《動物朋友（一）》（教學設計）-2023-2024學年蘇少版美術二年級下冊主備人備課成員教材分析《動物朋友（一）》這一課，是我們蘇少版美術二年級下冊的內容。這節課，我們通過觀察和描繪身邊的動物朋友，讓孩子們感受到大自然的生動與有趣。我們不僅會學習如何用線條和色彩表現動物的特點，還會培養孩子們的觀察力和創造力。這節課的設計，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，提高繪畫技巧，同時也激發他們對動物世界的熱愛。??????核心素養目標本節課旨在培養學生的審美感知、藝術表現和創意實踐能力。通過觀察動物形態，孩子們將提升對自然美的感知，學會運用線條和色彩表達情感，同時鍛煉動手能力和創新思維，培養他們成為具有藝術素養的小畫家。學習者分析1.學生已經掌握的知識：二年級的學生在之前的美術學習中，已經接觸過簡單的線條和色彩運用，對基本的繪畫工具和材料有一定的了解。他們在觀察和模仿方面有了一定的基礎，但具體到動物形象的描繪，可能還停留在簡單的線條勾勒。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動有著濃厚的興趣。他們的動手能力逐漸增強，但注意力集中時間相對較短。學習風格上，有的學生喜歡模仿，有的則更傾向于自由創作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在描繪動物形象時，學生可能會遇到如何準確把握動物特征、如何運用色彩表現動物質感等困難。此外，對于一些細節的處理，如毛發、紋理等，可能需要教師耐心引導和示范。同時，由于年齡特點，學生在保持繪畫耐心和細致度上可能存在挑戰。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、畫紙、橡皮擦、剪刀、膠水

-軟件資源：繪畫軟件（如兒童友好的繪圖軟件）

-課程平臺：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）

-信息化資源：動物圖片庫、在線繪畫教程視頻

-教學手段：實物模型、動物圖片卡片、互動游戲軟件教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物朋友這一主題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關于各種動物的生活習性、形態特點的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物朋友的基本概念，如它們在生態系統中的作用、與人類的關系等，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物朋友的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解動物朋友的基本概念，包括它們的基本特征和分類。

詳細介紹動物朋友的組成部分，如身體結構、生理功能等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物朋友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物朋友案例進行分析，如森林中的貓頭鷹、草原上的獅子等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物朋友的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態系統平衡的重要性，以及人類如何與動物朋友和諧共處。

小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物朋友相關的主題進行深入討論，如“動物朋友與人類的關系”、“動物保護的重要性”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物朋友的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調動物朋友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括動物朋友的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調動物朋友在生態系統中的重要作用，以及人類與動物朋友和諧共處的重要性。

布置課后作業：讓學生觀察家中的寵物或校園里的動物，記錄它們的習性特點，并思考如何保護動物朋友。

教學活動設計：

1.觀察與描述：讓學生觀察校園里的動物或家中的寵物，用文字或繪畫形式描述它們的特征。

2.創意繪畫：以動物朋友為主題，讓學生發揮想象力，創作一幅畫作。

3.角色扮演：模擬動物朋友之間的交流，讓學生體驗不同的動物角色，增進對動物朋友的理解。

4.小組合作：分組討論動物保護的相關問題，提出解決方案，并制作海報進行展示。

教學評價設計：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極性和參與程度。

2.作品質量：評價學生的繪畫作品或寫作報告的質量。

3.小組合作：評估學生在小組討論中的表現，包括溝通能力、團隊協作能力和解決問題的能力。

4.課后作業：檢查學生的課后作業完成情況，了解他們對動物朋友的理解程度。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《動物的家》：這本書以圖文并茂的方式介紹了不同動物的棲息地和生活習性，可以幫助學生更深入地了解動物朋友的生活環境。

-《動物們的秘密生活》：通過真實的故事和照片，揭示了許多動物不為人知的秘密，激發學生對動物世界的探索興趣。

-《人與動物》：探討人類與動物之間的關系，包括動物保護、生態平衡等議題，引導學生思考如何與動物和諧共處。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：鼓勵學生記錄觀察到的動物行為，如鳥類筑巢、魚類游動等，培養他們的觀察能力和記錄能力。

-家庭調查：讓學生在家中進行動物調查，了解家中寵物的習性，或者觀察鄰居家的動物，記錄并分享他們的發現。

-動物保護項目：組織學生參與或模擬動物保護項目，如植樹造林、清理垃圾等，增強他們的環保意識和社會責任感。

-創意項目：鼓勵學生以動物為主題，進行創意繪畫、手工藝品制作等，發揮他們的想象力和創造力。

3.課外實踐活動建議：

-參觀動物園或野生動物園：實地觀察各種動物，了解它們的習性，并與專業人士交流。

-參與環?；顒樱喝缰矘涔澔顒?、野生動物保護宣傳等，讓學生親身體驗環保行動。

-制作動物主題的手工或藝術作品：如動物面具、動物模型等，提升學生的動手能力和藝術修養。

4.互動學習平臺推薦：

-在線動物知識庫：提供豐富的動物資料，包括圖片、視頻、科普文章等，方便學生隨時查閱。

-動物保護組織網站：了解動物保護的相關信息，學習如何參與動物保護工作。

-教育平臺上的動物主題課程：通過在線課程，學習更多關于動物的知識，拓寬學生的視野。作業布置與反饋作業布置：

1.完成動物觀察日記：學生需要在課后選擇一種動物進行觀察，記錄其行為特點和日常生活，并撰寫一篇觀察日記。日記中應包括動物的名稱、外觀特征、生活習性等內容。

2.創作動物主題繪畫：學生根據本節課所學的繪畫技巧，創作一幅以動物朋友為主題的繪畫作品。作品可以是對課堂上所學動物形象的模仿，也可以是學生自己的創意。

3.制作動物主題的手工制品：學生利用家中或學校提供的材料，制作一個與動物相關的手工藝品，如動物面具、動物模型等。

作業反饋：

1.觀察日記的反饋：教師將對學生的觀察日記進行批改，重點關注學生的觀察能力和寫作能力。對于觀察細致、描述生動、語言通順的日記，教師將給予表揚和鼓勵；對于觀察不夠仔細、描述簡單或語言表達不夠流暢的日記，教師將提出具體的改進建議，如鼓勵學生多觀察、多思考，提高寫作的細節描寫和語言組織能力。

2.動物主題繪畫的反饋：教師將對學生的繪畫作品進行評價，關注學生的繪畫技巧、創意表達和對動物形象的理解。對于繪畫技巧熟練、創意獨特、形象生動的作品，教師將給予積極的評價；對于繪畫技巧有待提高、創意表達不夠豐富的作品，教師將指出具體的問題，如線條運用、色彩搭配、細節刻畫等方面，并給出改進的方法和建議。

3.動物主題手工制品的反饋：教師將對學生的手工制品進行評估，關注學生的動手能力、創造力和對動物特性的理解。對于手工制作精美、創意新穎、主題突出的作品，教師將給予肯定；對于制作不夠精細、創意缺乏的作品，教師將指出改進的方向，如鼓勵學生多嘗試不同的材料、多思考手工制作的創新點。

在作業反饋中，教師應注重以下幾點：

-鼓勵學生的積極性，對于做得好的地方要給予肯定。

-對存在的問題進行耐心指導，避免直接批評，以保護學生的自尊心。

-提供具體的改進建議，幫助學生明確下一步的學習方向。

-鼓勵學生之間的互相評價，培養他們的合作精神和交流能力。板書設計①動物朋友的基本概念

-動物朋友：自然界中的生物，與人類共存共榮。

-生物分類：根據形態、生理特征等將動物分為不同的類別。

②動物朋友的組成部分

-外部形態：體形、顏色、紋理等。

-生理結構：骨骼、肌肉、內臟等。

-生活習性：食性、棲息地、繁殖方