Unit4WhatcanyoudoPartALet'slearn（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課教學內容為2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊Unit4WhatcanyoudoPartALet'slearn。主要內容包括學習新單詞：dance,sing,playtheguitar,draw,swim,andcook，并掌握其對應的英語發音和拼寫規則。通過情景模擬，讓學生學會運用新單詞進行日常對話，提高學生的口語表達能力和詞匯積累。核心素養目標本節課旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和跨文化交流意識。通過學習動詞和活動描述，學生能夠提升在真實語境中運用英語進行交際的能力。同時，通過了解不同文化和興趣愛好的表達，學生能夠增強對多元文化的理解和尊重，促進跨文化交際能力的發展。教學難點與重點1.教學重點

-確保學生能夠正確發音和拼寫新單詞：dance,sing,playtheguitar,draw,swim,andcook。

-通過情景對話，讓學生能夠運用所學動詞描述自己的興趣和活動。

-引導學生理解并運用一般現在時態來表達習慣性動作和經常性活動。

2.教學難點

-難點一：動詞的過去式變形。學生需要掌握不規則動詞和規則動詞的過去式變化規則，如“play”變成“played”，“swim”變成“swam”。

-難點二：動詞短語的正確使用。學生需要理解動詞短語的意義，并能將其正確地融入句子中，如“playtheguitar”和“drawapicture”。

-難點三：時態的運用。學生需要理解一般現在時態在描述習慣性和經常性活動時的用法，并能正確區分一般現在時和一般過去時。

-舉例說明：在教授“playtheguitar”時，難點在于學生如何正確理解并使用“play”的過去式“played”以及“theguitar”作為賓語補足語的位置。在練習時，可以通過角色扮演和替換練習來幫助學生突破這一難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、英語教材（人教PEP版五年級上冊）

-課程平臺：班級英語學習平臺或在線教學平臺

-信息化資源：英語教學軟件、在線詞典、英語學習網站

-教學手段：圖片卡片、單詞卡片、情景圖、角色扮演道具、PPT課件教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一張包含多種興趣愛好的圖片，如跳舞、唱歌、彈吉他等，提問學生：“Whatcanyoudo?”引導學生思考并回答。

-回顧舊知：教師帶領學生回顧之前學習的動詞和一般現在時態的用法，如“Icanswim”和“Ilikereading”。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師展示新單詞卡片，逐一講解每個單詞的意思、發音和拼寫規則，如“dance”、“sing”、“playtheguitar”等。

-舉例說明：教師用例句展示如何使用新單詞，如“Icandance”和“Hecanplaytheguitar”。

-互動探究：教師提出問題，如“Canyoudance?”，讓學生回答并嘗試用新學的單詞造句。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-角色扮演：教師和學生一起進行角色扮演，模擬不同情境下的對話，如在學校、在公園等。

-小組活動：學生分成小組，根據教師提供的情景圖，用新學的單詞和句型進行對話。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生獨立完成教材中的練習題，如填空、匹配等，鞏固對新單詞和句型的掌握。

-教師指導：教師巡視課堂，及時解答學生的疑問，并給予必要的指導和幫助。

5.鞏固練習（續）（約10分鐘）

-游戲環節：教師組織一個單詞接龍游戲，讓學生快速復習新學的單詞。

-詞匯卡片游戲：學生利用準備好的單詞卡片，進行“猜單詞”游戲，進一步鞏固詞匯。

6.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

-拓展：教師布置課后作業，如讓學生用新學的單詞描述自己的興趣愛好，并準備下節課的展示。

7.課堂小結（約2分鐘）

-教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”讓學生回答，并總結本節課的收獲。

-鼓勵學生回家后繼續復習，并期待他們在下節課的表現。

整個教學過程注重學生的參與和實踐，通過多種教學手段和活動，幫助學生掌握新知識，提高英語口語表達能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：收集與“興趣和活動”相關的英語歌曲，如“Dance,Dance,Dance”和“Happy”等，通過歌曲學習，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固新單詞。

-課外閱讀材料：推薦一些關于不同興趣愛好的英文故事書或文章，如《TheCatintheHat》和《Charlotte'sWeb》，讓學生在閱讀中學習更多相關詞匯和表達。

-視頻資源：尋找一些與課程內容相關的英語教學視頻，如YouTube上的兒童英語教學頻道，讓學生通過觀看視頻學習正確的發音和表達方式。

2.拓展建議：

-家庭作業：布置學生在家用英語寫一篇關于自己興趣愛好的短文，如“Ilikeplayingthepiano”或“Ienjoyreadingbooks”，鼓勵學生使用本節課學到的單詞和句型。

-角色扮演活動：鼓勵學生在家里或學校組織一個小型的角色扮演活動，模擬不同的社交場景，如去朋友家玩、參加生日派對等，讓學生在互動中練習英語對話。

-詞匯卡片制作：讓學生制作自己的詞匯卡片，將新學的單詞寫在卡片上，并附上圖片和例句，便于學生隨時復習。

-主題班會：組織一次以“興趣和夢想”為主題的班會，讓學生分享自己的興趣愛好和未來的夢想，提高學生的口語表達能力和社會實踐能力。

-文化探索：引導學生了解不同國家的興趣和愛好，如美國的籃球、英國的足球、中國的書法等，通過比較學習，拓寬學生的國際視野。

-家庭英語角：鼓勵家長參與，在家中設立一個英語角，定期進行英語對話，提高學生的家庭英語環境。

-社區實踐活動：組織學生參與社區服務活動，如幫助老人學習使用電腦，通過實際應用英語，增強學生的語言實踐能力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《MyFavoriteHobby》是一篇關于描述個人興趣愛好的英語短文，適合學生課后閱讀。短文中包含了多種興趣愛好的描述，如reading,painting,playingsoccer等，有助于學生復習和擴展本節課學到的詞匯和句型。

-視頻資源：推薦YouTube上的“EnglishKids”頻道，其中有一集是關于介紹不同興趣愛好的英語教學視頻，視頻內容生動有趣，有助于學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展：

-要求學生閱讀《MyFavoriteHobby》短文，并完成以下任務：

1.列出短文中出現的不同興趣愛好。

2.選擇自己感興趣的興趣愛好，模仿短文中的句型，寫一段關于自己興趣愛好的短文。

3.與同學分享自己的短文，并討論彼此的興趣愛好。

-視頻資源拓展：

-要求學生觀看“EnglishKids”頻道的相關視頻，并完成以下任務：

1.觀看視頻后，嘗試用英語描述視頻中出現的一個興趣愛好的活動。

2.與家長或朋友一起觀看視頻，討論視頻中介紹的興趣愛好，并分享自己的看法。

3.在家中或學校組織一個小型的興趣愛好者分享會，讓學生用英語介紹自己的興趣愛好。

教師指導：

-教師可提供以下指導和建議：

1.鼓勵學生在閱讀和觀看視頻時，注意語音語調和節奏，提高英語聽力水平。

2.引導學生注意詞匯的用法和句型結構，提高英語表達能力。

3.鼓勵學生在拓展活動中積極參與，勇于表達自己的觀點，提高英語口語交流能力。

4.對于學生在拓展活動中遇到的問題，教師應及時給予解答和幫助，確保學生能夠順利完成拓展任務。教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一部分。在完成了Unit4WhatcanyoudoPartALet'slearn這一節課的教學后，我有以下幾點反思和改進措施：

首先，關于課堂互動和參與度，我發現部分學生在角色扮演環節中顯得有些拘謹，這可能是因為他們對新單詞的掌握不夠牢固。為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，設計更多互動性強的活動，比如小組競賽、游戲化學習等，以此來激發學生的學習興趣，并讓他們在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯。

其次，針對教學重難點，我發現學生在動詞過去式變形上存在困難。為了幫助學生更好地理解和掌握這一難點，我打算在今后的教學中，采用更多的例子和練習來強化這一知識點。同時，我會嘗試使用不同的教學方法，如通過歌曲、故事、圖片等輔助教學，讓學生在多種感官的刺激下學習。

再者，關于課堂管理，我發現課堂紀律有時會受到影響，尤其是在學生進行小組活動時。為了更好地管理課堂，我計劃在課前就明確課堂規則和小組活動的要求，并確保每個學生都清楚自己的角色和責任。此外，我還會在活動中穿插一些紀律提醒，以保持課堂秩序。

此外，我還注意到，有些學生在課后作業的完成上不夠積極。為了鼓勵學生主動完成作業，我打算在作業設計上增加趣味性和實用性，比如讓學生用英語記錄自己的日常生活，或者描述一個他們喜歡的活動。同時，我會定期檢查作業完成情況，并及時給予反饋。

在教學反思中，我還發現了一個問題，那就是學生的口語表達能力有待提高。為了改善這一狀況，我計劃在課堂上增加口語練習的機會，比如設置“每日一句”環節，讓學生用英語分享自己的觀點。同時，我會鼓勵學生參加校外的英語角活動，以提高他們的口語交流能力。

最后，我認為在評價方式上也可以做一些改進。我打算在今后的教學中，采用多元化的評價方式，不僅關注學生的書面作業，還要關注他們的課堂表現和口語表達能力。通過形成性評價和總結性評價的結合，全面評估學生的學習成果。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動詞的一般現在時態用法

-新單詞：dance,sing,playtheguitar,draw,swim,cook

②關鍵詞匯：

-dan