2024—2025學年河北省秦皇島市青龍縣九年級上學期期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.下面是一位同學撰寫的活動前言，請你幫助審核。13歲的街式滑板冠軍崔宸曦、17歲的射擊冠軍黃雨婷、19歲的男子100米自由泳冠軍潘展樂、22歲的乒乓球冠軍孫穎莎……在杭州亞運會賽場上，一批年輕的運動員斬露頭角。他們奮勇拼搏、不負眾望，以英姿勃發(fā)的潮氣和敢打敢拼的銳氣，在亞運賽場上展現(xiàn)出亮麗的青春風采【甲】進發(fā)出豪邁目的青春激情。除此以外，會場到處都有志愿者“小青荷”們忙碌的身影。“小青荷”取自宋代詩人楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅【乙】“青荷”諧音“親和”，代表著志愿者的青春氣息和親和力。3.76萬名“小青荷”提供了最規(guī)范、最專業(yè)的服務，他們向亞洲和全世界展示了中國當代青年的時代風采。這些“后浪”們用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的奇跡！他們是當之無愧的一代天嬌。(1)你畫出了四處文字，依據(jù)語境對其進行了重點檢查，下列說法有誤的一項是（）

A．“斬露頭角”比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)。“斬”應寫作“嶄”，意為“突出”。B．“英姿勃發(fā)”指運動健兒奮力拼搏，神采四溢，精神煥發(fā)。“英姿勃發(fā)”應寫作“英姿搏發(fā)”。C．“進發(fā)”在此可理解為“爆發(fā)”，“進”的讀音為“bèng”。D．“后浪”們極富才干，展現(xiàn)出當代青年的時代風采。“一代天嬌”應寫作“一代天驕”。(2)在文中【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，下列正確的一項是（）

A．【甲】，【乙】”。B．【甲】；【乙】”。C．【甲】，【乙】。”D．【甲】；【乙】。”(3)宣傳部的同學在整理對聯(lián)時，不小心將幾副對聯(lián)弄亂了，請你幫忙從下列各項中選出兩項，組成恰當?shù)纳稀⑾侣?lián)。上聯(lián)：_____________________下聯(lián)：_____________________

A．杭開亞運聲威壯B．杭城青荷展芳華C．中國健兒搏亞運D．華夏健兒本領(lǐng)強二、詩歌鑒賞(★★★★)壯麗詩篇吟亞運，“文心詩社”組織了一場詩歌朗誦會，為杭州亞運會喝彩2．同學們以黃亞洲的《給杭州來個速寫》作為開場，誦讀結(jié)束后，大家對這首詩進行了欣賞品鑒，下列分析有誤的一項是（）給杭州來個速寫黃亞洲作為西湖十景的韻腳蒙蒙細雨，潤澤全城最后一場雨是那么細心，收盡三秋桂香白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥三個石潭是丟棄的酒壺這個城市一向有陰柔之美湖邊婀娜的柳枝隨心舒展有一條屬于白娘子一條屬于小青這個城市的夏天也很剛烈岳飛墓、張蒼水墓、于謙墓是三個男低音的喉結(jié)唱罷《滿江紅》余音回蕩那一天我放下花鋤，一抬臉就看見了拓寬的運河我發(fā)現(xiàn)，這條河也是剛?cè)嵯酀野堰@個城市全部的膽氣與柔情，直接透露給北京（有刪改）

A．古詩的標題常以創(chuàng)作時間、地點、緣起等記事性因素擬題，如《酬樂天揚州初逢席上見贈》，而現(xiàn)代詩題形態(tài)相對更自由開放，本詩的標題就有著豪情充溢的自由感。B．詩歌中出現(xiàn)了許多數(shù)量詞，如“一場”“一條”“三秋”“三個”等，確切地點明了事物的具體數(shù)量，且增強了詩歌的空間感。C．本詩將西湖美景和歷史人物串連起來，大膽而新奇。同時，典故傳說也增強了杭州歷史文化的厚重感。D．“湖邊婀娜的柳枝，隨心舒展”運用了擬人的修辭，展現(xiàn)出杭州的無限柔情，表達了詩人對杭州西湖的喜愛之情。3．有同學朗誦了黃亞洲的《給杭州來個速寫》，并且分享了自己的朗誦心得，下列說法有誤的一項是（）

A．朗誦“白居易與蘇東坡，總是像長堤一樣的醉臥”時，情感應該是低落傷感的，這里寫出了白居易和蘇軾貶謫的失意，“醉臥”一詞也流露出詩人對他們消極處世的否定。B．朗誦“有一條屬于白娘子，一條屬于小青”時，節(jié)奏應是舒緩的，這里寫出了白娘子、小青的柔情似水。C．“岳飛墓、張蒼水慕、于謙墓，是三個男低音的喉結(jié)”寫出了岳飛、張蒼水、于謙的錚錚鐵骨，朗誦時應深沉慷慨。D．整首詩寫出了杭州的膽氣和柔情，寫出了杭州的婉約和豪放，傳遞出詩人對杭州的深情依戀。朗誦時要把握好節(jié)奏，做到有張有弛、剛?cè)嵯酀Ｈ⒒A(chǔ)知識綜合(★★★)4.名勝古跡與詩文往往密不可分。請根據(jù)點評，填寫下表中的古詩文名句。

名勝古跡古詩文名句點評秦州（1）有弟皆分散，。（杜甫《月夜憶舍弟》）人各東西

生死未卜長沙（2）寂寂江山搖落處，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）無疑而問

憐人自憐藍田關(guān)（3），雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）壯闊雪景

英雄悲歌商山（4），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）明麗秋景

羈旅愁思揚州（5），。（白居易《酬樂天揚州初逢席上見贈》）物是人非

無限感慨醉翁亭（6），。（歐陽修《醉翁亭記》）意在山水

與民同樂你的探究發(fā)現(xiàn)：

一座城，其文化品格和精神氣質(zhì)是一代代積淀而成的。先賢們也許壯志難（chóu）____，但他們始終秉（A.bǐnB.bǐng）承濟世理想，（7）“，”，不計得失，不問榮辱，憂樂天下，風雨兼程……他們的思想成為歷史名城的精神底（yùn）____。(1)【任務一】請在（1）-（7）的橫線上填寫對應的詩文名句。(2)【任務二】根據(jù)拼音寫出漢字。（1）chóu________（2）yùn________(3)【任務三】為“秉”字選擇正確的讀音。()A.bǐnB.bǐng(★★★)5.根據(jù)同學們積累的材料，完成相關(guān)任務。【任務一】根據(jù)所學，解釋下面材料中加點的詞。（A）鄉(xiāng)禽何事亦來此，令我生心憶桑梓。——柳宗元《聞黃鸝》（B）吾聞進嘉言于愚人之前，猶委珠玉于道也。——馮夢龍《東周列國志》（C）吞舟之魚，不游支流；鴻鵠高飛，不集泠池。——《列子?楊朱》①委：________②集：________【任務二】請從【任務一】中選擇合適的材料，為“關(guān)鍵詞”尋找相匹配的言語材料。（填編號）

關(guān)鍵詞言語素材志存高遠（1）________一夜鄉(xiāng)心（2）________四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。節(jié)選自《醉翁亭記》【乙】鄭燮，曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷灘縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴①，我任②之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。（節(jié)選自《鄭板橋開倉濟民》，有刪改【注】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。6．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）傴僂提攜傴僂：_______________（2）而不知太守之樂其樂也樂_______________（3）值歲荒值：_______________（4）活萬余人活：_______________7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。8．請結(jié)合選文【乙】，說說鄭板橋是一個怎樣的地方官？五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。立鴻鵠志，做奮斗者——涵養(yǎng)新時代中國青年的精氣神①“那個6歲時躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36歲時真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學，到成為宇航學院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動印證著“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時代強音，校長贊嘆“有志者當效周生！”______。樹立堅定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能。“我從小內(nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學物理學院副院長繆峰從小立志學習物理，高考時面對父母讓他報考醫(yī)學院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學物理學系（現(xiàn)南京大學物理學院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果。“夫志，氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫；面對前進道路上的風雨挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。④早立志，還要立大志。習近平總書記指出：“志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖。”對于青年人來說，生活可以有絲竹清音，也當有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個人的“小目標”融入國家的“大藍圖”，在科研一線創(chuàng)新競進，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……夢想有多高遠，天地就有多遼闊。青年人懷有遠大抱負，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。⑤當然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。當好新時代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多。“好事盡從難處得，少年無向易中輕。”世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達夢想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。（取材于《人民日報》）9．本文以航天員桂海潮的故事開篇，有何作用？10．第②段的畫線處，應填入下面哪則材料？【甲】在錢學森心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。【乙】青年時期的錢學森決心像著名鐵路工程師詹天佑那樣，投身祖國的鐵路建設(shè)，他考取了國立交通大學（今上海交通大學）機械學院。【丙】青少年時期的錢學森在心中埋下“立志成才，報效祖國”的種子，對這八個字的堅守，鑄就他功勛卓著的一生。11．本文第③段和第④段能否調(diào)換順序？結(jié)合文章內(nèi)容談談你的看法。(★★★★)12.閱讀下面文章，完成下面小題。少年的秋天原上秋①你不是想上學嗎，跟我往城里運磚吧。②爹說這話的時候是微笑著的，讓我看到一絲的希望。那時候，我們家正面臨吃不飽飯的危機，五個孩子上學是個不小的負擔，盡管學費政府有補貼，吃喝穿用，仍是個不小的數(shù)目。③那一年我十三歲，小學剛畢業(yè)那天，考試成績貼在大隊部門口，名單上第二個就是我。我混在人群后面，一聲不響地享受著這一時刻。我第二名的成績沒有讓爹娘高興多少，他們心里一直想著往后如何負擔得起。弟弟妹妹都在上小學。按爹的想法，農(nóng)村孩子上個小學就夠了，有這些知識，足夠應付鋤頭和鐮刀。④考試過后我們就放假了。我們的假期和種地有密切聯(lián)系，它啥時候放，放多少天，都受農(nóng)事指揮。我喜歡這樣的安排，我想趁著假期打工掙點錢，去縣里上初中。不這樣的話，將面臨輟學的危機。⑤你真的想掙錢？爹問我。⑥我想上學。我說。⑦爹在我的頭上不知輕重地拍一巴掌，然后說，你掙錢還得幾年。⑧走，拉磚去。爹把自己套在架子車上，吹著口哨出發(fā)了。我坐在車上，懷里抱著一個醬紫色的瓦罐和一個白瓷碗，瓦罐里是從三十多米深的水井里打上來的清水。遠行的人別的可以不帶，不能忘記帶水。窯廠的負責人問我爹，送一車掙八塊，干不干？爹看看我，我著著遠處大楊樹上的一群麻雀。爹吆喝我，下車吧。一趟八塊錢，拉兩趟就夠我全年的學費了，這樣的誘惑激發(fā)起我對勞動的渴望。⑨從窯廠到縣城有二十八里，都是土路。如果晴天，一輛馬車就弄得塵土飛揚，雨天就更難走了，但它是去縣城唯一能走車的路。爹把一條繩子套在肩膀上，朝兩只手里吐口唾沫，朝我一笑，大聲喊一聲，走。車輪碾在凹凸不平的車轍上，發(fā)出嘎嘣嘎嘣的聲響。⑩我在生產(chǎn)隊見過馬車往地里送糞，是牲口拉套。趕馬車的人手拿一根長鞭，用鞭梢指揮長套里的牲口用力或者轉(zhuǎn)向，駕轅的牲口用一根籠頭繩子控制著。爹撅著屁股用力的樣子，讓我想起駕轅的騾子。和生產(chǎn)隊的拉糞車相比，他顯得勢單力薄。?車是不能坐了，我挑著瓦罐和碗，跟在后面。二十八里路太過遙遠，感覺兩條腿怎么也走不到頭。我身上的褂子濕了，風一吹，貼身的涼。實際上，爹身上的衣物早就濕透了，由于汗水源源不斷，憑體溫是暖不干的。?歇會吧。爹一松懈，車子很聽話地停在原地。我們就坐在路邊的田埂上，捧著大碗喝水，爹擦著汗水問我，累不累？?我沒說累，也沒說不累。我問這些磚是不是給我們蓋學校？?爹點頭，估計是吧。?一群麻雀飛過頭頂，落在身后的幾棵大樹上，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。爹點上一支煙，笑著沖麻雀喊，是不是來找小虎玩，小虎今天沒空，他要去給學校送磚，快點蓋學校，還等著開學上學呢。?我被爹的話逗笑，但我沒和麻雀搭話。麻雀嘰嘰喳喳，無憂無慮的樣子。可我現(xiàn)在沒有心情，等我有學上了，也可以像麻雀一樣，飛來飛去的，大喊大叫。?那天，我們趕到縣城，太陽已經(jīng)落山了。回轉(zhuǎn)的時候，天空飄起了細雨。這是我第一次走到縣城，雨霧中的城市灰蒙蒙的，既冷又亂。爹將八塊錢裝進衣兜，一路上按了又按。?出縣城的時候，他停下來，在路邊買了兩塊烤紅薯。他說，外面的東西真貴，就這，五毛錢。他遞給我一塊大的，笑著說，墊墊饑，咱們抓緊往回趕，你娘說不定在村口迎咱們呢。?我的腳似乎有了泡，鉆心地疼。爹讓我上車，護好空空的瓦罐和瓷碗。回去的速度明顯加快，一路上他沒有吹口哨，也不說話。但呼呼的風在四周響起，像在助他。?回到家，村莊已經(jīng)沉睡。爹把濕漉漉的衣裳脫來，從口袋中摸出七塊五毛錢。可能是貼身的原因，那錢干干的，沒沾一點濕氣。?那卷紙票，在娘點起的油燈下，微微晃動，似乎在炫耀地說，你可以繼續(xù)上學了。（選自《中國微型小說精選》，有刪改）小說學習研讀單

任務一：梳理情節(jié)探究知識積累（1）梳理情節(jié)，補全左邊圖表。

①__________

②________小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，也是作品中矛盾沖突從展開到激化，最后得到解決的演變過程。任務二：品讀人物探究知識積累A、關(guān)注反復

①爹說這話的時候是微笑著的，讓我看到一絲的希望。

②爹把一條繩子套在肩膀上，朝兩只手里吐口唾沫。朝我一笑，大聲喊一聲，走。

③爹點上一支煙，笑著沖麻雀喊。

④他遞給我一塊大的，笑著說，墊墊饑，咱們抓緊往回趕，你娘說不定在村口迎咱們呢。（2）聯(lián)系上下文，參考“知識積累”，分析反復出現(xiàn)的“笑”這一細節(jié)對于刻畫父親形象的作用___________。反復出現(xiàn)的典型細節(jié)對豐滿人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、豐富作品內(nèi)涵起著無可替代的有效的強化作用。B、關(guān)注對比

①爹把自己套在架子車上，吹著口哨出發(fā)了。

②回去的速度明顯加快，一路上他沒有吹口哨，也不說話。（3）聯(lián)系上下文，參考“知識積累”，分析比較B處加點字背后的父親的心理。___________。人的動作、行為總是受心理活動的支配，從行動中刻畫人物的心理活動，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界，是心理描寫的又一表現(xiàn)形式。任務三：聚焦環(huán)境探究知識積累①一群麻雀飛過頭頂，落在身后的幾棵大樹上，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。

②麻雀嘰嘰喳喳，無憂無慮的樣子。（4）文中多處寫到“麻雀”，請分別分析這兩句描寫麻雀的句子在文中的作用___________。環(huán)境描寫，為小說提供了特定的環(huán)境，在小說藝術(shù)中是不可或缺的要素。任務四：賞析結(jié)尾探究知識積累那卷紙票，在娘點起的油燈下，微微晃動，似乎在炫耀地說，你可以繼續(xù)上學了。（5）這篇小說的結(jié)尾別具特色，請參考“知識積累”，分析小說結(jié)尾的妙處____