印在心里的歌——中華人民共和國國歌（教學(xué)設(shè)計）—2024-2025學(xué)年人教版（五線譜）音樂七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天咱們要學(xué)習(xí)的歌曲可是咱們國家的國歌——《義勇軍進行曲》！這首歌可是咱們中華民族的象征，咱們要用心去感受它的力量和情感。在2024-2025學(xué)年的音樂七年級上冊教材中，我們就可以找到這首歌的樂譜和歌詞。咱們要一起學(xué)習(xí)它的旋律，感受它的節(jié)奏，體會它的精神。這可是連接我們歷史和現(xiàn)實的橋梁，讓我們一起走進國歌的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、文化理解能力和實踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)《義勇軍進行曲》，讓學(xué)生感受音樂的魅力，理解國歌背后的歷史意義，培養(yǎng)他們的愛國情懷。同時，通過合唱練習(xí)，提升學(xué)生的合作意識和團隊精神，激發(fā)他們在音樂實踐中的創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-**核心內(nèi)容**：正確識讀五線譜，掌握《義勇軍進行曲》的旋律和節(jié)奏。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過教學(xué)，學(xué)生需要能夠識別五線譜上的音符和休止符，理解音符的時值和節(jié)奏感，并能準(zhǔn)確地唱出國歌的旋律。例如，在教學(xué)過程中，我會重點講解五線譜的音符和拍號，并通過實際演唱來強化學(xué)生對于旋律和節(jié)奏的掌握。

2.教學(xué)難點

-**難點內(nèi)容**：理解國歌的情感內(nèi)涵，進行有感情的合唱。

-**具體細(xì)節(jié)**：學(xué)生往往難以把握國歌中強烈的愛國主義情感和激昂的旋律所蘊含的深刻意義。為了幫助學(xué)生突破這一難點，我會引導(dǎo)學(xué)生通過歌詞分析、背景介紹和情感體驗來深入理解國歌。例如，通過觀看國歌的創(chuàng)作背景視頻，讓學(xué)生了解歌曲的歷史意義，從而在演唱時能夠更好地傳達(dá)出歌曲的情感。同時，我會指導(dǎo)學(xué)生如何通過呼吸控制、音色變化等技巧來提升合唱的表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：通過講解五線譜的基礎(chǔ)知識和國歌的歷史背景，為學(xué)生提供必要的理論知識。

2.**示范法**：親自示范正確的演唱技巧和合唱姿勢，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.**討論法**：引導(dǎo)學(xué)生就國歌的意義和歌曲背后的故事進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示國歌的樂譜和歌詞，幫助學(xué)生直觀理解。

2.**音頻播放**：播放國歌的音頻，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和情感。

3.**互動軟件**：使用音樂教學(xué)軟件進行節(jié)奏練習(xí)和合唱排練，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國歌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們的國歌是什么嗎？它有什么特別的意義？”

展示一些關(guān)于國歌的圖片或視頻片段，如國歌演奏的現(xiàn)場、國歌的歌詞等，讓學(xué)生初步感受國歌的魅力或特點。

簡短介紹國歌的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、國歌基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國歌的基本概念、組成部分和旋律特點。

過程：

講解國歌的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旋律、歌詞、節(jié)奏等。

詳細(xì)介紹國歌的組成部分或功能，使用五線譜展示旋律，讓學(xué)生直觀理解。

三、國歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國歌的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的國歌演唱案例進行分析，如不同場合的國歌演唱、國歌在不同文化背景下的意義等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國歌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國歌的精神來激勵自己。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國歌相關(guān)的主題進行深入討論，如國歌在歷史中的作用、國歌與民族精神的關(guān)系等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國歌的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國歌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國歌的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)國歌在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用國歌的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國歌的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在日常生活中體現(xiàn)國歌的精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國歌的歷史背景資料：收集關(guān)于《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作背景、歷史意義以及它在不同歷史時期的作用和影響。

-國歌演唱視頻：搜集不同藝術(shù)家和團體演唱國歌的視頻，讓學(xué)生對比不同演繹風(fēng)格。

-國歌相關(guān)歌曲：介紹與國歌風(fēng)格相近的其他歌曲，如革命歌曲、愛國歌曲等，幫助學(xué)生拓寬音樂視野。

-國歌知識問答：設(shè)計一些關(guān)于國歌的趣味問答，用于課堂互動或課后練習(xí)。

2.拓展建議：

-**歷史探究**：鼓勵學(xué)生課后查閱資料，了解國歌背后的歷史故事，撰寫小論文或制作報告。

-**音樂欣賞**：推薦學(xué)生聆聽不同版本的國歌演唱，如合唱、獨唱、交響樂版等，感受音樂的不同表現(xiàn)力。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與國歌主題相關(guān)的繪畫、詩歌或音樂作品，表達(dá)對祖國的熱愛。

-**社會實踐**：組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、博物館等，實地感受國歌所承載的歷史和文化。

-**社區(qū)活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的國歌演唱活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生在家中與家人一起學(xué)唱國歌，增進家庭成員之間的情感交流。

-**課外閱讀**：推薦閱讀與國歌相關(guān)的書籍，如《義勇軍進行曲》的創(chuàng)作故事等，豐富學(xué)生的知識儲備。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如通過官方渠道獲取國歌的樂譜和歌詞，以及相關(guān)的教育資源。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《義勇軍進行曲》的學(xué)習(xí)，以下是一些課后作業(yè)建議，旨在幫助學(xué)生深入理解國歌的內(nèi)涵和音樂特點。

1.**歌詞分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇國歌中的一段歌詞，分析其表達(dá)的意義和情感。

-答案示例：選取國歌中的“中華民族到了最危險的時候”一句，分析其表達(dá)了民族危亡時的緊迫感和抗?fàn)幘瘛?/p>

2.**旋律模仿**：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試模仿國歌的旋律，可以自己創(chuàng)作一段歌詞，與國歌的旋律相配合。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一段歌詞，如“我們青年，奮發(fā)向前，共筑中國夢”，并將其與國歌的旋律相結(jié)合。

3.**國歌知識小調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄國歌在不同場合的演奏情況，如升國旗、重大節(jié)日慶典等。

-答案示例：學(xué)生可以記錄在學(xué)校升旗儀式上國歌的演奏，了解其在學(xué)校教育中的重要性。

4.**創(chuàng)作手抄報**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一份關(guān)于國歌的手抄報，內(nèi)容包括國歌的歌詞、旋律、歷史背景等。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計手抄報，展示國歌的五線譜、歌詞翻譯以及國歌的創(chuàng)作故事。

5.**國歌主題演講**：

-作業(yè)內(nèi)容：準(zhǔn)備一個關(guān)于國歌的演講，主題可以是國歌的意義、自己在國歌中的感受等。

-答案示例：學(xué)生可以準(zhǔn)備一個演講，講述自己在聽到國歌時的激動心情，以及國歌對自己成長的影響。

6.**國歌知識競賽**：

-作業(yè)內(nèi)容：組織一個小型的國歌知識競賽，邀請同學(xué)參與，測試他們對國歌的了解程度。

-答案示例：設(shè)計競賽題目，如“國歌的作者是誰？”、“國歌誕生于哪一年？”等，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)。

7.**音樂創(chuàng)作實踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試創(chuàng)作一段簡短的旋律，模仿國歌的風(fēng)格，表達(dá)自己的情感。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一段旋律，雖然不是國歌，但能體現(xiàn)出國歌的莊嚴(yán)和激昂。

8.**家庭音樂會**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起在家中舉辦一場國歌音樂會，演唱國歌和其他愛國歌曲。

-答案示例：學(xué)生可以邀請家人一起在家中演唱國歌，增進家庭成員之間的情感交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了《義勇軍進行曲》，這首歌曲不僅是我們的國歌，更是中華民族精神的象征。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國歌的旋律、歌詞以及它背后的歷史故事。以下是對本節(jié)課的總結(jié)：

1.**國歌的旋律**：我們學(xué)習(xí)了國歌的旋律，它激昂、莊嚴(yán)，充滿了力量。通過演唱，我們體會到了旋律中的愛國情懷。

2.**國歌的歌詞**：我們分析了國歌的歌詞，理解了它所表達(dá)的民族精神和對祖國的熱愛。

3.**國歌的歷史**：我們了解了國歌的誕生背景和歷史意義，知道它是在抗日戰(zhàn)爭時期誕生的，是中華民族不屈不撓精神的體現(xiàn)。

4.**國歌的演唱**：我們通過合唱練習(xí)，掌握了國歌的演唱技巧，學(xué)會了如何有感情地演唱國歌。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：