北京市順義區牛山第二中學初中信息技術教學設計：5.5簡單圖像合成課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們來點有意思的！咱們要學習的是“5.5簡單圖像合成”，這可不是簡單的事哦！咱們要在電腦上玩轉圖像，把兩張圖合在一起，就像魔法師一樣神奇！咱們用課本的知識，結合實際操作，一步步揭開圖像合成的神秘面紗。準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟奇妙之旅吧！???二、核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們不僅要掌握圖像合成的技巧，更要培養你們的創新思維和信息技術的應用能力。你們將學會如何利用軟件工具解決實際問題，提升數字媒體創作的技能，同時增強對信息技術的審美鑒賞和批判性思維，為未來信息時代的發展打下堅實的基礎。????三、重點難點及解決辦法重點：

1.圖像合成的基本操作步驟：這是本節課的核心，學生需要掌握如何使用軟件工具將兩張圖片進行合成。

2.圖像效果調整：如何通過調整亮度、對比度、色彩飽和度等參數，使合成后的圖像更加和諧。

難點：

1.精確控制圖像合成：對于初學者來說，如何精確地定位和調整圖像的合成位置是一個挑戰。

2.色彩匹配與過渡：兩張不同來源的圖像在色彩上可能存在差異，如何使它們在合成后自然過渡是難點。

解決辦法：

1.通過分步驟講解和示范，讓學生逐步掌握合成流程。

2.引導學生使用軟件中的輔助工具，如網格線、標尺等，以提高操作的精確度。

3.對于色彩匹配問題，提供顏色校正的技巧和實例，讓學生通過實踐學習如何處理色彩過渡。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都人手一本《信息技術》教材，以便查閱相關理論知識和操作步驟。

2.輔助材料：準備一系列與圖像合成相關的圖片，用于展示合成效果，以及教學視頻，指導學生操作。

3.實驗器材：電腦教室，確保每臺電腦都安裝了適合的圖像處理軟件，并檢查軟件運行狀態。

4.教室布置：設置小組討論區，以便學生進行合作學習；在實驗操作臺擺放好電腦，方便學生進行實際操作。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果可以把電影里的場景變成自己的照片背景，會是什么樣子呢？今天我們就來學習如何實現這個有趣的圖像合成！

-回顧舊知：還記得我們之前學過的圖像編輯軟件有哪些基本功能嗎？比如裁剪、旋轉、調整亮度等。今天我們要用這些知識來創造新的圖像。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解圖像合成的步驟，包括選擇合適的圖像、調整圖層順序、使用蒙版等。

-舉例說明：我會展示幾個簡單的圖像合成案例，讓學生直觀地看到合成前后的效果差異。

-互動探究：接下來，我會讓學生分成小組，每組選擇一張背景圖和一張前景圖，嘗試進行簡單的合成。

3.學生活動（約20分鐘）

-學生動手實踐：在小組內，學生們開始嘗試自己的圖像合成。我會走動在各個小組之間，觀察他們的操作，并給予必要的指導。

-教師指導：對于遇到困難的小組，我會提供具體的解決方案，如調整圖層透明度、選擇合適的蒙版等。

4.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：現在，我會讓學生獨立完成一個稍微復雜的圖像合成任務，要求他們不僅要合成兩張圖片，還要考慮色彩搭配和視覺效果。

-教師指導：在學生實踐過程中，我會繼續提供個別指導，確保每個學生都能順利完成練習。

5.課堂小結（約10分鐘）

-回顧：我會讓學生回顧本節課所學的主要內容，包括圖像合成的步驟和技巧。

-反饋：鼓勵學生分享他們的合成作品，并互相評價，指出優點和改進的地方。

6.作業布置（約5分鐘）

-布置作業：要求學生回家后，利用網絡資源或家中現有的圖片，完成一個具有創意的圖像合成作品，并在下一節課展示。

在整個教學過程中，我會運用多種教學策略，如小組合作、問題解決、項目式學習等，以激發學生的學習興趣，培養他們的創新能力和團隊合作精神。同時，我會注重學生的個體差異，確保每個學生都能在信息技術學習中有所收獲。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數字圖像處理基礎》：這本書深入淺出地介紹了數字圖像處理的基本原理和技術，對于想要深入了解圖像合成技術的學生來說，是一本很好的參考資料。

-《PhotoshopCC圖像處理從入門到精通》：這本書詳細講解了Photoshop軟件的使用方法，特別是圖像合成方面的技巧，適合有一定基礎的學生進一步學習。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如GIMP、AdobePhotoshopLightroom等，比較它們在圖像合成方面的差異和特點。

-鼓勵學生關注現實生活中的圖像合成應用，如電影特效、廣告設計、藝術創作等，思考圖像合成技術在現代社會中的重要性。

-學生可以嘗試自己設計合成項目，如將自然風景與虛構場景結合，創作出獨特的視覺作品。

-引導學生研究圖像合成的倫理問題，如版權保護、真實性與欺騙性等，培養學生的批判性思維和道德觀念。

-鼓勵學生參與線上或線下的圖像合成競賽，通過實踐提升自己的技能，并與他人交流學習經驗。

3.實踐項目建議：

-創建一個個人圖像合成作品集，展示不同風格和技術的圖像合成作品。

-設計一個以圖像合成為主題的攝影比賽，邀請同學們參與，并設立獎項。

-組織一次圖像合成工作坊，邀請專業人士分享經驗，并指導學生進行實際操作。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了圖像合成的奇妙世界。通過學習，我們不僅掌握了圖像合成的基本操作步驟，還了解了如何調整圖像效果，使合成后的圖像更加和諧。在這個過程中，大家積極參與，展現了很好的團隊合作精神。

首先，我們回顧了圖像合成的準備工作，包括選擇合適的圖像、了解軟件的基本操作等。接著，通過實際操作，大家逐步掌握了合成技巧，比如調整圖層順序、使用蒙版等。

在課堂小結環節，我想強調以下幾點：

1.圖像合成不僅僅是技術的堆砌，更重要的是創意和審美。希望大家在今后的學習中，能夠發揮自己的想象力，創作出具有個人特色的圖像作品。

2.合成過程中，我們要注意細節，比如色彩搭配、過渡效果等，這些都會影響到最終作品的質量。

3.學習信息技術，不僅要掌握軟件操作，還要關注其背后的原理和知識。希望大家能夠不斷探索，提高自己的綜合素質。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.請同學們回顧本節課所學的圖像合成步驟，并簡要描述每個步驟的作用。

2.展示兩張圖片，要求同學們在規定時間內完成圖像合成，并解釋自己是如何處理色彩匹配和過渡效果的。

3.提供一個簡單的圖像合成任務，讓學生獨立完成，并展示自己的作品，分享創作心得。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入創意思維訓練：在圖像合成的教學中，我嘗試將創意思維訓練融入其中，鼓勵學生在合成過程中發揮想象力，創作出具有獨特個性的作品。

2.實踐與理論相結合：我注重將理論知識與實踐操作相結合，通過實際操作讓學生更好地理解圖像合成的原理，提高他們的動手能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學過程中，我發現學生之間的基礎差異較大，有的學生操作熟練，有的學生則感到困難，這導致了課堂節奏難以統一。

2.教學互動不足：在課堂上，雖然我嘗試與學生互動，但有時學生的參與度不高，課堂氣氛不夠活躍，這影響了教學效果。

3.缺乏個性化指導：由于時間限制，我難以對每個學生的具體問題進行個性化指導，導致部分學生的問題得不到及時解決。

反思改進措施（三）

1.分層次教學：針對學生基礎差異較大的問題，我將嘗試分層次教學，為不同水平的學生提供適合他們的學習材料和指導。

2.增強課堂互動：為了提高學生的參與度，我會設計更多互動環節，如小組討論、作品展示等，激發學生的學習興趣和積極性。

3.個性化輔導：課后，我將利用課余時間對有需要的學生進行個性化輔導，幫助他們解決學習中的具體問題，提高他們的學習效果。

4.教學資源豐富化：我會嘗試收集和制作更多與圖像合成相關的教學資源，如視頻教程、實例作品等，以便學生課下自主學習和鞏固知識。

5.教學評價多元化：為了更全面地評價學生的學習成果，我將采用多元化的評價方式，包括學生自評、互評和教師評價，以促進學生全面發展。典型例題講解例題1：

題目：請將以下兩張圖片進行合成，要求背景透明，前景圖中的物體保持原有位置和大小。

解答：

1.打開圖像處理軟件，導入兩張圖片。

2.選擇前景圖，點擊“選擇”工具，選擇前景圖中的物體。

3.點擊“移動”工具，將選中的物體拖動到背景圖上。

4.調整前景圖物體的透明度，使背景透明。

5.調整前景圖物體在背景圖中的位置，使其與背景圖中的其他元素協調。

例題2：

題目：將以下圖片中的文字部分去除，只保留圖片中的圖像。

解答：

1.打開圖像處理軟件，導入圖片。

2.點擊“選擇”工具，選擇文字部分。

3.點擊“刪除”按鈕，將文字部分刪除。

4.使用“修復畫筆”工具修復文字刪除后留下的空白區域。

例題3：

題目：將以下圖片中的天空部分替換為另一張圖片中的天空。

解答：

1.打開圖像處理軟件，導入兩張圖片。

2.選擇背景圖中的天空部分，復制。

3.將復制的天空部分粘貼到另一張圖片上。

4.調整天空部分的位置和大小，使其與另一張圖片中的背景協調。

5.使用模糊工具或銳化工具調整天空部分的邊緣，使其更加自然。

例題4：

題目：將以下圖片中的人物進行面部美化，如磨皮、美白等。

解答：

1.打開圖像處理軟件，導入圖片。

2.選擇“磨皮”工具，調整磨皮程度，使人物皮膚更加光滑。

3.使用“美白”工具，調整美白程度，使人物膚色更加均勻。

4.使用“液化”工具，對人物的面部輪廓進行微調，如縮小鼻翼、拉長下巴等。

5.保存處理后的圖片。

例題5：

題目：將以下圖片中的圖像進行色彩校正，使其更加自然。

解答：

1.打開圖像處理軟件，導入圖片。

2.使用“色彩平衡”工具，調整圖像的色相、飽和度和亮度，使色彩更加自然。

3.使用“曲線”工具，調整圖像的對比度，使圖像更加清晰。

4.使用“亮度/對比度”工具，進一步調整圖像的亮度和對比度。

5.保存處理后的圖片。內容邏輯關系①圖像合成的基本步驟：

①選擇合適