小學(xué)政治(道德與法治)統(tǒng)編版（2024）一年級上冊（2024）第一單元我是小學(xué)生啦第3課這是我們的校園教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)政治(道德與法治)統(tǒng)編版一年級上冊第一單元我是小學(xué)生啦第3課這是我們的校園

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、尊重師長的情感，樹立良好的校園行為規(guī)范意識。

2.提升學(xué)生觀察和描述校園環(huán)境的能力，增強(qiáng)對校園文化的認(rèn)同感。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊精神，增強(qiáng)集體榮譽感。

4.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，掌握校園安全知識，學(xué)會在校園中保護(hù)自己。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對于校園生活已有初步的了解，但對其中的具體細(xì)節(jié)和規(guī)則可能掌握不全面。他們可能已經(jīng)熟悉校園的基本布局，如教室、操場、食堂等，但對于校園文化、校園規(guī)則以及校園安全等方面的知識了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新環(huán)境充滿好奇，對校園生活有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對視覺和聽覺信息的接收上，對于圖片、故事、歌曲等直觀的教學(xué)方式反應(yīng)積極。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡安靜地聆聽和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡較小，一年級學(xué)生在理解和遵守校園規(guī)則方面可能存在困難。他們可能難以區(qū)分哪些行為是正確的，哪些是不恰當(dāng)?shù)摹４送猓瑢τ谛@安全的認(rèn)識有限，可能在校園活動中遇到安全風(fēng)險時不知如何應(yīng)對。因此，本節(jié)課需要通過具體案例和實際操作，幫助學(xué)生建立起正確的校園行為意識和安全意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實例，講解校園規(guī)則和安全知識，幫助學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生討論校園生活中的趣事和規(guī)則，激發(fā)他們的參與感和思考能力。

3.情景模擬法：設(shè)置校園生活場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示校園環(huán)境和規(guī)則。

2.教學(xué)軟件互動：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)校園安全知識。

3.實物教具：使用校園模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受校園布局和規(guī)則。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個新的課堂，探索我們美麗的校園。你們知道嗎？校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是我們共同生活的小社會。那么，我們該如何在這個小社會中愉快地生活呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《這是我們的校園》這一課。

（學(xué)生）老師，我們想學(xué)習(xí)校園里的規(guī)則和如何保護(hù)自己。

二、新課講授

1.校園環(huán)境介紹

（老師）同學(xué)們，請看大屏幕，這是我們學(xué)校的校園環(huán)境。請你們仔細(xì)觀察，并告訴我你們看到了什么？

（學(xué)生）我看到了操場、教學(xué)樓、食堂……

（老師）很好，這些都是我們校園的重要組成部分。接下來，我想請大家閉上眼睛，想象一下，如果你們是第一次來到這個校園，你們會想了解哪些信息？

（學(xué)生）我想知道教室在哪里，食堂怎么走，還有哪些地方可以玩。

（老師）很好，那我們接下來就一起探索這些問題。

2.校園規(guī)則學(xué)習(xí)

（老師）同學(xué)們，校園規(guī)則是我們共同遵守的約定，它幫助我們保持校園的秩序和安全。現(xiàn)在，請你們打開課本，找到我們今天要學(xué)習(xí)的規(guī)則。

（學(xué)生）我找到了，有上下課的鈴聲、不在校園內(nèi)奔跑、不亂扔垃圾等。

（老師）很好，這些都是我們校園的規(guī)則。接下來，我們一起來討論一下，為什么我們要遵守這些規(guī)則？

（學(xué)生）因為這樣可以保持校園的整潔，還能保護(hù)我們自己和他人的安全。

（老師）說得對！那么，如果有人不遵守規(guī)則，我們應(yīng)該怎么辦呢？

（學(xué)生）我們可以告訴老師，或者提醒他。

（老師）很好，這就是我們的責(zé)任。現(xiàn)在，請你們用自己的話，總結(jié)一下我們今天學(xué)習(xí)的校園規(guī)則。

（學(xué)生）我們要遵守上下課的鈴聲，不在校園內(nèi)奔跑，不亂扔垃圾，還要保護(hù)自己和他人的安全。

3.校園安全知識

（老師）同學(xué)們，校園安全是我們生活中非常重要的一部分。現(xiàn)在，請你們看看課本上的安全知識，有哪些是我們需要掌握的？

（學(xué)生）有防火災(zāi)、防溺水、防交通事故等。

（老師）很好，這些都是我們需要掌握的安全知識。接下來，我們來模擬一下，如果遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生）如果遇到火災(zāi)，我們要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生；如果遇到溺水，我們要大聲呼救，并尋找救生工具；如果遇到交通事故，我們要及時報警，并保護(hù)好現(xiàn)場。

（老師）很好，你們掌握得非常棒！現(xiàn)在，請你們用自己的話，總結(jié)一下我們今天學(xué)習(xí)的校園安全知識。

（學(xué)生）我們要掌握防火災(zāi)、防溺水、防交通事故等安全知識，遇到緊急情況要冷靜應(yīng)對。

三、課堂活動

1.角色扮演

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個角色扮演游戲。請你們分成小組，每組選出一個組長，然后根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的規(guī)則和安全知識，編排一個短劇。

（學(xué)生）好的，我們開始編排。

2.安全知識競賽

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)行安全知識競賽。請你們分成兩組，每組回答一個問題，答對加一分，答錯不扣分。準(zhǔn)備好了嗎？

（學(xué)生）準(zhǔn)備好了！

（老師）第一題：如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生）用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生。

（老師）很好，第一題回答正確。第二題：如果遇到溺水，我們應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生）大聲呼救，并尋找救生工具。

（老師）回答正確。接下來，第三題：如果遇到交通事故，我們應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生）及時報警，并保護(hù)好現(xiàn)場。

（老師）回答正確。恭喜你們，安全知識競賽結(jié)束，讓我們看看哪一組得分更高吧！

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《這是我們的校園》這一課，了解了校園規(guī)則和安全知識。希望大家在今后的校園生活中，能夠遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。現(xiàn)在，請你們用自己的話，總結(jié)一下我們今天學(xué)習(xí)的重點。

（學(xué)生）我們要遵守校園規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全，掌握安全知識，遇到緊急情況要冷靜應(yīng)對。

（老師）很好，總結(jié)得非常到位。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，讓我們的校園更加美好。下課！知識點梳理1.校園基本布局認(rèn)知

-教學(xué)樓：了解教學(xué)樓的功能和布局，包括教室、辦公室、圖書館等。

-操場：認(rèn)識操場的用途，了解體育活動的規(guī)則和安全注意事項。

-食堂：理解食堂的作用，學(xué)習(xí)食堂用餐的禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣。

-其他設(shè)施：了解校園內(nèi)的其他設(shè)施，如醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生間、洗手間等。

2.校園規(guī)則與行為規(guī)范

-上課鈴聲：知道上課和下課的鈴聲含義，按時進(jìn)出教室。

-課間活動：了解課間休息的規(guī)則，不在走廊、樓梯等危險區(qū)域奔跑。

-離校制度：明白離校時需遵守的秩序，如排隊、檢查書包等。

-校園清潔：學(xué)習(xí)如何保持校園環(huán)境的整潔，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施。

3.校園安全知識

-防火災(zāi)：了解火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施，如用濕毛巾捂住口鼻逃生。

-防溺水：掌握防溺水的基本知識，學(xué)會呼救和自救。

-防交通事故：了解交通安全知識，遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

-防侵害：學(xué)習(xí)如何防范校園內(nèi)的意外傷害，如校園欺凌、盜竊等。

4.校園文化認(rèn)同

-校園精神：理解學(xué)校的精神理念，如團(tuán)結(jié)、勤奮、求實等。

-校園活動：了解學(xué)校組織的各類活動，如運動會、文化節(jié)、文藝匯演等。

-校園榮譽：認(rèn)識學(xué)校獲得的榮譽和成就，增強(qiáng)集體榮譽感。

5.自我保護(hù)意識

-遵守規(guī)則：明確遵守校園規(guī)則的重要性，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

-遵守法律：了解法律知識，遵守國家法律法規(guī)。

-誠信守約：培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)，樹立良好的道德觀念。

6.團(tuán)隊合作與溝通

-團(tuán)隊合作：學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

-溝通技巧：掌握基本的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、反饋等。

-解決沖突：學(xué)習(xí)如何解決與他人之間的矛盾和沖突。

7.個性化發(fā)展

-興趣愛好：培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，豐富課余生活。

-自我反思：學(xué)會自我反思，不斷改進(jìn)自己的行為和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，對于校園規(guī)則和安全知識的提問能夠迅速作出反應(yīng)。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠根據(jù)角色特點進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硌荨?/p>

-學(xué)生在小組討論中能夠主動分享自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠達(dá)成共識。

2.小組討論成果展示：

-各小組在角色扮演游戲中展現(xiàn)了良好的創(chuàng)意和執(zhí)行力，將所學(xué)規(guī)則和安全知識融入到劇情中。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個小組都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于校園規(guī)則和安全知識的問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對校園規(guī)則的理解較為準(zhǔn)確，但在安全知識方面仍有提升空間。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，認(rèn)識到自己在遵守規(guī)則、參與討論和表達(dá)觀點方面的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生之間的互評環(huán)節(jié)，能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時也指出了個別學(xué)生在課堂紀(jì)律和專注度方面需要改進(jìn)的地方。

-對于小組討論成果展示，教師表揚了學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也提出了在表達(dá)和邏輯性方面可以進(jìn)一步優(yōu)化的建議。

-在隨堂測試后，教師針對學(xué)生的答題情況進(jìn)行了點評，對掌握較好的學(xué)生給予鼓勵，對存在困難的學(xué)生提供了針對性的輔導(dǎo)建議。

-教師還鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注校園安全，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護(hù)意識。

-教師將學(xué)生的自評和互評結(jié)果作為評價學(xué)生課堂參與度的重要依據(jù)，同時也結(jié)合自己的觀察和反饋，對學(xué)生的全面發(fā)展給予關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《這是我們的校園》這一課的教學(xué)中，我有一些思考和感悟，希望能通過反思來提升自己的教學(xué)效果。

首先，我覺得課堂氛圍的營造至關(guān)重要。在這節(jié)課中，我嘗試通過故事、游戲和互動來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新環(huán)境的新鮮感很快就會過去，他們的注意力開始分散。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重課堂的趣味性和互動性，比如設(shè)計一些與生活緊密相關(guān)的情景模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在課堂提問時發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對一些基本的安全知識掌握不夠扎實。這讓我意識到，在教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重知識點的深度和廣度，不能只停留在表面的了解。比如，在講解防溺水知識時，除了基本的自救方法，還可以增加一些救援技巧，讓學(xué)生在實際遇到問題時能夠有所應(yīng)對。

再者，小組討論環(huán)節(jié)雖然活躍了課堂氣氛，但也暴露出一些問題。有的小組討論過于熱鬧，偏離了主題；有的小組則過于安靜，缺乏參與。我需要在未來的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)小組討論的方向，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，同時也要注意培養(yǎng)他們的討論技巧。

此外，隨堂測試的結(jié)果讓我看到，學(xué)生對校園規(guī)則的理解比較到位，但在實際應(yīng)用中可能會遇到困難。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加一些實踐環(huán)節(jié)，比如模擬校園生活中的不同場景，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在評價學(xué)生方面存在一些不足。有時候，我對學(xué)生的評價過于簡單，沒有針對他們的個體差異給予個性化的指導(dǎo)。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

為了改進(jìn)這些方面，我制定了以下措施：

-設(shè)計更加豐富多樣的教學(xué)活動，如角色扮演、案例分析等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。

-在教學(xué)過程中，更加注重知識的深度和廣度，確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)內(nèi)容。

-引導(dǎo)小組討論，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，并培養(yǎng)他們的討論技巧。

-增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固知識，提高解決問題的能力。

-個性化評價學(xué)生，關(guān)注他們的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)和支持。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平一定會得到提升，也希望能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活，健康成長。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-校園基本布局：教學(xué)樓、操場、食堂等。

-校園規(guī)則：上下課鈴聲、課間活動、離校制度、校園清潔。

-校園安全知識：防火、防溺水、防交通事故、防侵害。

-校園文化認(rèn)同：校園精神、校園活動、校園榮譽。

-自我保護(hù)意識：遵守規(guī)則、遵守法律、誠信守約。

-團(tuán)隊合作與溝通：團(tuán)隊合作、溝通技巧、解決沖突。

-個性化發(fā)展：興趣愛好、自我反思。

②關(guān)鍵詞：

-校園

-規(guī)則

-安全

-文明

-保護(hù)

-團(tuán)結(jié)

-溝通

-成長

③重點句子：

-“校園是我們共同生活的小社會，我們要遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。”

-“校園安全知識是我們生活中非常重要的一部分，我們要學(xué)會保護(hù)自己。”

-“團(tuán)隊合作能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，增進(jìn)彼此的了解。”

-“誠信是做人的根本，我們要在校園中樹立良好的道德觀念。”

-“每個人都有自己的興趣愛好，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。”課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

請同學(xué)們回家后，觀察并描述一下自己學(xué)校的校園環(huán)境，包括教學(xué)樓、操場、食堂等主要設(shè)施的位置和功能。

作業(yè)答案示例：

我學(xué)校的校園環(huán)境很美麗。我們學(xué)校有教學(xué)樓，里面有很多教室和老師的辦公室。操場很大，我們可以在那里跑步、做游戲。食堂里有各種各樣的食物，我們可以在那里吃午餐和晚餐。

2.作業(yè)內(nèi)容