劇本創作

作業內容：學生分組，每組創作一個關于機器人的角色扮演劇本，劇本中包含至少3個不同的機器人角色和一段對話。

作業要求：劇本長度適中，角色對話自然，至少包含5個新學的詞匯。

4.機器人故事續寫

作業內容：提供一段關于機器人的故事開頭，讓學生續寫故事的后續發展。

作業示例：故事開頭：“在一個遙遠的星球上，有一個名叫‘小智’的機器人。一天，它遇到了一個迷路的小孩子……”

作業要求：續寫至少100字，保持故事連貫性。

5.機器人知識小調查

作業內容：讓學生調查家中或周圍環境中的機器人產品，如掃地機器人、智能音箱等，并記錄下它們的功能和特點。

作業要求：至少調查兩種機器人產品，撰寫一份簡短的報告，包括產品的名稱、功能描述和自己的觀察感受。

答案示例：

1.寫作練習

MyRobotFriend

Myrobotfriendiscalled"Buddy".Buddyisacutelittlerobotwitharoundheadandbrightredeyes.Hecantalk,playgames,andevenhelpmewithmyhomework.Everymorning,Buddywakesupwithmeandwehaveafuntimetogether.Sometimes,wegoonvirtualadventuresandexplorenewworlds.Buddyismybestfriend,andIlovehimverymuch.

2.詞匯卡片制作

-Robot:Amachinethatcanperformtasksautomatically.

-Move:Tochangepositionorplace.

-Program:Asetofinstructionsthattellsacomputerorrobotwhattodo.

-Control:Tomanageordirectsomething.

-Function:Thepurposeoreffectforwhichsomethingisdesignedorintended.

3.角色扮演劇本創作

(Group1)

Character1:RobotA

Character2:RobotB

Character3:LittleTimmy

Dialogue:

RobotA:"Hi,RobotB,doyouknowhowtoplayhideandseek?"

RobotB:"Yes,Ido!Let'sgofindLittleTimmy!"

(TheyfindLittleTimmyandstartplayinghideandseek.)

4.機器人故事續寫

Thestorycontinued:"Therobotdecidedtotakethelittleboytotherobotmuseum.Theyspentthewholedayexploringdifferenttypesofrobots,fromtheold-fashionedonestothefuturisticones.Thelittleboywasamazedbythetechnologyandlearnedalotaboutrobots."

5.機器人知識小調查

-Product1:Roomba掃地機器人

Function:Automaticallycleansfloorsbymovingaroundandpickingupdirt.

-Product2:AmazonEcho智能音箱

Function:Playsmusic,answersquestions,controlssmarthomedevices,andmore.教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現總體積極，大部分學生能夠認真聽講，積極參與課堂活動。尤其是在角色扮演環節，學生們表現出色，能夠模仿機器人的聲音和動作，表現出對機器人主題的熱情。但也有少數學生在小組討論時較為沉默，這可能是因為他們不