三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1教學設計1人教新起點課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1教學設計1人教新起點

2.教學年級和班級：三年級二班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天咱們這節課要來學習的是三年級英語下冊Unit6MyHome里的第一課，咱們一起來探索“我的家”這個主題。準備好了嗎？讓我們一起開啟英語學習的奇妙之旅吧！????二、核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的家庭生活。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境學習家庭相關詞匯和句型。

3.增強學生的聽說能力，通過角色扮演和小組討論等活動，提高口語交流技能。

4.培養學生的自主學習能力，引導學生通過觀察、思考和合作，探究家庭相關話題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.家庭相關詞匯的掌握，如bedroom,kitchen,livingroom等。

2.家庭描述句型的運用，如"Thisismybedroom.It'sbigandbright."

難點：

1.學生對家庭場景的描述不夠具體，缺乏細節。

2.學生在角色扮演中可能出現的語言表達不流暢。

解決辦法：

1.通過圖片展示和實物教具，幫助學生直觀記憶家庭詞匯。

2.設計情景對話，引導學生用所學句型描述家庭，逐步增加描述的細節。

3.進行小組角色扮演，鼓勵學生模仿和創造性地使用語言，同時提供即時反饋和糾正。

4.針對語言表達不流暢的學生，提供個別輔導，幫助他們練習口語表達。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、電子白板

-課程平臺：人教英語在線學習平臺

-信息化資源：家庭場景圖片集、英語聽力材料、互動式英語學習軟件

-教學手段：實物教具（如玩具房子、家庭場景模型）、角色扮演道具、互動游戲卡片五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一首簡單的英文歌曲《MyHome》作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習家庭相關詞匯。然后，我會展示一些家庭場景的圖片，引導學生用英語描述這些場景，例如：“Thisisakitchen.Therearesomeplatesonthetable.”通過這樣的互動，激發學生的學習興趣，并自然過渡到新課的學習。

2.新課講授

-詳細內容：

a.教授家庭相關詞匯：我會通過實物教具和圖片展示，如床、桌子、椅子等，幫助學生記憶家庭詞匯。例如，展示一張床，我會說：“Thisisabed.It'sbigandcomfortable.”然后讓學生跟讀并模仿。

b.學習家庭描述句型：我會通過情景對話的方式，引導學生使用“Ihavea...”等句型描述自己的家。例如：“Ihaveasmallroom.It'snearthewindow.”讓學生跟讀并嘗試自己描述。

c.角色扮演：我會將學生分成小組，讓他們扮演家庭成員，用英語進行對話。例如，一個學生扮演父親，另一個學生扮演兒子，他們可以對話：“Dad,whereismybook?It'sonthetable.”通過角色扮演，學生可以更好地理解和運用所學知識。

3.實踐活動

-詳細內容：

a.家庭場景繪畫：讓學生根據所學詞匯和句型，畫出自己家的場景，并用英語標注。這有助于學生鞏固詞匯和句型，同時提高他們的繪畫能力。

b.家庭描述比賽：將學生分成小組，每組選出一個代表，用英語描述自己家的特點。其他小組成員作為評委，評選出最佳描述獎。

c.家庭場景角色扮演：讓學生分組，每組選擇一個家庭場景進行角色扮演，如“在客廳里，一家人正在看電視”。通過角色扮演，學生可以更好地理解和運用所學知識。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

a.家庭成員：討論自己家庭成員的英語表達，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”。

b.家庭物品：討論家庭中常見的物品的英語名稱，如“table,chair,bed,TV”。

c.家庭活動：討論家庭中常見的活動，如“watchingTV,eatingdinner,doinghomework”。

5.總結回顧

-內容：在課程結束時，我會帶領學生回顧本節課所學內容，包括家庭相關詞匯、句型和角色扮演。我會提問學生：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmesomewordsaboutyourhome?”通過這樣的提問，幫助學生鞏固所學知識，并激發他們對家庭話題的興趣。本節課用時約45分鐘。六、學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要指標。在本節課的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：

-學生能夠熟練地識別和運用與家庭相關的詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom等。

-學生能夠正確拼寫這些詞匯，并在實際語境中正確使用。

2.句型運用：

-學生能夠運用"Thisis..."和"Thereis..."等句型來描述家庭中的物品和空間。

-學生能夠使用"Ihave..."來介紹自己的家庭物品，如"Ihaveabigbed"或"Ihaveasmallkitchen."

3.聽說能力：

-學生在聽力練習中能夠理解關于家庭場景的對話和描述。

-學生在口語練習中能夠流利地描述自己的家庭，并參與角色扮演活動。

4.文化意識：

-學生通過學習，對家庭在文化中的重要性有了更深的理解，能夠認識到不同文化背景下家庭生活的多樣性。

5.自主學習能力：

-學生能夠獨立完成家庭場景繪畫和描述比賽，展現了自主學習的能力。

-學生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點，并傾聽他人的意見。

6.合作能力：

-學生在小組活動中能夠與同伴合作，共同完成任務，如角色扮演和家庭描述比賽。

-學生在合作中學會了如何分工合作，如何尊重他人，以及如何解決團隊中的分歧。

7.創造力：

-學生在角色扮演和家庭場景繪畫中展現出了創造力，能夠用自己的方式表達對家庭的看法和感受。

-學生能夠通過角色扮演創造性地構建對話，豐富了語言表達。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了三年級英語下冊Unit6MyHome的第一課。通過這節課，我們學習了家庭相關的基本詞匯和句型，了解了不同文化背景下的家庭生活?，F在，讓我們來做一個簡單的回顧。

首先，我們學習了以下家庭相關詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,bed,table,chair,TV,book,computer等。這些詞匯對于描述家庭環境和物品非常重要。

其次，我們掌握了以下句型：

-Thisismybedroom.It'sbigandbright.

-Thereisakitcheninmyhome.Therearesomeplatesonthetable.

-Ihaveasmallroom.It'snearthewindow.

最后，讓我們來檢測一下今天的學習效果。

當堂檢測：

1.請學生用英語描述一下自己的房間，包括房間的顏色、大小和里面有什么家具。

2.學生兩人一組，用所學句型互相詢問對方家庭的物品，如“Doyouhaveacomputer?”

3.學生觀看一段關于家庭場景的簡短視頻，然后回答問題：“Whatcanyouseeinthevideo?”

檢測結束后，我會對學生的回答進行點評，指出他們的優點和需要改進的地方。同時，我會鼓勵學生在課后繼續練習，鞏固所學知識。

1.描述房間：

-StudentA:Mybedroomissmallandwhite.Thereisabed,atable,andachair.

-StudentB:Myroomisbigandcolorful.Ihaveabigbed,abookshelf,andaTV.

2.詢問家庭物品：

-StudentA:Doyouhaveacomputer?

-StudentB:Yes,Ido.It'sinmystudyroom.

3.視頻問題回答：

-Question:Whatcanyouseeinthevideo?

-Answer:Inthevideo,Icanseeafamilyhavingdinnertogether.八、課后作業為了鞏固學生對本節課所學內容的理解，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生復習和拓展課文知識點：

1.家庭描述寫作：

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourownhome.Includetheroomsyouhave,thefurnitureineachroom,andanyspecialfeatures.

-答案示例：Myhomehasthreerooms.ThelivingroomisbigandhasaTVandasofa.Thekitchenissmallbuthaseverythingweneed.Mybedroomismyfavoriteroom.Ithasabigbed,abookshelf,andawindowwithaviewofthepark.

2.家庭物品分類：

-題目：Listfiveitemsyoufindinakitchenandfiveitemsyoufindinabedroom.

-答案示例：Kitchenitems:microwave,refrigerator,oven,dishes,utensils.Bedroomitems:bed,wardrobe,desk,lamp,mirror.

3.家庭成員介紹：

-題目：Writeashortdialoguebetweenyouandyourfriendaboutyourfamilymembers.

-答案示例：

-Me:Hi,howisyourfamily?

-Friend:Theyareallfine.Ihaveabrother,asister,andtwoparents.

-Me:That'snice.Doyouhaveanypets?

-Friend:Yes,wehaveadognamedMax.

4.家庭活動描述：

-題目：Describeafamilyactivityyouenjoydoingtogether.Usethepresentcontinuoustense.

-答案示例：Myfamilyenjoysplayingboardgamestogether.Wearesittingaroundthetable,laughingandhavingfun.

5.家庭場景繪畫：

-題目：Drawapictureofyourfamilydoinganactivity