·第Lesson5第一課時教學設計課題1單元Lesson5WhoisontheleftofMary?學科英語年級三年級下學習目標能聽懂、會說句型WhoisontheleftofMary?LinglingisontheleftofMary.能聽、說、認讀單詞left，right。重點知道如何運用所學句型獲得有關位置的信息。難點能聽懂并跟讀課本中對話，學會根據課本場景進行對話表演。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Greeting2.Game:Listenanddo聽一聽，做出相關動作Putyourrighthandup.Putyourlefthandup.Putyourlefthanddown.Putyourrighthanddown.Greetingeachother.Accordingtotheinstructionstomakeaction通過根據指令做出相關動作這個游戲，復習上節課學到的單詞，同時引出本課學習內容：左右方位。講授新課1.Whatcanyousee?請你快速說出你看到了什么？2.Word：left，rightT:What’sthis?T:Look,whatarethesameplaces?引出單詞：left,right3.學習句型出示班級座位圖，認識班級成員。T:WelcometoClassthree,Grade1.Thisisourseatmap.Pleasetellustheclassmembersofourclass.學習句型：WhoisontheleftofMary?出示：小知識在西方國家，詢問某人的時候常用疑問詞Who。E.g.—Whoisshe？—SheisLily.請你仔細觀察座位圖，回答問題：WhoisontheleftofMary?WhoisontherightofJack?引出短語：ontheleft/rightof…根據圖片回答：WhoisontheleftofBill?WhoisontherightofBill?4.運用句型T:Now,wehavebecomeastudentinclassthreeofgradeone.Askeachgrouptopickuponeofthestudents.Weplayagame.確認各位同學所扮演的同學名稱。T:ThisgamenamedListenanddo.Now,Let’sstartthegame.Tom!StandontheleftofLingling.Sue!StandontherightofPeter.5.播放課文錄音Watchcarefullyandsaywhatshe/hesee.S:It’sabody.Lookcarefullyandsaythathehastwosides,leftandright.學習單詞：left,right。Saytheclassmembers.學習句型看圖片，回答問題：LinglingisontheleftofMary.PatisontherightofJack.學習短語：ontheleft/rightof…看圖片，回答問題：SueisontheleftofBill.AnnisontherightofBill.Eachgroupselectedonetoplaygame.Finishthegame.跟讀模仿快速說單詞是上面游戲的延伸，復習上次課的內容。通過觀察圖片，學習單詞。創設真實語境，學習語言幫助學生了解中西方文化差異，告訴學生在西方國家一般不能直接詢問女士的年齡這個文化習俗。鞏固提升1.Game:說位置T:Let’splayagame!Pleasesitinagroup.Askandanswerlikethis:…isontheleftofme.…isontherightofme.2.讀句子，填空。1.—____isontheleftofMary?—LinglingisontheleftofMary.2.—Whois____theleftofMay?3.看圖，連線。Sitinacircle,askandansweronebyone.…isontheleftofme.…isontherightofme.完成練習：1.—WhoisontheleftofMary?—LinglingisontheleftofMary.2.—WhoisontheleftofMay?完成連線任務。通過形式多樣的練習鞏固本課重點學習內容。課堂小結1.能聽懂、會說句型WhoisontheleftofMary?LinglingisontheleftofMary.2.能聽、說、認讀單詞left，right3.知道在西方國家，詢問某人的時候句首常用疑問句詞who。4.知道如何運用所學