技術(shù)實踐《紙夾》教學(xué)設(shè)計第1單元紙工北京版小學(xué)勞動四年級(上冊)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：使學(xué)生掌握紙夾的基本制作方法，提高動手和探究能力。過程與方法：學(xué)生在實踐過程中，理解紙工的價值，培養(yǎng)空間想象能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過紙夾的制作，教育學(xué)生做事要認(rèn)真細(xì)致，并善于動腦，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：教學(xué)生學(xué)習(xí)紙夾的制作方法和步驟，包括紙夾內(nèi)心、擋頭和外皮的制作及組裝。教學(xué)難點：紙夾內(nèi)心和外皮尺寸的合攏，以及擋頭的折疊和安裝，確保紙夾的實用性和美觀性。教學(xué)方法講授法、演示法、實踐操作法、討論法相結(jié)合。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛歷紙、剪刀、膠帶、硬板紙、課件、實物投影儀、成品紙夾等.學(xué)生準(zhǔn)備：掛歷紙、剪刀、膠水、鉛筆等.五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示一個制作精美的紙夾，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生觀察并說一說紙夾的用途，從而引出本節(jié)課的主題——制作紙夾。閱讀與自學(xué)：要求學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，了解紙夾的結(jié)構(gòu)和制作步驟，并在書上畫出來，分別用曲線和直線表示結(jié)構(gòu)和步驟，并標(biāo)明序號。然后，請學(xué)生匯報紙夾的結(jié)構(gòu)和制作步驟，教師進(jìn)行總結(jié)和補充。紙夾的結(jié)構(gòu)和制作步驟的示例:、紙夾的結(jié)構(gòu)紙夾通常由以下幾個部分組成：夾身：用于夾住紙張的部分，一般為長條狀。夾頭：連接夾身的一端，通常有一個彎曲的形狀，方便手持和操作。夾尾：夾身的另一端，用于固定紙張。二)、紙夾的制作步驟制作紙夾的步驟如下：準(zhǔn)備材料：一張長方形的紙（可以選擇彩色紙或卡紙，以增加美觀度）。折疊紙張：將紙張沿著長邊對折，然后再對折一次，使紙張成為四分之一大小。制作夾身：將折疊好的紙張打開，然后將兩側(cè)的短邊向內(nèi)對折，使紙張的中間部分形成一個長條狀的夾身。制作夾頭：將夾身的一端向上對折，然后再向下對折，使夾身的一端形成一個彎曲的夾頭。制作夾尾：將夾身的另一端向下對折，然后再向上對折，使夾身的另一端形成一個夾尾。調(diào)整形狀：將制作好的紙夾進(jìn)行調(diào)整，使夾身、夾頭和夾尾的形狀更加規(guī)整。裝飾紙夾：可以根據(jù)個人喜好，在紙夾上進(jìn)行裝飾，如繪制圖案、貼上貼紙等。觀察與講解：教師結(jié)合實物和課件，詳細(xì)講解紙夾制作的要點。如做內(nèi)心時，其尺寸依據(jù)所放物品的大小而定；擋頭的尺寸是內(nèi)心一小格的寬度，擋頭折的次數(shù)是內(nèi)心層數(shù)的2倍；外皮的尺寸則是內(nèi)心兩面再加半或三面等。同時，教師進(jìn)行現(xiàn)場演示組裝過程，強調(diào)制作時要按照順序進(jìn)行，并注意安全。、實物展示引入教師先拿出一個制作精美的紙夾實物，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)和特點。“同學(xué)們，大家看這個紙夾，它可以幫助我們整理紙張，非常實用。今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作紙夾。”二)、課件講解制作材料和工具展示課件上的制作材料圖片，如彩色紙張、剪刀、膠水等。“制作紙夾我們需要準(zhǔn)備一些材料，首先是彩色的紙張，可以選擇自己喜歡的顏色。還有剪刀，用來裁剪紙張。以及膠水，用于粘貼部分結(jié)構(gòu)。”三)、分解制作步驟講解要點折疊紙張課件展示折疊步驟的動畫。“第一步，我們將紙張沿著長邊對折，然后再對折一次，這樣可以使紙張更加厚實，制作出的紙夾也更堅固。在折疊的時候，要注意盡量對齊邊緣，這樣折出來的紙夾才會更美觀。”制作夾身展示夾身的形成過程。“接下來，我們將折疊好的紙張打開，然后將兩側(cè)的短邊向內(nèi)對折，這就形成了紙夾的夾身。這里要注意對折的寬度要適中，不能太寬也不能太窄，不然會影響紙夾的使用效果。”制作夾頭播放夾頭制作的動畫。“把夾身的一端向上對折，然后再向下對折，就做出了夾頭。夾頭的彎曲程度要合適，不能太松也不能太緊，這樣才能方便我們手持和操作紙夾。”制作夾尾展示夾尾的制作過程。“最后，將夾身的另一端向下對折，然后再向上對折，形成夾尾。夾尾要牢固，能夠穩(wěn)穩(wěn)地固定住紙張。”四)、強調(diào)安全注意事項“在使用剪刀的時候，同學(xué)們一定要小心，不要剪到自己的手指。使用膠水的時候，不要涂抹太多，以免弄臟紙張和桌面。”五)、總結(jié)和鼓勵“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了紙夾的制作要點，大家都掌握了嗎？希望大家在課后可以自己動手制作一個漂亮的紙夾，把我們的學(xué)習(xí)資料整理得井井有條。”實踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，動手制作紙夾。教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，并給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計不同樣式的紙夾。展示與評價：組織學(xué)生展示自己制作的紙夾，并介紹其設(shè)計思路和制作過程。其他學(xué)生進(jìn)行評價，從制作工藝、實用性、美觀性等方面提出優(yōu)點和不足之處。教師最后進(jìn)行總結(jié)評價，對學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)的建議。課堂小結(jié)與拓展：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)制作紙夾的重點和難點，以及在制作過程中需要注意的事項。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)嘗試?yán)貌煌牟牧虾头椒ㄖ谱骷垔A，或者對紙夾進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提高自己的動手能力和創(chuàng)新能力。還可以引導(dǎo)學(xué)生思考紙夾在生活中的其他用途，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力和環(huán)保意識。板書設(shè)計第1單元《紙夾》認(rèn)識《紙夾》：外形、用途、結(jié)構(gòu)紙夾的制作方法：制作步驟：七、教學(xué)反思成功之處：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過展示成品紙夾，引發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們對制作紙夾產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)的教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。注重自主學(xué)習(xí)：安排學(xué)生閱讀課本自學(xué)紙夾的制作方法和步驟，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和閱讀理解能力，讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了學(xué)習(xí)效果。突出實踐操作：給予學(xué)生充足的時間進(jìn)行實踐操作，讓學(xué)生在動手制作的過程中，真正掌握了紙夾的制作技巧，提高了動手能力和空間想象能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和細(xì)心。多元評價方式：采用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的多元評價方式，讓學(xué)生能夠從不同的角度了解自己的作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，有利于學(xué)生不斷改進(jìn)和提高自己的制作水平，同時也增強了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。不足之處：學(xué)生差異關(guān)注不夠：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生動手能力較強，能夠快速完成紙夾的制作，并且質(zhì)量較高；而部分學(xué)生則存在一定的困難，制作速度較慢，作品質(zhì)量也有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所收獲。時間把控不夠精準(zhǔn)：在實踐操作環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的制作速度不同，導(dǎo)致時間分配上不夠合理，部分學(xué)生在展示評價環(huán)節(jié)沒有足夠的時間充分展示自己的作品和想法。在今后的教學(xué)中，需要更加合理地安排各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。創(chuàng)新引導(dǎo)不足：雖然在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，但在實際操作中，大部分學(xué)生的作品還是比較中規(guī)中矩，缺乏創(chuàng)新性。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，提供更多的創(chuàng)意素材和啟發(fā)式問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感，讓學(xué)生能夠制作出更具個性和創(chuàng)意的紙夾作品。改進(jìn)措施：分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的實際情況，將學(xué)生分成不同的層次，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的發(fā)展。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以安排一些基礎(chǔ)的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高動手能力；對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以提供一些拓展性的任務(wù)和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。時間管理：在教學(xué)前，更加細(xì)致地規(guī)劃每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照時間安排進(jìn)行教學(xué)，確保各個環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)都能按時完成。同時，要預(yù)留一定的彈性時間，以便應(yīng)對學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的各種情況，保證學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行展示和評價。創(chuàng)新教育：在今后的教學(xué)中，可以增加一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，如頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意分享等，讓學(xué)生在交流和討論中激發(fā)創(chuàng)新靈感。此外，還可以展示一些具有創(chuàng)意的紙工作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析其創(chuàng)意點，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。八、課后練習(xí)題基礎(chǔ)練習(xí)1、紙夾結(jié)構(gòu)認(rèn)知：請畫出紙夾的結(jié)構(gòu)示意圖，并標(biāo)注出紙夾芯和外皮的各個組成部分，如紙夾兜、側(cè)邊等.2.制作步驟回顧：按照正確的順序?qū)懗鲋谱骷垔A的步驟，包括做內(nèi)心、擋頭、外皮以及組裝等環(huán)節(jié)，并簡要說明每個步驟的要點和注意事項.實踐操作3.尺寸測量與計算：根據(jù)自己想要制作的紙夾大小，測量并計算出紙夾內(nèi)心、擋頭和外皮的合適尺寸，記錄下來，并說明計算依據(jù).4.紙夾制作：使用掛歷紙、剪刀、膠帶等工具，按照所學(xué)的方法制作一個紙夾。要求紙夾的內(nèi)心折疊整齊，擋頭粘貼牢固，外皮尺寸合適，整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定.5.創(chuàng)意紙夾設(shè)計：發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計并制作一個具有創(chuàng)意的紙夾，可以在形狀、顏色、裝飾等方面進(jìn)行創(chuàng)新，使其不僅實用，還具有一定的美觀性和藝術(shù)性。拓展思考6.材料探究：除了掛歷紙，還有哪些材料可以用來制作紙夾？嘗試使用不同的材料制作紙夾，并比較它們的優(yōu)缺點.7.功能拓展：思考如何對紙夾進(jìn)行功能拓展，使其能夠更好地滿足不同的收納需求。例如，設(shè)計一個可以分類收納的紙夾，或者一個帶有標(biāo)記功能的紙夾等，并制作出相應(yīng)的模型。8.歷史文化研究：查閱資料，了解紙夾的歷史演變過程，以及不同時期、不同地區(qū)的紙夾有哪些特點和用途。寫一篇