文言文二則導(dǎo)入這首優(yōu)美動人的古箏曲名叫《高山流水》，這首曲子的背后，還有一個流傳了幾千年的感人的故事。今天我們一起走進(jìn)課文，來了解這個故事。

俞伯牙鍾子期國籍楚國楚國身份上大夫樵夫穿著綢緞布衣了解人物讀課文，邊讀邊試著畫出停頓記號。

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。shǎowéiwèizhōngshāng再讀課文再讀課文：1、恰當(dāng)停頓，讀出重音，根據(jù)句意，文意，讀好停頓。2、“乎”根據(jù)情感要重讀或慢讀。///整體感知

伯牙鼓琴伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方/鼓琴/而/志在太山，鍾子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少選之間/而/志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若流水。”?鍾子期死，伯牙/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世間/無足/復(fù)為鼓琴者。有感情的頌讀課文，感知大意，用自己的話講故事自主學(xué)習(xí)鼓：彈琴方：剛剛，開始。太山：泛指大山，高山。志：心智，情志。（引申義為情操和志向）若：像，好像。巍巍：高大的樣子。善哉：好啊。湯湯：水流大而急的樣子。以為：認(rèn)為。少選：形容時間極短。足：值得。復(fù)：再。借助注釋和工具書，理解重點(diǎn)詞句。（小組合作，疏通文意）合作探討

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

快速找出課文總共有幾句？講幾層意思？4句第一層：講了伯牙與鐘子期“高山流水遇知音”第二層：寫了伯牙失去知音之悲。（悲痛欲絕失去知音）

從哪句話可以看出鍾子期堪稱伯牙的“知音”？伯牙鼓琴，鍾子期聽之。譯文：伯牙彈琴，鍾子期傾聽。文章品讀一方/鼓琴/而/志在太山，少選/之間，而/志在流水，“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水。重點(diǎn)句子一：{高超琴藝的贊嘆{知其“音”，更知其“志”情超和志趣融入琴聲鍾子期每次都能快速、準(zhǔn)確地聽出來，琴聲的描述通過描述，更能表達(dá)子期真正聽懂了伯牙通過琴聲表達(dá)自己的情懷。精通音律知音文章品讀二為什么要這樣？用自己話回答子期死了，伯牙做了一件什么事?……原文回答以為世無足復(fù)為鼓琴者鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓

真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你認(rèn)為什么才是真正的知音？海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

——王勃又送王孫去，萋萋滿別情。

——白居易勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

——王維摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！課后作業(yè)2、背誦課文，用自己的話給家長講這則文言文故事。1、收集有關(guān)友誼的故事、詩句。酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。

——?dú)W陽修莫愁前路無知己，天下誰人不識君！

——高適萬兩黃金容易得，知心一個也難求。