2024年甘肅中考化學試題及答案可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Fe-56一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．生活中的下列變化屬于化學變化的是（）A．鐵鍋生銹 B．玻璃破碎 C．石蠟熔化 D．酒精揮發2．果蔬專用洗滌鹽中含有小蘇打。小蘇打屬于（）A．酸 B．堿 C．鹽 D．混合物!3．2024年3月，天水麻辣燙火爆出圈，吸引全國各地游客前來品嘗。下列關于天水麻辣燙常用食材富含糖類的是（）A．菠菜 B．土豆 C．豆腐 D．油潑辣子4．2024年世界環境日中國主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法符合這一主題的是（）A．隨意焚燒秸稈 B．亂丟廢舊電池C．發展清潔能源 D．提倡毀林造田5．人體缺乏下列哪種元素會引起甲狀腺腫大（）A．碘 B．鐵 C．鋅 D．氟6．從安全的角度考慮，下列做法不合理的是（）A．用甲醛水溶液浸泡過的海產品不能食用B．霉變的大米經洗凈高溫蒸煮后也不能食用C．遇到火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開現場D．濃硫酸不慎沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，再涂上氫氧化鈉溶液7．規范實驗操作是保障實驗成功的前提條件。下列圖示操作規范的是（）A．取用固體藥品 B．測溶液的pHC．滴加液體 D．傾倒液體8．“宏微結合”是化學學科的重要思想之一。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）選項宏觀事實微觀解釋A金剛石和石墨的物理性質差異很大碳原子的排列方式不同B自行車輪胎夏天容易爆裂氣體分子受熱變大C墻內開花墻外香分子是不斷運動的D一氧化碳和二氧化碳化學性質不同分子構成不同9．密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前后有關數據如下：物質甲乙丙丁反應前質量/g621435反應后質量/g待測22213下列關于此反應說法不正確的是（）A．表中待測數值是20 B．物質乙可能是該反應的催化劑C．該反應是分解反應 D．反應中甲與丙變化的質量比為5∶210．下列實驗方案能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別氮氣和二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳B檢驗生石灰中是否含有熟石灰取樣加水溶解，滴加酚酞溶液，若變紅說明含有熟石灰C除去氯化鈉中少量的碳酸鈉加入過量的氯化鈣溶液，過濾；濾液蒸發結晶D鑒別硫酸銨和硫酸鈉加熟石灰研磨，能聞到氨味的是硫酸銨二、填空與簡答題（本題包括4小題，共24分）11．（6分）汞在元素周期表中的相關信息及汞原子結構示意圖如下圖所示。（1）圖A中數字200.6的含義是______圖B中x的數值是______。（2）由圖B可知，汞原子失去2個電子后形成微粒的符號是______。（3）甘汞常用于防腐劑和制藥工業，其化學式為，中汞元素的化合價為______價。（4）《神農本草經》記載，將丹砂（主要成分是HgS）在空氣中焙燒，就會得到汞，同時生成一種有刺激性氣味的氣體，該變化用化學方程式表示為______。12．（6分）2023年12月18日，甘肅省臨夏州積石山縣發生6.2級地震。地震后我省迅速派出專業人員趕赴災區，進行災后安置、重建工作。（1）地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。Ⅰ．模擬自來水廠對水源進行凈化：①吸附沉淀（用明礬）②投藥消毒③靜置沉淀④過濾等，其合理的步驟順序是______（填序號）。可用______（填名稱）檢測水的酸堿度。Ⅱ．長期飲用硬水對人體有害。日常生活中常用______的方法降低水的硬度。（2）專業人員迅速搭建了一批簡易安置房，安置房外層用鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板作墻體。鋼板屬于鐵制品，鐵制品保護不好容易銹蝕。鐵制品銹蝕的過程實際上是鐵與______等物質發生化學反應的過程。為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，可采取的措施有______（只填一條）。（3）對口支援的抗震救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等。其中防護口罩主要是利用活性炭的______作用。13．（4分）溶液與人們的生產、生活密切相關。下圖為甲、乙、丙三種固體物質（不形成結晶水合物）在水中隨溫度變化的溶解度曲線，請按要求填空。（1）由圖可知，甲、乙、丙三種物質溶解度受溫度影響最小的物質是______。（2）交點C的含義是______。（3）℃時，將乙溶液由B點變為A點的方法是______（填一種）。（4）℃時，將35g甲物質放入50g水中，充分溶解后所得溶液中溶質的質量分數為______。14．（8分）廢舊金屬的回收利用是節約資源的有效途徑之一。某金屬廢料中含有銅、鐵、金等金屬單質，為回收銅和金并得到氧化鐵，專業人員設計了如下圖所示的工藝流程。（1）氣體A是______，濾液A的溶質為______（寫化學式）。（2）固體A與空氣加熱發生化學反應，寫出反應后的生成物與適量稀硫酸反應的化學方程式______。（3）操作1、操作2和操作3為同一操作，其名稱是______，此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和______。（4）寫出濾液B與加入的物質X反應的化學方程式：______。三、實驗與探究題（本題包括2小題，共20分）15．（11分）掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養。某化學實驗室現有稀硫酸、稀鹽酸、石灰水、石灰石、氯酸鉀、二氧化錳藥品以及下列儀器，請回答有關問題。（1）儀器①的名稱是______（2）利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應的化學方程式為______。用排水集氣法收集氧氣，當集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，______（填“正”或“倒”）放在桌面上。如果用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是______（答一點即可）。（3）利用上述藥品制取二氧化碳的化學方程式是______。檢驗二氧化碳的方法是______。小明同學用右圖裝置制取二氧化碳，請你指出該裝置的兩處錯誤：______、______。16．（9分）某校化學課上，老師讓同學們設計實驗鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水三種無色溶液并進行性質實驗。同學們設計實驗如下：第1興趣小組：用紫色石蕊溶液鑒別三種溶液，他們如此設計的理由是______；第2興趣小組：分別用三支試管取少量上述三種溶液，各加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察現象：（1）a中有氣泡產生，證明a中溶液是______。（2）b中產生______（填實驗現象），證明b中溶液是澄清石灰水。（3）c中無明顯現象。第3興趣小組：為進一步探究稀鹽酸和澄清石灰水反應后所得溶液中溶質的成分，進行如下探究活動。【假設猜想】該組同學的猜想如下：猜想一：只有______猜想二：有和HCl猜想三：有和猜想四：有、HCl和其他各興趣小組的同學對以上猜想提出質疑，認為猜想四不合理，理由是______。【實驗探究】為證明其余猜想是否正確，第3興趣小組的同學們進行了如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論（1）取少量反應后的溶液于試管中，加入溶液，觀察現象。無明顯現象猜想______不成立（2）用鑷子將鋅粒放入試管中，向其中滴加反應后的溶液，觀察現象。有______產生猜想二成立（3）取少量反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，觀察現象。有白色沉淀生成猜想一成立【交流評價】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且能夠得出結論給予表揚，同時指出上述實驗探究中有明顯的錯誤。同學們經過反思后發現了錯誤，錯誤的原因是______。【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮______。四、計算題（本題包括1小題，共6分）17．生鐵一般用于鑄造或煉鋼。某煉鐵廠實驗室欲檢驗某批次的生鐵是否合格（含碳量在2%~6.69%之間為合格）。某校興趣小組的同學參與這次的檢驗，設計實驗如下：稱取生鐵樣品50g，把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測得實驗數據如下表所示（雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應）：實驗序號加入稀硫酸的質量/g剩余固體的質量/g第1次10038.8第2次10027.6第3次100m第4次1005.2第5次1001.5（1）上表中m的數值是______。（2）計算該稀硫酸中溶質的質量分數（寫出計算的過程）。（3）判斷這批生鐵是否合格（寫出計算的過程）。參考答案一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分）1．A2．C3．B4．C5．A6．D7．B8．B9．D10．D二、填空與簡答題（包括4小題，共24分）11．（方程式2分，其余每空1分，共6分）（1）汞的相對原子質量為200.62（2）（3）+1（4）12．（每空1分，共6分）（1）Ⅰ．③①④②pH試紙（或pH計）Ⅱ．加熱煮沸（2）空氣中的水和氧氣刷漆（其他合理答案均可）（3）吸附13．（每空1分，共4分）（1）乙（2）℃時，甲和丙物質的溶解度相等（3）加入乙物質或恒溫蒸發溶劑（4）37.5%14．（方程式2分，其余每空1分，共8分）（1）氫氣（或）（2）（3）過濾漏斗（4）三、實驗與探究題（本題包括2小題，共20分）15．（共11分）（1）錐形瓶（1分）（2）（2分）磨砂（1分）正（1分）未等導管口出現連續均勻氣泡就開始收集（或收集前集氣瓶中水未盛滿）（其他合理答案均可）（1分）（3）（2分）將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳（1分）長頸漏斗下端未伸入液面以下（1分）采用向下排空氣法收集二氧化碳（1分）16．（每空1分，共9分）三種溶液的酸堿性不同，滴入紫色石蕊溶液會顯示不同的顏色（其他合理答案均可）（1）稀鹽酸（2）白色沉淀【假設猜想】和稀鹽酸會發生中和反應，不能共存【實驗探究】（1）三（2）氣體（或氣泡）【交流評價】實驗（3）中和稀鹽酸都能和溶液反應產生白色沉淀，不能證明溶液中只含有，故不能證明猜想一成立【反思拓展】反應物是否有剩余（其他合理答案均可）四、計算題（本題包括1小題，共6分）17．（6分）（1）16.4（2分）（2）解：設第一次反應結束后消耗的質量為x解得：該稀硫酸中溶質的質量分數（3）生鐵中的含碳量：因為2%<3%<6.69%，所以合格（1分）答：（略）

2023年甘肅中考化學試題及答案考生注意：本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1.空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中用于供給呼吸的氣體是A氮氣 B.氦氣 C.氧氣 D.水蒸氣【答案】C【解析】【詳解】A、氮氣化學性質穩定，但不能供給呼吸，故選項錯誤；B、氦氣不能供給呼吸，故選項錯誤。C、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，故選項正確；D、水蒸氣不能供給呼吸，故選項錯誤.故選：C2.有機合成材料的應用和發展方便了人類的生活。下列不屬于有機合成材料的是A.塑料 B.陶瓷 C.合成橡膠 D.合成纖維【答案】B【解析】【詳解】塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料，陶瓷屬于無機非金屬材料。故選B。3.下列食物中，蛋白質含量最高的是A.米飯 B.瘦肉 C.青菜 D.菜籽油【答案】B【解析】【詳解】A、米飯富含糖類，不符合題意；B、瘦肉富含蛋白質，符合題意；C、青菜富含維生素，不符合題意；D、菜籽油富含油脂，不符合題意。綜上所述：選擇B。

4.2023年世界環境日中國主題為“建設人與自然和諧共生的現代化”。下列做法與這一主題不相符的是A.使用新能源公交車 B.回收各種廢棄塑料C.積極參與植樹造林 D.直接排放生活污水【答案】D【解析】【詳解】A、使用新能源公交車，可以節約化石燃料，減少污染物排放，保護環境。做法與這一主題相符。不符合題意；B、回收各種廢棄塑料，能有效提高垃圾處理和利用，減少白色污染。做法與這一主題相符。不符合題意；C、積極參與植樹造林，保護環境，提高空氣質量。做法與這一主題相符。不符合題意；D、直接排放生活污水，污染土壤和水源。做法與這一主題不相符。符合題意。綜上所述：選擇D。

5.下列物質露置于空氣中一段時間，質量會減少是A.氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.食鹽【答案】C【解析】【詳解】A、氫氧化鈉易潮解能吸收空氣中的水，進而吸收空氣中的二氧化碳而變質，露置在空氣中質量會增大，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣，露置在空氣中質量會增大，不符合題意；C、濃鹽酸具有揮發性，會揮發出氯化氫氣體導致質量減小，符合題意；D、食鹽露置在空氣中質量幾乎不變，不符合題意。故選：C。6.2022年6月5日神舟十四號載人飛船發射成功。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉化為氧氣，產生的氧氣又可以提供給航天員呼吸供氧循環使用。已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】B【解析】【詳解】設NiFe2O4中Fe的化合價為x，已知NiFe2O4中Fe為+3價，根據化合物中化合價代數總和等于0，則有：x+（+3）×2+(-2)×4=0，x=+2。.故選B。7.實驗室常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣（）。用這種方法制取氫氣，以下實驗操作正確的是A.檢查氣密性 B.加入鋅粒C.加入稀硫酸 D.收集氫氣【答案】A【解析】【詳解】A、檢查氣密性的方法為先將導管的一端浸在水里，然后用手握住容器外壁，導管口產生氣泡，裝置氣密性好。A正確；B、鋅粒為固體顆粒，向試管中加入鋅粒，應把試管橫放，把鋅粒放到試管口，再將試管緩緩直立起來。B不正確；C、向試管中加入稀硫酸，應將瓶塞倒放，試劑瓶標簽向著手心，略斜的持試管，瓶口緊挨試管口。C不正確；D、氫氣密度比空氣小，應用向下排空氣法收集。D不正確。綜上所述：選擇A。

8.磷元素對生命活動具有重要意義，其相關信息如圖所示。下列有關磷元素的說法正確的是（）A.屬于金屬元素B.原子核外有16個電子C.相對原子質量為30.97gD.是農作物必需的營養元素【答案】D【解析】【詳解】A、由“石”字旁可知，磷屬于非金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱左上角的數字表示原子序數，原子序數=原子的核外電子數=15，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故磷的相對原子質量為30.97，相對原子質量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；D、氮、磷、鉀是農作物必需的營養元素，符合題意。故選D。9.現有X、Y、Z三種金屬，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化；如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氣泡，Y不反應。根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為A.Z、Y、X B.X、Z、Y C.X、Y、Z D.Y、X、Z【答案】C【解析】【詳解】根據金屬活動性的應用，在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能將后面的金屬從鹽溶液中置換出來，Y放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，說明Y的活動性大于銀；Z放入硝酸銀溶液中，Z沒有變化，說明銀的活動性大Z，綜合所述可知Y活動性大于Z；根據第二條應用可知，位于氫前的金屬能將稀鹽酸、稀硫酸中的氫置換出來，X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氣泡，Y不反應，說明X活動性大于氫，氫的活動性大于Y，故X的活動性大于Y；綜合上述可可知，活動性順序為X、Y、Z；故選C。10.科學的進步源于發現問題、解決問題。下列實驗方案不能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別和將氣體通入澄清的石灰水B鑒別和固體加水溶解C除去溶液中少量的加入過量的大理石、過濾D除去中少量的點燃A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、將氣體通入澄清的石灰水，變渾濁的是二氧化碳，無明顯現象的是氮氣，可以鑒別，不符合題意；B、加水溶解，溫度降低的是硝酸銨，無明顯變化的是氯化鈉，可以鑒別，不符合題意；C、碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，過量的大理石不溶于水，可以過濾除去，能除去氯化鈣中的雜質，不符合題意；D、除去二氧化碳中少量的一氧化碳不能用點燃的方法，應該將氣體通過灼熱的氧化銅等金屬氧化物，利用一氧化碳的還原性除去，符合題意。故選：D。二、填空與簡答題（本題包括5小題，共24分）11.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。請根據下列信息回答有關問題：（1）圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是______。（2）圖2中B、C屬于同種元素，因為______相同。（3）圖2中A、B形成的化合物的化學式為______。（4）圖2中D為某粒子的結構示意圖，當時，則表示該粒子的符號為______。【答案】（1）原子（2）質子數##核電荷數（3）（4）【解析】【小問1詳解】分子是由原子構成的，原子得失電子后形成離子。所以①是原子。故填：原子。【小問2詳解】質子數（即核電荷數）決定元素種類，圖2中B、C屬于同種元素，因為質子數（即核電荷數）相同。【小問3詳解】圖2中A是17號元素為氯元素，元素符號為Cl，A最外層7個電子，形成化合物時，化合價為－1，A是12號元素為鎂元素，元素符號為Mg，B最外層2個電子，形成化合物時，化合價為+2，所以中A、B形成的化合物的化學式為MgCl2。【小問4詳解】D中當=16時，即質子數=16，電子數=2+8+8=18，則電子數比質子數多2個，即帶2個單位負電荷，質子數=16的元素是硫元素，元素符號為S，所以表示該粒子的符號為。12.水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產、生活密切相關。（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。在實驗室里可用________測定水的酸堿度；生活中常用________的方法來降低水的硬度。（2）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌；②過濾；③活性炭吸附；④加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質，要把天然水凈化成生活中的自來水，以上凈化方法按凈化過程排序是______（填序號）。【答案】（1）①.pH計②.煮沸（2）④②③①【解析】【小問1詳解】在實驗室里可用pH試紙(或pH計)測定水的酸堿度；可通過煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度；故填：pH計；煮沸；【小問2詳解】天然水中往往含有許多雜質，加明礬吸附沉降可以把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；消毒殺菌可以除去細菌微生物；所以要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是④加明礬吸附沉降→②過濾→③活性炭吸附→①消毒殺菌；故填：④②③①。13.如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。請根據圖中信息回答下列問題：（1）甲、乙兩種物質_____℃時溶解度相等；（2）t3℃時，把30克甲充分溶解在50克水中，所得溶液質量是_____g。（3）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量飽和溶液中，所含溶劑質量最多的是_____。（4）若甲中混有少量乙，要得到純凈的甲，常用的提純方法是_____。【答案】①.t2②.75③.丙④.冷卻熱飽和溶液【解析】【詳解】（1）在t2°C

時，甲與丙的溶解度曲線交于一點，表示該溫度下二者的溶解度相等。（2）在t3°C

時甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以把30g甲溶解于50g水中最多溶解25g，得到75g溶液。（3）t3℃時，有甲、乙、丙三種物質的等質量飽和溶液，由于此溫度下溶解度甲>乙>丙，因此溶質的質量分數甲>乙>丙，溶質的質量甲>乙>丙。溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量，此時溶液的質量相等，溶劑的質量應為：丙>乙>甲。（4）由甲、乙物質的溶解度曲線可以知道，甲物質的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高變化不大，所以若在混有少量乙的甲中提純甲，應采用冷卻熱飽和溶液的方法。14.某化學興趣小組三位同學在學習了硫酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，從不同方面對其進行圖像描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖。根據以上圖示，回答下列問題：（1）依據圖A、圖B可知，該實驗是將_______滴加到另一種溶液中。（2）圖B中b點溶液中溶質是_______。（3）向的溶液中滴加氯化鋇，發生反應的化學方程式為_______。（4）寫出圖C中方框內乙粒子的符號_______。【答案】（1）硫酸##（2）、（3）（4）【解析】【小問1詳解】分析圖A、圖B，可知圖像中的變化是從大于7逐漸減小到小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使溶液減小，說明是把硫酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中；故填：硫酸或；【小問2詳解】由圖B可知，b點溶液的，溶液顯堿性，說明滴加的硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉過量，所得溶液中的溶質為、，故填：、；小問3詳解】當溶液時，說明硫酸與氫氧化鈉恰好反應生成硫酸鈉和水，此時溶液中的溶質為硫酸鈉，滴加氯化鋇溶液，發生的反應是硫酸鈉與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，故反應的化學方程式為：；【小問4詳解】分析圖C微觀離子，可知硫酸與氫氧化鈉恰好反應生成硫酸鈉和水，其中甲表示的粒子是，乙表示的粒子是，故填：。【點睛】本題主要考查了中和反應及其應用，掌握溶液的酸堿性和溶液大小之間的關系、從數形結合的角度理解中和反應是正確解答本題的關鍵。15.A~G是初中化學常見的物質，其相互反應及轉化關系如下圖所示（部分反應條件省略）。已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質量最小的氧化物，F是最輕的氣體。（1）G的化學式為_______。（2）反應③的實驗現象為_______。（3）寫出反應①的化學方程式_______。（4）寫出反應②的化學方程式_______，其基本反應類型是_______。【答案】（1）（2）劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體（3）（4）①.②.分解反應【解析】【分析】A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，A是一氧化碳；B是赤鐵礦的主要成分，B是氧化鐵；C是相對分子質量最小的氧化物，C是水；F是最輕的氣體，F是氫氣；一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，鐵能夠在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵；水分解能生成氫氣和氧氣，推測D是鐵，E是氧氣，G是四氧化三鐵；綜上分析：A是一氧化碳，B是氧化鐵，C是水，D是鐵，E是氧氣，F是氫氣，G是四氧化三鐵。【小問1詳解】根據分析可知，G是四氧化三鐵，故填：Fe3O4；【小問2詳解】反應③是鐵絲在氧氣中燃燒，會火星四射，生成黑色固體，故填：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體；【小問3詳解】反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，故填：；【小問4詳解】反應②是電解水產生氫氣和氧氣，故填：；一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，故填：分解反應；三、實驗與探究題（本題包括2小題，共20分）16.請將下列實驗報告補充完整。實驗內容與過程實驗提示實驗說明與解釋（1）用高錳酸鉀制取氧氣。連接儀器，檢查裝置氣密性。用_______（填儀器名稱）取少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團棉花，固定好裝置，加熱試管，用排水法收集氧氣。當觀察到_______時，開始收集氣體。收集氧氣之前，將集氣瓶內空氣完全排凈的方法是_______。制取氧氣的化學方程式為_______。（2）配制溶質的質量分數為的氯化鈉溶液。①計算：配制50g質量分數為的氯化鈉溶液所需要氯化鈉和水的質量分別為：氯化鈉_______g，水_______g。②稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。③量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看作），倒入盛有氯化鈉的燒杯中。④溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，天平左側向下，接下來的操作是_______。如果量取水時俯視讀數，會導致配制的溶液溶質的質量分數偏_______（填“大”或“小”），溶解時用玻璃棒的目的是_______。【答案】①.藥匙②.導管口有連續均勻的氣泡冒出③.將集氣瓶裝滿水④.⑤.3⑥.47⑦.減少左側藥品的質量，直至天平平衡⑧.大⑨.加快溶解的速率【解析】【詳解】①固體粉末狀藥品取用，應用：藥匙，所以用藥匙取少量高錳酸鉀裝入試管中；②排水法收集氧氣時，當觀察到：導管口有連續均勻的氣泡冒出時，開始收集氣體；③收集氧氣之前，將集氣瓶內空氣完全排凈的方法是：將集氣瓶裝滿水；④制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；⑤配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液，所需要氯化鈉質量=50g×6%=3g；⑥所需要水的質量=50g-3g=47g；⑦用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，天平左側向下，說明左側藥品重了，接下來的操作是：減少左側藥品的質量，直至天平平衡；⑧如果量取水時俯視讀數，則說明量取的水少了，則會導致配制的溶液溶質的質量分數偏大；⑨溶解時用玻璃棒的目的是：攪拌，加快溶解的速率。17.某校化學興趣小組的同學設計實驗探究氫氧化鈉的化學性質，請你一起參與探究。【實驗過程與分析】實驗一實驗二實驗三實驗操作實驗現象______________無明顯現象實驗結論氫氧化鈉能與紫色石蕊反應氫氧化鈉能與硫酸銅反應氫氧化鈉不能與鹽酸反應（1）實驗一的現象：__________。（2）實驗二的現象：__________。【實驗反思與拓展】（3）實驗二中發生反應的化學方程式_______。（4）某同學認為實驗三的結論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀鹽酸，觀察到溶液由_______色變為無色，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸確實發生了反應，該反應的化學方程式為_______。（5）由實驗三聯想到把二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發生了化學反應呢？（本實驗中忽略溶于水）①甲同學設計了如圖所示實驗，當觀察到_______現象時，說明兩者發生了化學反應。②乙同學重新設計實驗：取溶液于試管中，通入少量，然后向所得溶液中加入_______溶液，當觀察到_______現象時，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應。【答案】（1）紫色石蕊溶液變為藍色（2）產生藍色沉淀（3）（4）①.紅②.（5）①.氣球膨脹②.溶液③.有白色沉淀【解析】【小問1詳解】將紫色石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中，紫色石蕊溶液遇堿性溶液會變藍；所以實驗一的現象：紫色石蕊溶液變為藍色；【小問2詳解】氫氧化鈉溶液能和硫酸銅溶液反應，生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，所以實驗二的現象：產生藍色沉淀；【小問3詳解】氫氧化鈉溶液能和硫酸銅溶液反應，生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，所以實驗二中發生反應的化學方程式：；小問4詳解】酚酞溶液遇堿性溶液會變紅，再滴入稀鹽酸，稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉溶液呈中性，所以觀察到溶液由紅色變為無色，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；【小問5詳解】由于氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應，裝置內壓強減小，小于外界壓強，就會觀察到氣球膨脹，即說明兩者發生了化學反應；由于氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，檢驗碳酸鈉的存在即檢驗碳酸根離子的存在，可向溶液中滴加氯化鈣等溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以向所得溶液中加入氯化鈣溶液，當觀察到產生白色沉淀時，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應。

四、計算題（本題包括1小題，共6分）18.取和的混合物于燒杯中，向其中加入一定溶質質量分數的稀鹽酸，恰好完全反應，反應后稱得燒杯中溶液的質量為。請計算：（1）混合物中的質量分數。（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數（計算結果精確到）。【答案】（1）80%（2）12.6%解:設混合物中的質量為x，反應后生成的質量為y由題目可知生成二氧化碳的質量為解得（1）混合物中的質量分數：（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數答：混合物中碳酸鈣的質量分數為80%，恰好完全反應后所得氯化鈣的溶質質量分數為12.6%。【解析】【小問1詳解】總質量隨著反應產生二氧化碳的逸出而減少，減少的質量是二氧化碳的質量=25g+200g-216.2g=8.8g，代入方程式計算可知碳酸鈣的質量，進而結合25g混合物求出質量分數，具體過程見答案；【小問2詳解】根據方程式可求出生成氯化鈣的質量，加上原混合固體中氯化鈣的質量=25g-20g=5g，結合最終溶液質量為216.2g，可求出恰好完全反應得到氯化鈣溶液的溶質質量分數，具體過程見答案。

2022甘肅省中考化學真題及答案可能用到的相對原子質量：N-14O-16Mg-24H-1C-12Al-27C1-35.5Fe-56一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題目要求）1.每年9月20日為“全國愛牙日”。為防治齲齒在牙膏中加入的元素是A.鐵B.鈣C.鋅D.氟2.分類是學習化學的重要方法。下列物質屬于氧化物的是A.O2B.SO2C.H2SO4D.KMnO43不同食物所含營養成分有較大差異。下列食物中，富含維生素的是（）A.蔬菜B.羊肉C.米飯D.牛油4.保護環境是我國的一項基本國策。下列做法不利于生態環境保護的（）A.分類回收生活垃圾B.合理施用化肥農藥C.工業廢水灌溉農田D.研制開發清潔能源5.化學知識可以指導生活實踐。下列說法不正確的是（）A.加熱煮沸不能降低水的硬度B.用肥皂水可區分硬水和軟水C.不銹鋼抗銹蝕性能比純鐵好D.炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅6正確規范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作符合安全要求的是（）A.點燃酒精燈B.轉移蒸發皿C.聞氣味D.稀釋濃硫酸7.很多成語、俗語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理。下列用化學觀點解釋錯誤的是（）A.“真金不怕火煉”一黃金高溫下也不與氧氣反應B.“遙知不是雪，為有暗香來”一分子在不斷運動C.“冰，水為之，而寒于水”一物質的狀態不同。化學性質不同D.“人更空，水更虛”一加可嵌物與氨氣的接仙而和。可以物鍬也得更嚇8.我省隴南市盛產茶葉，茶葉中含有一種叫茶氨酸（化學式）C7H14O3N2）物質。下列說法正確的是A.茶氨酸中含有氮氣B.茶氨酸由四種元泰組成C.茶氨酸中氧元素質量分數最大D.茶氨酸中碳氫元素質量之比為1:29.下圖為制備有機物X的微觀過程。下列說法正解的是（）A.從該反應屬于置換反應B.有機物X的化學式CH3OC.該化學反應過程中，原子的種類發生了改變D.參加反應的和分子個數比為3:110.下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項實驗目的試劑或方法A除去粗鹽中難溶性雜質溶解、過濾、蒸發B驗證銅與銀的金屬活動性稀鹽酸C鑒別合成纖維和羊毛纖維灼燒聞氣味D除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅加過量鐵粉、過濾二、填空與簡答題（本題包括4小題，共25分）11.（5分）化學用語是學習化學的重要工具。請用適當的化學符號填空。（1）保持氦氣化學性質的最小粒子。（2）地殼中含量最多的金屬元素。（3）標出H2O中氫元素的化合價。（4）寫出右圖所示粒子的符號。（5）高鐵酸鈉由Na+和FeO2-4構成，則高鐵酸鈉的化學式為。12（6分）豐富多彩的中華文物銘刻著中華文化的脈絡、記錄著中華文明的傳承。（1）認識文物：青銅是銅與錫的合金。青銅硬度（填“大于”或“小于”）純銅。（2）文物銹蝕：漢代鐵剪銹跡斑斑（如右圖所示），其銹蝕是。（3）文物修復：含六偏磷酸鈉【化學式為（NaPO3）6】的敷貼可使青銅器表面附著的土壤硬結物軟化清除，該物質中磷元素的化合價為。去除文物上鐵銹的步驟之一是將鐵銹的主要成分（Fe2O3）用氫氣在一定溫度下還原成氧化亞鐵，則該反應的化學方程式為。13.（5分）影片《閃閃的紅星》中潘冬子面對敵人對食鹽的瘋狂封鎖，機智勇敢，不畏艱險，用河水將竹簡里的食鹽全部溶成鹽水，再用棉襖吸收，最終將食鹽送給了紅軍。結合下表中氯化鈉的溶解度回答有關問題。溫度/T01020304050溶解度/g35.735.836.036.336.637.0（1）氯化鈉屬于（填“易溶”“可溶”“微溶”“難溶”）物質。（2）從表中數據發現氯化鈉溶解度的主要特點是。（3）從食鹽水中得到食鹽固體，一般采用的方法是。（4）假設潘冬子的竹筒中有358g氯化鈉。10°C時最少需用g水才能完全溶解。（5）20°C時。將20g食鹽放人50g水中，攪拌溶解，所得溶液中溶質的質量分數為（結果保留至0.1%）。14.（9分）A、B、C、D、E均含同一種金屬元素，它們之間的轉化關系如下圖所示（“→”表示反應可一步實現。部分物質和反應條件略去）。已知：B為金屬氧化物，其中金屬元素顯+3價，且其質量分數為70%：A為單質：E為難溶性堿：B→A是工業制取A的主要反應原理。（1）寫出工業上由B制取A的化學方程式：。（2）寫出A與鹽酸發生反應的現象：。（3）寫出D→E的化學方程式：，其基本反應類型為。（4）C與氯氣（C12）可發生化合反應生成D，該反應的化學方程式為。三、實驗與探究題（本題包括2小題，共19分）15.（1）分）實驗室現有高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀硫酸、稀鹽酸，濃鹽酸、棉芯以及下列儀器及裝置。請你回答有關問題。（1）儀器①的名稱是。（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，反應的化學方程式為，利用裝置A制氧氣還需改進的地方是。在上述收集氣體的裝置中，不能用于收集氧氣的是。（填代號）（3）實驗室常用裝置B和（填藥品名稱）制取CO2，其反應的化學方程式為。若使用裝置F作為制取CO2的發生裝置，與裝置B比較，除了利用廢物的優點外，請寫出其他一個優點，該裝置使用銅絲網而不使用鐵絲網盛放固體的原因是。（用化學方程式表示）（4）若用裝置G來干燥制取的二氧化碳，則氣體應從（填“a”或“b”）口進入。16.（7分）竹麻通過生石灰、草木灰（主要成分是K2CO3）浸泡以及打漿、抄紙等步驟可制得紙張。某興趣小組模擬古代造紙技術，他們將一定量的生石灰、K2CO3用足量的水溶解后，過濾得到澄清溶液。澄清溶液中溶質是什么，請你參與他們的探究。【猜想假設】猜想一：只含有KOH猜想二：含有KOH、猜想三：含有KOH、Ca（OH）2【設計實驗】實驗步驟實驗現象實驗結論1.取溶液少許于試管中，滴加過量稀鹽酸猜想二不正確2.取溶液少許于試管中，滴加少許溶液猜想三正確【交流反思】1.步驟2由發生反應的化學方程式為。2.含有KOH、Ca（OH）2的廢水直接排放會造成水體污染。某小組同學對廢水做如下處理（見下圖）。C燒杯中出現現象時，說明廢水中已無KOH、Ca（OH）2。四、計算題（本題包括1小題，共6分）17.（6分）鋁碳酸鎂咀嚼片（主要成分是AlMg（OH）3CO3）可治療胃酸過多癥，反應原理可用化學方程式表示為。某化學興趣小組使用下圖所示裝置，對該咀嚼片中的鋁碳酸鎂含量進行測定。先取足量稀鹽酸于燒杯中，再向其中加入20片鋁碳酸鎂咀嚼片，開始計時，并將電子天平的讀數記錄在下表中。已知AlMg（OH）3CO3的相對分子質量為162。請計算：時間（S）010203040506070讀數（g）198.4197.8197.4196.0195.8195.7195.7195.7（1）生成二氧化碳g。（2）每片該咀嚼片中鋁碳酸鎂的含量為多少（計算結果保留到0.1g）？

參考答案一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分）1.D2.B3.A4.C5.A6.C7.C8.B9.D10.B二、填空與簡答題（本題包括4小題，共25分）11.（每空1分，共5分）（1）He（2）AI（3）：（4）Mg2+：（5）Na2FeO412.（共6分）（1）大于（1分）：（2）氧氣：水蒸氣（或水）（2分）：（3）+5（1分）：（2分）。13.（每空1分。共5分）（1）易溶：（2）溶解度受溫度的影響不大（其他合理答案也可）：（3）蒸發結晶（只要答出“蒸發”即可：）（4）1000（5）26.5%.14.（共9分】（1）（2分）：（2）固體溶解，有氣泡產生，溶液逐漸變為淺綠色（2分）（3）（其他合理答案也可）2分）：復分解反應（1分）：（4）（2分）三、實驗與探究題（本題包括2小題，共19分）15.（化學方程式2分，其余每空1分，共12分）（1）長頸漏斗：（2）；在試管口塞一團棉花：D:（3）塊狀石灰石、稀鹽酸：；可以控制反應的發生與停止：：（4）b。16.（共7分）K2CO3（1分）；無明顯現象（1分）：Na2CO3（或K2CO3）（1分）產生白色沉淀（1分）：（2分）（其他合理答案也可）：紅色消失（1分）。17.（1）2.7（2分）（2）解：設20片該咀嚼片中含AlMg（OH）3CO3的質量為x16244X2.7g，解x=9.9g每片該咀嚼片中含AlMg（OH）3CO3的質量為

2021年甘肅中考化學試題及答案一、選擇題(本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1.2021年3月，我省大部分地區遭受非常嚴重的沙塵天氣。下列不屬于空氣污染物的是A.沙塵 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫【答案】C【解析】【詳解】空氣污染物包括有害氣體(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和煙塵（可吸入顆粒物）；二氧化碳是空氣成分之一，不是污染物。故選C。2.2021年4月20日，云南省紅河州蒙自市草壩鎮袁隆平超級雜交水稻如期進行插秧。此次插秧預計畝產量1200公斤，將向世界紀錄發起沖擊。水稻中富含的營養素是A.油脂 B.糖類 C.蛋白質 D.維生素【答案】B【解析】【詳解】水稻中含有淀粉，富含的營養素是糖類。故選B。3.垃圾分類，從我做起。下列可回收垃圾屬于金屬材料的是A.舊報紙 B.塑料瓶 C.玻璃瓶 D.鋁制易拉罐【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、舊報紙屬于紙張，不屬于金屬材料，不符合題意；B、塑料瓶是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料，不符合題意；C、玻璃瓶是用玻璃制成的，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，不符合題意；D、鋁制易拉罐是用鋁合金，屬于金屬材料，符合題意；答案：D。4.“吃出營養、吃出健康”是人們普遍的飲食追求，下列說法不正確的是A.人體缺乏維生素A會引起夜盲癥B.食用甲醛浸泡的食物會危害人體健康C.不吃霉變或超過保質期的食物D.微量元素對人體十分重要，必須大量服用【答案】D【解析】【詳解】A、人體內缺乏維生素A會引起夜盲癥，不符合題意；B、甲醛有毒，不能用來浸泡食物，不符合題意；C、超過保質期的食物可能發生了霉變，產生了霉菌毒素，會危害人體健康，所以不吃霉變或超過保質期的食物，不符合題意；D、微量元素對人體作用十分重要，但要合理攝入，否則會引起中毒，符合題意。故選D5.下列化學符號中數字“2”表示的意義不正確的是A.2Fe3+：兩個鐵離子 B.O2：一個氧分子中含有兩個氧原子C.2He：2個氦元素 D.：氧化銅中銅元素的化合價為+2價【答案】C【解析】【詳解】A、表示微粒的個數在微粒前面加對應數字，“2”表示兩個鐵離子，正確；B、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，O2中的“2”表示1個氧氣分子中含有2個氧原子，正確；C、標在元素符號前面的數字表示原子的個數，故2He中的2表示2個氦原子，元素只講種類、不講個數，錯誤；D、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，符號中“2”表示在氧化銅中銅元素的化合價為+2價，正確。故選C。【點睛】標在化學式前面的數字表示分子的個數，標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，標在元素符號前面的數字表示原子的個數，標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值。6.下列對事實的微觀解釋不正確的是A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了B.墻內開花墻外可聞到花香——分子在不斷地運動C.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增D.氧氣和液氧都能支持燃燒——構成物質的分子相同，其化學性質相同【答案】A【解析】【詳解】A、蔗糖放入水中溶解是一個物理變化，蔗糖分子在不斷地運動，分子本身沒有改變，錯誤；B、墻內開花墻外可聞到花香，說明分子在不斷地運動，運動到人周圍被聞到花香，正確；C、水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起，是因為溫度升高，水分子間的間隔增大了，正確；D、分子是保持物質化學性質的最小粒子；氧氣和液氧都能支持燃燒，說明構成物質的分子相同，其化學性質相同，正確。故選A。7.下列實驗操作正確的是A.檢查裝置氣密性 B.細鐵絲在氧氣中燃燒C.吸取藥液 D.讀取液體體積【答案】A【解析】【詳解】A、檢查裝置的氣密性的方法是將儀器連接好后，將玻璃導管的一端放入水中，用雙手握住試管，觀察是否有氣泡冒出，如有氣泡冒出，則氣密性良好，正確；B、細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成黑色固體，為防止生成物濺落炸裂集氣瓶，要在集氣瓶底部放少量水，錯誤；C、用膠頭滴管取液時，需要將空氣擠到外面，不能像圖中這樣擠到試劑瓶中，防止藥品變質，錯誤；D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，錯誤。故選A。8.推理是學習化學的一種方法。以下推理正確的是A.根據質量守恒定律，1g氫氣與9g氧氣反應一定生成10g水B.常溫下，酸性溶液的pH<7，所以pH<7的溶液一定是酸性溶液C.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.有機物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、根據反應的化學方程式2H2+O22H2O，每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水，則1g氫氣與8g氧氣反應生成9g的水，故A選項錯誤；B、常溫下，酸性溶液的pH<7，則pH<7的溶液一定是酸性溶液，故B選項正確；C、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素不一定是氧化物，如硫酸等由三種元素組成，不是氧化物，故C選項錯誤；D、有機物是指含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有機物如碳的氧化物、碳酸鹽等雖含碳元素，但其性質與無機物類因此把他們看作無機物，故D選項錯誤。故選B。9.如圖是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是A.三種物質的溶解度大小關系為甲>乙>丙B.t2℃時，將20g甲加入50g水中，得到70g溶液C.t3℃時，用等質量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液，需要水的質量大小關系是乙>甲>丙D.將t2℃的三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系為乙>丙>甲【答案】D【解析】【詳解】A、沒有確定溫度，不能比較三種物質的溶解度大小，故A錯誤；B、根據溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度為30g，根據溶解度概念可知，t2℃時，100g水最多溶解30g甲，50g水最多溶解15g甲，將20g甲加入50g水中，得到65g溶液，故B錯誤；C、根據溶解度曲線可知，三種物質的溶解度大小關系為乙>甲>丙，t3℃時，用等質量的固體配成飽和溶液，需要水的質量大小關系是丙>甲>乙，故C錯誤；D、將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，甲、乙的溶解度減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，甲、乙有晶體析出，質量分數變小，溶液仍為飽和溶液，丙沒有晶體析出，質量分數不變，一定溫度下飽和溶液的溶質分數=，溶解度越大，質量分數越大，t1℃時乙的溶解度大于t2℃時丙的溶解度，t2℃時丙的溶解度大于t1℃時A的溶解度。將t2℃的三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系為乙>丙>甲，故正確。故選D。10.下列實驗試劑或方法不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗試劑或方法A鑒別硝酸銨和氫氧化鈉取樣，分別溶解在水中，比較溶液溫度B鑒別化肥KCl和NH4Cl取樣，分別與熟石灰混合研磨，聞氣味C除去CO2中混有的CO點燃D除去稀鹽酸中少量的H2SO4加入適量BaCl2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放出熱量，鑒別硝酸銨和氫氧化鈉，取樣，分別溶解在水中，比較溶液溫度，能達到實驗目的；B、氯化銨與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味氣體生成，而氯化鉀與熟石灰混合研磨，無明顯現象，鑒別化肥KCl和NH4Cl，取樣，分別與熟石灰混合研磨，聞氣味，能達到實驗目的；C、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，但一氧化碳濃度較低時不能被點燃，除去CO2中混有的CO，點燃不能除去一氧化碳氣體；D、稀硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，鹽酸與氯化鋇不反應，除去稀鹽酸中少量的H2SO4，加入適量的BaCl2溶液，過濾，能達到實驗目的；答案：C。二、填空與簡答題(本題包括4小題，共25分)11.請從下列物質中選擇合適的物質，用相應序號填空。①氧氣②氫氣③小蘇打④碳酸鈣⑤氯化鈉⑥硝酸鉀（1）最清潔的燃料是______。（2）屬于復合肥料的是______。（3）可用作補鈣劑的是______。（4）廚房里常用的調味品是______。【答案】(1).②(2).⑥(3).④(4).⑤【解析】【詳解】（1）②氫氣燃燒只生成水，是最清潔的燃料。（2）⑥硝酸鉀中含有植物所需的鉀、氮營養元素，屬于復合肥料。（3）④碳酸鈣中含有鈣元素，可用作補鈣劑。（4）⑤氯化鈉食鹽是廚房里常用的調味品。12.每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產、生活密切相關。（1）水______（填“屬于”或“不屬于”）六大基本營養素之一。（2）二氧化氯（ClO2）是一種消毒劑，能對飲用水消毒，可以有效殺滅病毒。將Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2和一種生活中常見的鹽，反應的化學方程式為，其中X的化學式為______。（3）為區分軟水和硬水將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產生較多泡沫的為______。生活中常用______的方法來降低水的硬度。（4）如圖是電解水的實驗示意圖，試管a中的氣體是______。電解水的化學方程式為______。【答案】(1).屬于(2).NaCl(3).軟水(4).煮沸(5).氫氣（H2）(6).【解析】【詳解】（1）六大基本營養素是糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽，故水屬于六大基本營養素之一。（2）由質量守恒定律可知，反應前后原子數目和種類均不變，反應前有4個氯原子，2個鈉原子，4個氧原子，反應后有2個氯原子，4個氧原子，X前面的化學計量數為2，故X的化學式為NaCl。（3）將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產生較多泡沫的為軟水。煮沸可以將清除水中的鈣鎂離子，故生活上常用煮沸的方法來降低水的硬度。（4）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，試管a中的氣體較多是氫氣；電解水生成氫氣和氧氣，方程式為。13.新型高導熱鎂合金常用作電動汽車和消費電子產品的散熱器。請根據下圖回答有關問題。（1）由圖1可知，鎂的相對原子質量為______。（2）圖2為鎂離子的結構示意圖，則x的數值為______，表示鎂離子的符號為______。（3）以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標所繪制的圖叫價類二維圖。圖3為鎂的價類二維圖，B處的物質類別是______。MgO中鎂元素與氧元素的質量比為______。價類二維圖中的物質在一定條件下可以相互轉化，例如金屬鎂和水發生反應可以生成A和一種單質，則該反應的化學方程式為______。【答案】(1).24.31(2).12(3).Mg2+(4).鹽(5).3﹕2(6).【解析】【分析】【詳解】（1）由圖1可知：鎂元素名稱正下方的數字表示鎂的相對原子質量，鎂的相對原子質量為24.31；（2）圖2為鎂離子的結構示意圖，由圖1元素周期表一格的信息可知，鎂原子的質子數為12，則的數值為12，鎂原子核外電子排布為2、8、2，鎂離子是鎂原子失去最外層電子形成的，一個鎂離子帶2個單位的正電荷，離子的表示方法：元素符號右上方表示：數字在前，正負號在后，數字為“1”時省略不寫，鎂離子的符號為：Mg2+；（3）由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構成的化合物叫做鹽，B處的物質類別是鹽，MgO中鎂元素與氧元素的質量比為=24:16=3:2；金屬鎂和水發生反應可以生成A和一種單質，由圖3可知：A是堿，且A化合物中鎂元素的化合價為+2價，則A的化學式為，該反應的化學方程式為：。14.A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，其中A、C為金屬單質，E為非金屬單質，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：（1）反應①的基本反應類型是______。（2）寫出反應②的化學方程式______。（3）E的化學式是______，產生無色氣體E的原因是______。（4）金屬C在______的條件下容易生銹；保護金屬資源的有效途徑是______（只寫一條）。【答案】(1).化合反應(2).(3).H2(4).鐵與過量稀硫酸反應產生氫氣（或反應②中稀硫酸過量）(5).潮濕的空氣中（或與空氣和水同時接觸）(6).防止金屬腐蝕（或回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、尋找金屬的代用品等）【解析】【分析】A為紅色金屬單質，則A為銅；銅在加熱的條件下生成氧化銅，則B為氧化銅，該反應由兩種物質生成一種物質，反應類型為化合反應；氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，屬于復分解反應，故X溶液為硫酸銅溶液，C為金屬單質，能與硫酸銅溶液反應生成淺綠色溶液，故C為鐵，鐵與過量的硫酸反應生成氫氣，故E為氫氣。【詳解】(1)由上述分析可知，反應①為銅在加熱的條件下與氧氣反應生成氧化銅，屬于化合反應；(2)②氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式；

(3)由分析可知，E是氫氣，化學式為H2，產生氫氣的原因是鐵與過量的稀硫酸反應產生氫氣；(4)金屬C鐵在潮濕的空氣中(或與空氣和水同時接觸)的條件下容易生銹；保護金屬資源的有效途徑是有防止金屬腐蝕(或回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、尋找金屬的代用品等)。三、實驗與探究題(本題包括2小題，共19分)15.初步學會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學實驗技能應達到的要求。（1）某學習小組將實驗室制取常見氣體的相關知識歸納如下。氣體制取方法（或原理）發生裝置收集裝置O2方法1：加熱______均可選擇A裝置（可根據需要添加棉花）均可選擇______裝置（填代號）方法2：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物方法3：利用過氧化氫溶液均可選擇______裝置（填代號）CO2反應原理：化學方程式為______（2）該小組同學將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設計如下方案進行區分。實驗方案實驗現象實驗結論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條______則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的______溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變______色則該瓶氣體是CO2………………（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a．選擇制取裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應原理。你認為這3個過程的合理順序應為______（填代號）【答案】(1).高錳酸鉀固體（或KMnO4）(2).C(3).B(4).(5).復燃(6).氫氧化鈣（或Ca（OH）2）(7).紅(8).c→a→b（或cab）【解析】【分析】【詳解】（1）氧氣：高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，方法1為加熱制氧氣，結合方法2可知，方法1為加熱高錳酸鉀制氧氣；二氧化碳：制取二氧化碳使用碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，；反應為固液不加熱反應，發生裝置選B；二氧化碳、氧氣密度均比空氣大，但二氧化碳能溶于水、氧氣不易溶于水，故均可用向上排空氣法裝置C裝置收集。（2）氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復燃；方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中，若帶火星的木條復燃，則該瓶氣體是O2。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣（或Ca(OH)2）溶液，振蕩，若溶液變渾濁，則該瓶氣體是CO2。二氧化碳溶于水并與水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊溶液變紅；方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再加幾滴紫色石蕊溶液，若紫色石蕊溶液變紅色，則該瓶氣體是CO2。（3）實驗室里制取氣體的一般思路為明確反應原理、選擇制取裝置、驗證所得氣體；故合理順序應為cab。16.某化學興趣小組設計實驗探究氫氧化鈉的性質，請你參與他們的探究。實驗過程與分析】實驗1實驗2實驗操作實驗現象______無明顯現象實驗結論氫氧化鈉能與硫酸銅反應氫氧化鈉不與硫酸反應（1）請寫出實驗1的實驗現象。【實驗反思與拓展】（2）實驗1發生反應的化學方程式為______。（3）某同學認為實驗2的結論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴人稀硫酸，觀察到溶液由______色變為無色，由此表明氫氧化鈉與硫酸確實發生了反應，該反應的化學方程式為______。（4）由實驗2聯想到：把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現象，它們是否發生了化學反應呢？（本實驗中忽略CO2溶于水）①甲同學設計了如圖所示的實驗方案，當通過膠頭滴管滴加NaOH溶液時，觀察到______現象，說明兩者發生了化學反應。②乙同學重新設計實驗方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入足量稀鹽酸，當觀察到______現象時，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應【答案】(1).產生藍色沉淀，溶液由藍色變為無色(2).(3).紅(4).(5).氣球膨脹(6).有氣泡產生【解析】【詳解】(1)實驗1將氫氧化鈉和硫酸銅混合，二者能反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。所以能觀察到的現象是：溶液中有藍色沉淀產生，溶液由藍色變為無色；(2)氫氧化鈉和硫酸銅混合，反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，；(3)③向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，由于氫氧化鈉溶液顯堿性，能夠使無色酚酞變紅。當向其中加入硫酸后，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，此時溶液中的堿被消耗，則溶液的堿性變弱至恰好完全反應，溶液呈中性，則此時中性的溶液不能使無色酚酞變色，則能觀察到溶液逐漸由紅色變為無色；硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，反應方程式為：；

(4)①滴入氫氧化鈉后，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，錐形瓶中的二氧化碳被消耗，則氣體減少，錐形瓶內的壓強也減小，而外界大氣壓大于內部大氣壓，則此時氣球會在大氣壓的作用下不斷膨脹，所以當觀察到氣球膨脹，可以證明氫氧化鈉和二氧化碳反應；②氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，再滴入足量稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸能反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；該過程中能觀察到有氣泡產生，當觀察到滴入稀鹽酸后，溶液中有氣泡產生，可以證明有碳酸鈉，即可以證明氫氧化鈉和二氧化碳反應。四、計算題(本題包括1小題共6分)17.我國化學家侯德榜創立了侯氏制堿法，為世界制堿工業作出了杰出貢獻。在實際生產的產品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉。現有純堿樣品，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數，以稱取樣品6g，放入40g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2g，恰好完全反應，氣體全部逸出，得到氯化鈉的不飽和溶液70g。請計算（寫出簡要的計算過程）：（1）生成二氧化碳的質量。（2）樣品中碳酸鈉的質量。（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數（計算結果精確到0.1%）。【答案】（1）根據質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，反應前的質量為：6g+40g+26.2g=72.2g，反應后溶液的質量為70g，則相差的質量就是生成氣體的質量，即：72.2g-70g=2.2g；

（2）設參加反應的碳酸鈉的質量為x，生成的氯化鈉的質量為y；

解得x=5.3g，y=5.85g。則樣品中碳酸鈉的質量為5.3g；

（3）反應后所得溶液中溶質為氯化鈉，氯化鈉有兩種來源，一種是樣品中含有的，質量為，一種是碳酸鈉和鹽酸反應生成的氯化鈉，質量為5.85g。則反應后溶質的質量為：。溶液的質量為70g，則反應后所得溶液中溶質的質量分數為：。

【解析】【詳解】（1）見答案；（2）見答案（3）見答案。

2020年甘肅中考化學真題及答案可能用到相對原子質量：H：1C:120：16Na:23S：32C1:35.5Fe:56一、選擇題(本題包括10小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項并合題意)1.下列發生在身邊的變化，不屬于化學變化的是()A.紙張燃燒B.糧食釀酒C.酒精揮發D.鋼鐵生銹【答案】C【解析】A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故A錯。不符合題意。B、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故B錯；不符合題意；C、酒精揮發是由液態變為氣態，只是狀態的改變，屬于物理變化，故C正確；符合題意；

D、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故D錯；不符合題意；

故選：C。2.2019年7月，習近平總書記提出“垃圾分類處理,回收可利用資源，減少環境污染”。垃圾分類，從我做起。下列可回收垃圾屬于有機合成材料的是（）A舊報紙B塑料瓶C玻璃瓶D.鋁制易拉罐【答案】B【解析】A、舊報紙不屬于有機合成材料，錯誤；不符合題意。B、塑料屬于有機合成材料，正確；符合題意；C、玻璃屬于無機非金屬材料，錯誤；不符合題意D、鋁制易拉罐是金屬材料，錯誤；不符合題意；3.2020年1月14日，C919大型客機第二架機迎來了進入2020年后的第一次飛行。C919部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰(Li)元素的本質區別是（）A.相對原于質量不同B.原子的中子數不同C.原子的電子數不同D.原子的質子數不同【答案】D【解析】元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區別是質子數（即核電荷數）不同，所以鋁元素與鋰元素的本質區別是質子數（即核電荷數）不同。4.下列說法不正確的是（）A.為減少“白色污染”,提倡自帶購物布袋B.煤、石油、天然氣屬于化石燃料，取之不盡，用之不竭C.對鐵制品進行防銹處理，可以有效減少金屬資源的浪費D.開發新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，從而減少環境污染【答案】B【解析】A.為減少“白色污染”,提倡自帶購物布袋，有利于環境保護。正確，不符合題意；B.煤、石油和天然氣等屬于化石燃料，是由古代生物的遺骸經過一系列復雜變化而形成的，是不可再生能源，故錯誤，符合題意；C.開發新能源汽車可減少汽油、柴油的使用，可減少汽車尾氣的排放，從而減少霧霾天氣現象，故C正確；不符合題意；D.給鋼鐵制品進行防銹處理，不僅可節約資源，節約能源，而且可以減少對環境的污染，故D正確。不符合題意；故答案為：B。5.下列操作不正確的是()A.加熱固體B.取固體粉末C.稀釋濃硫酸D.檢查氣密性【答案】C【解析】A、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，A操作正確。B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。C、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，C操作不正確。D、檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出，D正確。故選：C。6．下列區別物質的方法不正確的是。A.用燃著的木條區別O2和N2B.用澄清的石灰水區別CO和CO2C.用燃燒法區別羊毛織物和棉織物D.用酚酞溶液區別氯化鈉溶液和稀硫酸【答案】D【解析】A.氧氣能使帶火星的木條復燃，氮氣使帶火星的木條熄滅，現象不同，可以鑒別，個方法正確；B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，現象不同，可以鑒別，故方法正確。C.羊毛織物的主要成分是蛋白質，棉織物的主要成分是纖維素，燃燒羊毛織物有燒焦羽毛氣味，燃燒棉織物有燒紙的氣味，所以可以采用燃燒法鑒別，故方法正確；D.稀硫酸顯酸性，而氯化鈉溶液顯中性，都不能使酚酞試液變色，無法鑒別，故方法錯誤；7．在X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氣泡，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有固體物質析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到的順序為。（）A.X、Y、ZB.Z、Y、XC.Y、X、ZD.X、Z、Y【答案】A【解析】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氣泡，Y不反應，說明X的金屬活動性比氫強，Y的金屬活動性比氫弱，即動性X＞H＞Y。如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有固體析出，而Z沒有變化，說明Y的金屬活動性比銀強，Z的金屬活動性比銀弱，即動性Y＞Ag＞Z。根據以上判斷，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序X＞Y＞Z。故選：A。8.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。某化學反應的微觀示意圖如下圖所示。現在說法不正確的是。（）A.從反應類型看：該反應屬于置換反應B.從微觀構成看：四種物質均由分子構成。C.從反應價值看：該反應能獲取清潔能源，延緩溫室效應D.從表示方法看：該反應的化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2。【答案】A【解析】A、置換反應是指由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和化合物的反應，該反應中的反應物甲烷和水都是化合物，故此反應不是置換反應；符合題意；B、由反應的微觀示意圖，該反應