五年級信息技術上冊插入圖片和藝術字教學設計人教新課標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索信息技術的新天地——插入圖片和藝術字。想象一下，我們的小作文或者報告里，如果有了漂亮的圖片和藝術字點綴，是不是立刻生動起來呢？??咱們要結合課本內容，實際操作，一步步學會如何讓文字和圖片結合，讓我們的作品更有魅力！?這節課，我們不僅會學到知識，還能發揮創意，一起來創造屬于我們自己的視覺盛宴吧！???????核心素養目標分析同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠培養以下核心素養：首先，提升信息技術的應用能力，學會利用圖片和藝術字豐富文本內容；其次，增強創新意識，通過設計個性化的圖文效果，激發你們的創意思維；最后，加強審美鑒賞能力，學會欣賞和創造美觀的圖文組合。這些能力的培養，將有助于你們在未來學習和生活中更好地表達自我，享受信息技術的魅力。???????學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：五年級的學生在信息技術課上已經接觸過基本的使用電腦操作，比如打開文件、保存文件等。他們對于鼠標和鍵盤的使用也有一定的熟悉度，但對于插入圖片和藝術字這樣的具體操作可能還比較陌生。

2.學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于圖形和色彩有著天生的喜好，這讓他們對圖片和藝術字的學習有著較高的興趣。在能力方面，他們的動手操作能力正在逐步提高，但注意力集中時間相對較短。學習風格上，他們既有喜歡獨立探索的，也有偏好團隊合作的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習插入圖片和藝術字的過程中，學生可能會遇到操作步驟復雜、難以掌握軟件工具的問題。此外，對于藝術設計的審美把握也可能是一個挑戰，因為他們可能不熟悉如何搭配顏色、布局等。還有一些學生可能因為對電腦操作的不熟練而感到挫敗。因此，教學過程中需要適當引導和耐心指導，幫助他們克服這些困難。教學資源-軟件資源：MicrosoftWord或WPS文字處理軟件，PowerPoint或WPS演示軟件，畫圖工具軟件（如MicrosoftPaint或類似繪圖軟件）。

-硬件資源：學生用電腦、投影儀、音響設備。

-課程平臺：學校網絡教學平臺或班級學習群。

-信息化資源：圖片素材庫（提供各種主題的圖片供學生選擇），藝術字模板庫。

-教學手段：實物展示（如展示操作步驟的教具），PPT演示，現場示范，小組合作學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.創設情境：同學們，今天我們要學習如何讓我們的文字作品變得更加生動有趣。想象一下，如果我們的作文或者報告里有了漂亮的圖片和藝術字，是不是會讓人眼前一亮呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索如何插入圖片和藝術字吧！

2.提出問題：你們在平時寫作文或者做報告時，有沒有想過如何讓自己的作品更加吸引人？你們知道插入圖片和藝術字的方法嗎？

3.引導思考：今天我們就來學習如何使用電腦軟件插入圖片和藝術字，讓我們的文字作品變得更加豐富多彩。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.圖片插入方法：首先，我會演示如何打開文檔，然后介紹如何使用“插入”菜單中的“圖片”功能來添加圖片。我會展示如何選擇合適的圖片，調整圖片大小和位置，以及如何設置圖片的格式。

2.藝術字制作：接下來，我會講解如何使用文字處理軟件中的“藝術字”功能。我會展示如何選擇藝術字樣式，輸入文字內容，調整字體、顏色和大小，以及如何保存和插入藝術字。

3.圖片與藝術字的組合：最后，我會演示如何將圖片和藝術字結合在一起，展示如何使它們在頁面中協調一致，以及如何使用對齊工具來調整它們的位置。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.學生獨立操作：在電腦上打開一個文本文檔，嘗試插入一張圖片，并調整其大小和位置。

2.制作藝術字：選擇一個主題，制作一段藝術字，并嘗試不同的字體、顏色和效果。

3.組合應用：將圖片和藝術字結合到文檔中，嘗試不同的布局和組合方式，使文檔更加美觀。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.圖片選擇：討論如何根據文檔內容選擇合適的圖片，以及如何避免圖片與文字內容不協調。

2.藝術字設計：分享藝術字設計的創意，討論如何通過字體、顏色和效果來表達主題。

3.組合效果：討論如何將圖片和藝術字組合在一起，以達到最佳的視覺效果。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.強調本節課的重點：如何插入圖片、制作藝術字以及如何將它們組合在一起。

2.回顧重難點：插入圖片時如何調整大小和位置，藝術字的設計技巧，以及圖片與藝術字的組合方式。

3.鼓勵學生：希望大家能夠將今天學到的知識應用到自己的寫作和報告中，讓我們的作品更加生動有趣。

教學流程總結：

本節課通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節，幫助學生掌握插入圖片和藝術字的方法，并能夠將其應用到實際文檔中。在教學過程中，注重培養學生的動手操作能力、創新意識和審美鑒賞能力。通過具體的分析和舉例，體現了本節課的重難點，確保學生在45分鐘內完成教學目標。教學資源拓展1.拓展資源：

-在線圖片庫：介紹一些可以免費下載圖片的網站，如Pixabay、Unsplash等，這些網站提供大量高質量的圖片資源，適合學生用于文檔美化。

-在線藝術字制作工具：推薦一些在線藝術字制作平臺，如Canva、AdobeSpark等，這些平臺提供豐富的藝術字模板和編輯功能，方便學生在線創作個性化藝術字。

-信息技術學習平臺：如中國大學MOOC、網易云課堂等，提供信息技術相關的課程資源，學生可以在線學習更多關于圖片處理、文字排版等方面的知識。

2.拓展建議：

-圖片素材收集：鼓勵學生在日常生活中收集喜歡的圖片，如風景、動物、人物等，以便在需要時能夠快速找到合適的素材。

-藝術字創意實踐：學生可以嘗試自己設計藝術字，將個人喜歡的詩句、名言或者主題詞以藝術字的形式呈現，提升創意設計能力。

-圖片與文字的排版技巧：通過學習如何合理排版圖片和文字，學生可以提升文檔的整體美感，了解排版的基本原則，如對齊、間距、留白等。

-多媒體制作：引導學生嘗試使用PowerPoint或其他演示軟件，將圖片、藝術字和文字結合，制作簡單的多媒體演示文稿，提高信息傳達效果。

-信息技術倫理教育：結合本節課內容，討論信息技術在生活中的應用，以及在使用圖片和藝術字時需要注意的版權問題和道德規范。

-信息技術與學科融合：探討信息技術在語文、英語、歷史等學科中的應用，如制作學科相關的教學輔助材料，提高學習效率。

-信息技術與生活實踐：引導學生思考如何利用信息技術解決生活中的實際問題，如制作家庭預算表、旅行計劃等，提高生活技能。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：請同學們選擇一篇自己感興趣的文章或者短文，嘗試在其中插入至少兩張圖片，并設計一段藝術字標題，以提升文章的視覺效果。要求圖片與文章內容相關，藝術字設計具有創意。

2.創意設計作業：利用本節課學習的圖片插入和藝術字制作技巧，設計一張以“我的夢想”為主題的賀卡。賀卡中需包含至少一張個人照片，并設計個性化的藝術字祝福語。

3.小組合作作業：分組討論并制作一份班級介紹PPT，每個小組負責介紹一位同學，包括個人信息、興趣愛好、特長等。在PPT中適當插入圖片和藝術字，使內容更加生動。

作業反饋：

1.作業批改：在學生提交作業后，我會及時進行批改。對于實踐作業，我會檢查圖片與文章內容的關聯性、藝術字設計的創意程度以及整體的美觀度。對于創意設計作業，我會評估賀卡的設計是否獨特、圖片與藝術字的搭配是否和諧。對于小組合作作業，我會關注PPT內容的豐富性、圖片和藝術字的運用是否恰當以及小組協作的效果。

2.反饋內容：在批改作業的過程中，我會記錄下每個學生的優點和需要改進的地方。對于優點，我會給予肯定和鼓勵；對于不足，我會具體指出問題所在，并提供改進建議。例如，如果圖片與文章內容關聯性不強，我會建議學生在選擇圖片時更加注重與文章主題的契合度；如果藝術字設計缺乏創意，我會建議學生嘗試不同的字體和效果，尋找更符合個人風格的表達方式。

3.反饋方式：作業反饋將通過以下方式進行：

-面對面反饋：在下一節課開始時，我會針對作業中的問題進行講解，并對個別學生進行一對一的指導。

-書面反饋：將批改后的作業返回給學生，附上書面評語，以便學生能夠清楚地了解自己的表現和改進方向。

-網絡反饋：對于不能面對面交流的學生，可以通過班級學習群進行線上反饋，確保每個學生都能收到作業反饋。

4.促進學習進步：通過及時的作業反饋，學生能夠了解自己的學習情況，明確改進的方向。同時，我也將根據學生的反饋調整教學策略，確保每個學生都能在信息技術學習中取得進步。板書設計①圖片插入步驟：

-打開文檔

-點擊“插入”菜單

-選擇“圖片”

-選擇圖片文件

-調整圖片大小和位置

-設置圖片格式

②藝術字制作方法：

-選擇“插入”菜單

-選擇“藝術字”

-選擇藝術字樣式

-輸入文字內容

-調整字體、顏色和大小

-保存藝術字

③圖片與藝術字組合技巧：

-選擇圖片和藝術字

-使用對齊工具調整位置

-調整組合后的視覺效果

-保存并插入到文檔中課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《計算機應用基礎》教材中關于圖片和文字處理的章節，幫助學生深入理解圖片和藝術字在文檔中的應用。

-視頻資源：推薦一些在線教學視頻，如“如何使用Word插入圖片和藝術字”、“藝術字設計技巧”等，通過視頻學習更直觀的操作步驟和設計理念。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學生在課后閱讀《計算機應用基礎》教材相關章節，重點理解圖片和藝術字的基本概念、操作方法和設計原則。

-視頻學習要求：學生觀看推薦的教學視頻，跟隨視頻教程進行實際操作，嘗試在Word文檔中插入圖片和藝術字，并嘗試不同的設計效果。

-實踐作業要求：學生完成以下實踐作業：

-選擇一篇自己喜歡的文章或故事，嘗試在其中插入至少兩張圖片，并設計一段藝術字標題。

-利用藝術字制作工具，設計一張以“我的夢想”為主題的賀卡，包含個人照片和個性化的藝術字祝福語。

-與同學合作，制作一份班級介紹PPT，每個學生負責介紹一位同學，并在PPT中適當插入圖片和藝術字。

3.教師指導與幫助：

-教師可以推薦一些實用的圖片素材網站，如Pixabay、Unsplash等，供學生在選擇圖片時參考。

-對于學生在操作過程中遇到的問題，教師可以提供在線解答或預約課后輔導時間，幫助學生解決實際問題。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和設計作品，激發學生的學習興趣和創造力。

-教師可以鼓勵學生參加學校或社區組織的計算機技能競賽，將所學知識應用于實際項目中，提升學生的實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式學習：在課堂教學中，我嘗試引入更多的互動環節，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在動手操作中學習，這樣可以提高他們的參與度和學習興趣。

2.項目式學習：我計劃將圖片和藝術字的應用與實際項目相結合，比如讓學生設計班級活動海報或節日宣傳單，這樣既能鍛煉他們的實際操作能力，又能激發他們的創造力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生操作速度不均：在課堂上，我發現學生的電腦操作速度參差不齊，這導致了一些學生跟不上教學進度。我需要更加細致地觀察學生，針對不同層次的學生提供個性化的指導。

2.學生創意不足：雖然大多數學生能夠按照要求完成圖片和藝術字的插入，但在創意設計方面，部分學生的作品顯得較為單一。我需要鼓勵學生發揮想象力，提供更多創意指導。

3.評價方式單一：目前主要依靠作業批改來評價學生的學習效果，這種方式較為單一。我需要嘗試多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作等，以更全面地評估學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.個性化