全國(guó)人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課一、《建立表格》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課一、《建立表格》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析同學(xué)們，咱們今天來(lái)聊聊信息技術(shù)這門(mén)課里的一個(gè)重要內(nèi)容——《建立表格》。這節(jié)課，我們將會(huì)從零開(kāi)始，一起探索如何使用Excel這個(gè)強(qiáng)大的工具來(lái)創(chuàng)建和編輯表格。別看它簡(jiǎn)單，但學(xué)會(huì)了，對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《建立表格》，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，提升信息獲取、處理和利用的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們現(xiàn)在正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，對(duì)于表格的應(yīng)用還處于初級(jí)階段。從知識(shí)層面來(lái)看，大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解，但具體到Excel的使用，可能還比較陌生。在能力方面，同學(xué)們的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，這在學(xué)習(xí)如何建立和編輯表格時(shí)尤為重要。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力是本節(jié)課的關(guān)鍵。由于是七年級(jí)的學(xué)生，大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性還有待加強(qiáng)，有些同學(xué)可能對(duì)信息技術(shù)課抱有濃厚的興趣，但也有一些同學(xué)可能覺(jué)得枯燥乏味。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。

在課堂中，我們可能會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)能夠迅速掌握表格的基本操作，有的同學(xué)則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，既要關(guān)注到全體同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，介紹表格的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立起對(duì)Excel表格的整體認(rèn)識(shí)。

2.示例法：通過(guò)展示實(shí)際操作案例，讓學(xué)生直觀地看到如何使用Excel創(chuàng)建和編輯表格，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示操作步驟和技巧，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和吸引力。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)表格操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)的在線資源，如教學(xué)視頻和互動(dòng)練習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

同學(xué)們好，今天我們要一起探索一個(gè)非常有用的工具——表格。你們知道表格是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？比如，我們記錄成績(jī)、整理數(shù)據(jù)，甚至計(jì)劃活動(dòng)，都可以用到表格。今天，我們就來(lái)揭開(kāi)表格的神秘面紗，看看它如何幫助我們更好地管理信息和數(shù)據(jù)。

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道表格是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于表格的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受表格的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的表格案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表格的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表格相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于表格的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**Excel高級(jí)功能探索**：介紹Excel中的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏、VBA編程等，這些功能可以讓學(xué)生在表格制作上更加深入和高效。

-**表格數(shù)據(jù)可視化**：講解如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，幫助學(xué)生更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

-**在線表格模板庫(kù)**：介紹一些在線表格模板庫(kù)，如MicrosoftOffice模板、Google表格模板等，這些資源可以幫助學(xué)生快速創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)和美觀的表格。

2.拓展建議：

-**實(shí)踐操作**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校使用Excel進(jìn)行實(shí)際操作，如家庭預(yù)算規(guī)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄等，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用加深對(duì)表格功能的理解。

-**數(shù)據(jù)分析技能**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、排序、篩選和匯總，這些是數(shù)據(jù)分析的基本技能。

-**項(xiàng)目合作**：組織學(xué)生分組完成小項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告等，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提升表格制作和數(shù)據(jù)處理能力。

-**跨學(xué)科應(yīng)用**：探索表格在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)中的數(shù)據(jù)分析、語(yǔ)文中的文本整理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析等，使表格成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。

-**信息素養(yǎng)提升**：通過(guò)使用表格處理信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，包括信息的獲取、評(píng)估、處理和利用能力。

-**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的表格模板，如節(jié)日主題的表格、個(gè)性化成績(jī)單等，提升學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)Excel的書(shū)籍和在線教程，保持對(duì)新技術(shù)和功能的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。

-**案例研究**：分析一些成功的表格應(yīng)用案例，如商業(yè)報(bào)告、市場(chǎng)分析等，讓學(xué)生了解表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用價(jià)值。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**Excel基礎(chǔ)教程**：提供一本簡(jiǎn)易的Excel基礎(chǔ)教程，讓學(xué)生在課后可以自學(xué)Excel的基本操作，如數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等。

-**表格設(shè)計(jì)案例集**：收集一些表格設(shè)計(jì)案例，包括成績(jī)表、預(yù)算表、日程表等，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析這些案例，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)實(shí)用且美觀的表格。

-**數(shù)據(jù)分析小練習(xí)**：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析練習(xí)，如根據(jù)學(xué)生成績(jī)表分析成績(jī)分布，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用排序、篩選等功能。

-**視頻教程**：推薦一些在線視頻教程，如“Excel表格制作入門(mén)教程”、“Excel高級(jí)技巧講解”等，幫助學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)。

2.拓展要求：

-**自主探索**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇上述資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：要求學(xué)生在課后嘗試使用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)人或小組的表格，如個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、小組項(xiàng)目進(jìn)度表等。

-**反思總結(jié)**：學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，需撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的反思報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和遇到的問(wèn)題。

-**交流分享**：組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展成果的分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的表格作品，并互相交流學(xué)習(xí)心得。

-**教師指導(dǎo)**：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，推薦適合的學(xué)習(xí)材料，以及組織定期的學(xué)習(xí)交流會(huì)議。

-**評(píng)價(jià)反饋**：教師對(duì)學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題解決能力，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-**持續(xù)跟進(jìn)**：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠在課外時(shí)間有效地學(xué)習(xí)和提升自己。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂上，我嘗試將學(xué)生熟悉的生活情境引入到表格學(xué)習(xí)中，比如用家庭預(yù)算表來(lái)講解如何錄入和計(jì)算數(shù)據(jù)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際項(xiàng)目，如制作班級(jí)活動(dòng)策劃表，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)表格的制作和使用，這種實(shí)踐性的教學(xué)方法有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異**：部分學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)較弱，對(duì)于Excel的基本操作掌握得不夠扎實(shí)，這影響了他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)度和參與度。

2.**互動(dòng)性不足**：課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，學(xué)生在提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的積極性不高，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握不夠深入。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**分層教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提升。

2.**增強(qiáng)互動(dòng)**：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示、課后作業(yè)等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**引入游戲化教學(xué)**：利用游戲化的教學(xué)手段，如積分獎(jiǎng)勵(lì)、排行榜等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.**家校合作**：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氛圍。

6.**定期反饋**：對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的課堂參與度和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的能力，以及完成課堂練習(xí)的速度和質(zhì)量。例如，有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，積極舉手發(fā)言，能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題；而有的學(xué)生則較為沉默，參與度不高。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和問(wèn)題解決方面的能力。例如，在討論如何設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)策劃表時(shí)，一個(gè)小組能夠提出創(chuàng)新的想法，并且能夠清晰地展示他們的討論成果，這表明他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)意思維方面表現(xiàn)出色。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)表格制作基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)錄入、排序、篩選等功能的理解程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用表格解決問(wèn)題的能力。例如，作業(yè)要求學(xué)生制作個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表，通過(guò)作業(yè)的完成情況可以了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，教師給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出的優(yōu)秀創(chuàng)意，教師可以給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。

教師評(píng)價(jià)與反饋的具體內(nèi)容如下：

-課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的課堂參與度和積極性給予評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-小組討論成果展示：對(duì)小組討論的參與度、討論質(zhì)量、創(chuàng)意表達(dá)等方面給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并提高討論效率。

-隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的知識(shí)掌握程度，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師評(píng)價(jià)與反饋：在課后通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或班級(jí)會(huì)議的形式，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果等，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①表格的基本