八年級主題班會教學設計：《擁抱親情——感恩父母》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，同學們，今天咱們來上一堂特別的主題班會——擁抱親情，感恩父母。這個主題啊，對于我們八年級的學生來說，意義非凡。我們要結合課本中的情感教育內容，讓大家深入了解親情，學會感恩。這節課，我會通過故事分享、小組討論等形式，引導大家走進父母的世界，感受他們的不易，從而更加珍惜與父母的相處時光。希望在這堂課上，每個人都能有所收獲，學會感恩，擁抱親情！????二、核心素養目標1.**人文素養**：增強對家庭、親情和感恩的深刻理解，提升人文關懷和情感表達能力。

2.**道德素養**：樹立正確的價值觀，培養孝順父母、尊敬長輩的道德品質。

3.**審美素養**：在欣賞親情故事中，提升審美情趣，感受生活的美好。

4.**實踐素養**：通過實際行動，如寫信、做家務等，將感恩之情轉化為實際行動。三、重點難點及解決辦法重點：1.理解親情的內涵和重要性；2.學會感恩父母的正確方法。

難點：1.深入挖掘學生內心對父母情感的體驗；2.引導學生將情感轉化為實際行動。

解決辦法：

1.采用案例教學，通過真實故事引導學生感受親情，突破情感體驗的難點。

2.設計互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中理解和實踐感恩。

3.鼓勵學生分享個人經歷，促進情感共鳴，增強親情認知。

4.結合家庭作業，如寫一篇感恩父母的作文，將感恩之情轉化為具體行動。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《八年級道德與法治》教材，以方便課堂討論和案例分析。

2.輔助材料：搜集與親情相關的圖片、感人視頻片段，以及圖表展示父母對子女的付出，增強情感共鳴。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求，但準備紙筆，供學生書寫感恩信和日記。

4.教室布置：設置分組討論區，布置溫馨氛圍，放置親情主題海報，營造感恩教育的環境。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對感恩父母興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們是否曾想過，為什么我們總說‘父母是偉大的’？他們為我們做了什么？今天，我們就來一起探討這個問題?！?/p>

展示一些關于父母照顧孩子的溫馨圖片或視頻片段，讓學生初步感受親情的可貴。

簡短介紹本節課的主題“擁抱親情——感恩父母”，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解親情的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解親情的定義，包括其主要組成元素如關愛、支持、陪伴等。

詳細介紹親情的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解親情的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的親情案例進行分析，如孝敬父母的故事、父母對孩子的無私奉獻等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解親情的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用親情解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與親情相關的主題進行深入討論，如“如何表達對父母的感恩”、“親情在家庭中的作用”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對親情的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調親情的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括親情的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調親情在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用親情。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于親情的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐感恩。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**情感態度的轉變**：通過本節課的學習，學生能夠更加深刻地理解親情的價值和意義，從而在情感上對父母產生更深的敬愛和感恩之情。他們開始意識到父母的辛苦和付出，愿意主動去關心和體貼父母，表現出更加體貼和孝順的行為。

2.**認知能力的提升**：學生對親情的概念有了更加清晰的認識，能夠從多個角度理解親情的內涵，如情感支持、物質需求、精神陪伴等。這種認知的提升有助于學生形成正確的家庭觀念和價值觀。

3.**表達能力的增強**：在課堂討論和展示環節，學生通過表達自己對親情的理解和感悟，提高了口頭表達和書面表達能力。他們學會了如何用恰當的語言表達自己的情感和觀點。

4.**問題解決能力的提高**：在小組討論中，學生需要共同分析問題、提出解決方案，這個過程鍛煉了他們的團隊合作能力和問題解決能力。他們學會了如何從不同的角度思考問題，并找到最佳的解決方案。

5.**實踐能力的培養**：課后作業要求學生撰寫關于親情的短文或報告，這促使學生在日常生活中思考如何將感恩之情付諸實踐。學生開始嘗試通過實際行動，如幫助父母做家務、陪伴父母聊天等，來表達對父母的感激之情。

6.**道德品質的塑造**：通過本節課的學習，學生的道德品質得到了進一步的提升。他們開始學會尊重他人、關愛家人，形成了良好的家庭和社會交往習慣。

7.**終身學習意識的培養**：學生對親情有了更深入的理解，這激發了他們對其他知識領域的探索欲望。他們開始意識到學習不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質和生活質量。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了“擁抱親情——感恩父母”這個主題，通過案例分析、小組討論和分享，我想大家都有了不少收獲。現在，讓我們來做一個簡短的總結。

首先，我們要認識到親情是人生中最為寶貴的財富。父母的愛是無私的，他們為我們付出了很多，我們要學會感恩。在今后的日子里，希望大家能夠：

1.深入理解親情，明白父母的辛苦和付出。

2.學會表達感恩之情，無論是通過言語還是行動。

3.尊重父母，理解他們的苦衷，與他們和諧相處。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.**知識問答**：

-提問：親情是什么？

-提問：父母為我們做了哪些事情？

-提問：我們應該如何表達對父母的感恩？

2.**案例分析**：

-請同學們回顧本節課中提到的案例，分享你對其中一個案例的理解和感悟。

3.**小組討論**：

-將學生分成小組，討論以下問題：

-你認為在家庭中，親情扮演了怎樣的角色？

-如何在日常生活中體現對父母的感恩？

4.**寫作練習**：

-請每位同學用一段話或幾句話，寫下你對父母想說的話，可以是感謝、祝福或者承諾。八、典型例題講解1.例題：

小明為了表達對父母的感恩之情，決定為父母做一件力所能及的事情。以下是他為父母做的幾件事情，請判斷哪些是正確的表達感恩的方式？

A.幫助父母做家務

B.送給父母一份昂貴的禮物

C.為父母準備一頓豐盛的晚餐

D.在父母忙碌時，選擇自己獨自玩耍

答案：A、C

說明：正確的表達感恩的方式應該是關心和體貼父母的實際需求，而不是僅僅通過物質上的禮物。幫助父母做家務和為父母準備晚餐都是體現孝心的實際行動。

2.例題：

小紅在日記中寫道：“今天，我幫媽媽打掃了房間，她笑了，我也感到很快樂。我知道，這是我對父母感恩的一種方式?！闭埛治鲂〖t的行為體現了哪些感恩的品質。

答案：小紅的行為體現了以下感恩的品質：

-關心父母的感受

-主動承擔家務，減輕父母的負擔

-通過實際行動表達對父母的感激之情

3.例題：

小剛在父母生日時，寫了一封感謝信，信中寫道：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來的關愛和支持。我會努力學習，不辜負你們的期望?！闭埛治鲂偟男袨閷τH情有什么積極影響。

答案：小剛的行為對親情有以下積極影響：

-表達了對父母的感激之情，增強了親子關系

-傳遞了積極向上的生活態度，激勵父母和小剛共同進步

-培養了小剛的感恩意識，有助于他形成良好的道德品質

4.例題：

小李在家庭中，總是能夠主動幫助父母解決問題，以下是他為父母做的幾件事情，請判斷哪些是體現孝心的行為？

A.當父母生病時，主動照顧他們

B.當父母工作繁忙時，主動承擔家務

C.在父母遇到困難時，給予鼓勵和支持

D.在父母需要休息時，選擇獨自玩耍

答案：A、B、C

說明：體現孝心的行為應該是關心父母的健康、分擔家務負擔以及在父母需要時給予幫助。小李的行為都是對父母孝心