下半年工作計劃書（精選6篇）下半年工作計劃書篇1一、激勵、鼓勵工作經過上半年辛勤忙碌的工作，又經過緊張壓迫的考試，再經過輕松愉快的寒假，相信干事都是沒有最初的激情，會有點放松頹廢地回來這個部門，這時的外聯部級需要對每一位外聯干事進行激勵的工作，務必讓干事們的決心和斗志回來。通過上半年發生的種種問題，個別干事們可能會對學生會感到有點厭倦，可能會有個別干事會提出要退出組織或積極性明顯降低，加上以后的外聯是只有一位部長。所以部級必須轉換較色，從之前的關心放松的形勢轉變到更關心但嚴肅的形象，而且還要保持對干事們的溝通，留住有能力、對外聯對學生會發展有好處的干事。二、回歸外聯、落實贊助工作上半年是因為校運會的暫辦，所以主要拉贊助的活動就只有換屆大會，下半年的校運會即將開始，還有女生節、科技文化節、炒股大賽等等活動接踵而來，對于外聯來說，又是一個緊張忙碌的季節來了。這是需要跟外聯的干事進行分組，讓10位干事的優劣點和性格兩兩結合，組成沖動冷靜結合、有能力又具備細心的小隊伍外出拉贊助。三、加強心理慰問工作經過得悉上半年突如其來的校運會暫辦消息，外聯干事手頭上的贊助都幾乎變成失敗，干事還要遭受商家們的不理不睬和學生會這邊所給的壓力，干事們真的會崩潰的。現在要去為校運會、女生節、科技文化節和炒股大賽的活動外出拉贊助，都是干事們的痛，相信他們會是承受者極大的壓力才出去的，這樣下來會影響到干事的情緒、外聯部的團結和諧、學生會的氛圍。此時，部級必須對外聯干事加強心理慰問，必須端正大家的思想，通過聚會、電話溝通、網絡等多種方式深入了解干事，讓干事們可以重拾信心，更具積極性。四、定期召開部門會議和培訓會議在上半年中，外聯正式的培訓會議只是召開過一次，汲取上半年的經驗，務必在增加部門培訓會議，讓干事真心融入外聯部。部級需要在部級會議上把工作要點列清，落實反饋到各位干事中，加強與學生會主席的聯系，畢竟現在只有一位部級，外聯更需要與直接管理外聯部的主席多加溝通，達到更好地管理外聯部的效果。作為部級，需要做到上傳下達，把部級的內容告知干事，把干事和部門的情況告知主席。作為干事，需要配合部長，有意見可以提出，但決不能放肆。通過會議的形式，加強干事們的禮節禮貌問題，養成干事具有低調的習慣。五、加大力度進行宣傳工作外聯的工作比僅僅在于拉贊助。對外我們需要與商家保持一種良好的關系，方便日后的工作;加強對其他學院的溝通，積極爭取與兄弟院校之間的交流;主動聯系各系學生會和組織，宣傳我系文化和特色。對內我們需要協助學生會各部門的工作，因為我們是學生會的一個部門，一定要分清輕重，目標是建設部門和諧團結，建設學生會溫馨強大。作為部級，需要把這種精神文化傳承給干事，不能讓干事擁有分幫分派的想法，一定要認真正視這個問題，因為它將會影響到整個學生會的團結風氣。六、與各組織進行溝通聯誼無論是個人還是整體，溝通是一個非常重要的環節。上一年藝人系舉辦過一個五系外聯部見面交流會，雖然我方不是主辦方，但是這種活動的收益對于每個參加者來說都是很大的。今年，假如時間和條件都允許，我們可以采取這樣的做法，舉行一個座談會或者交流會，促進系與系之間的交流聯誼，對外聯來說，可以是溝通交換外聯心得體會;對學生會來說，可以是宣傳了我系文化，讓我們可以吸收別人的優良地方。這種方式不止適合于對各系學生會，還可以到學院各組織或兄弟院校的組織，也可縮至到經濟管理系團總支學生會的各部門。七、加強部門的建設外聯部的工作相對其他部門的工作來說較為特殊，我們的工作需要走在其他部門之前，很需要其他部門的配合和提前得到各部門的協助，所以我們與各部門搞好關系是非常必要的。在接下來的日子里到外聯部還是有一些是需要保留和有一些是需要改進的。就保留的來說，必須是精神不能變，所有外聯的人都不能忘卻膽大心細臉皮厚的精神，不能忘卻學生會一貫分工不分家的精神，保留著低調做事的作風，就改進來說，今年的干事比較急躁沖動，所以必須要加強對新干事們的心理素質培養，加多部門會議的次數，無時無刻激發新干事們的熱情，在部門里面營造“無障礙，無秘密，無心事”這種三無的全開放式氛圍。雖然實施起來會有壓力，但我相信只要努力，只要一步步落實，就不會偏離目標太遠。此外，嚴厲謹慎的工作態度是必須要具備的，不定期的以各種形式(如會議、活動前后、聚餐、日常交流等)巧妙的提醒著新干事們。讓各干事之間交流工作心得，互相汲取工作經驗，及時展開工作總結，務必使整個外聯共同進步。八、培養人才、選拔考察外聯部下半年會是比較忙碌，但必不可逃的是選拔人才。選人留任不能過于兒戲也不能過于草率，必須從日常工作中挑選一個為部門發展有利的人。所以，部級一定要保持與干事之間的溝通聯系，摸清干事們的想法和作風，加以教導他們，引導他們用正確的方式來看學生會，來擔任學生會外聯部部級以上的職位。要鍛煉干事，就要從現在做起，要適當地放權，讓干事們有較大的空間發揮。下半年工作計劃書篇2新年伊始，為將20xx年我中心內勤統計工作做得更好，有計劃有條理的完成工作任務，提高工作效率，特制訂本年度工作計劃如下：我認為內勤統計工作是一項綜合協調、綜合服務的工作，具有協調左右、聯系內外的紐帶作用，內勤位輕責重，既要完成事務管理、文件處理、綜合情況、填寫報表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成領導臨時交辦的工作，還要為領導出謀劃策，積極發揮參謀助手作用，協助領導做好各方面的工作。我結合中心工作將其細化如下：一、協助中心領導做好中心內部管理工作1、認真做好本中心工作計劃、工作總結、各類報告、表格的起草工作。2、做好日常考勤、會議記錄、管理制度完善、干部考核工作。3、與后勤保障組協調做好日常的接待工作。4、協調中心內部工作，做好上令下達，下情上達，政令暢通。二、做好平時的文件收發工作1、做好各類文件、信函的收發、整理、歸檔、傳閱工作。2、做好個人各種資料的收集、整理、保管、上報工作。三、中心檔案資料管理工作1、負責收集、整理、歸檔、保管歷年各種檔案資料。2、建立查詢目錄、借閱記錄。3、協助各工作組對上年度的各種文件資料檔案進行裝訂整理歸檔。四、做好中心所屬各鄉鎮各項惠農資金的統計工作1、做好中心所屬各鄉鎮各種惠農資金發放數據報表的報送。2、定期做好中心所屬各鄉鎮惠農資金發放情況的統計。結合去年的工作，為將以上工作做到實處，做得更好我有以下意見和建議：一、請各位同事認真記好每次的會議記錄，能明確會議安排內容，做到心中有數。二、需要收集個人資料或文章時，請按時限上交。三、需要統計數據報表時，各組請按時限將紙質，電子版一并交到我處，以便責任到人，有據可查。四、如需查閱已歸檔檔案的，請認真填寫檔案借閱登記表，需查閱收發文件請及時歸還。以上是我內勤統計組本年度的工作計劃，如有不當之處請各位同事提出寶貴意見。下半年工作計劃書篇3一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在發展上的機遇和挑戰，中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞學生信心1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。三、培養學生正確的學習方法1.加強學習方法的指導，提高學習效率是經常的一項工作，也是差生轉化的中心，講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。3.創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。6.加強課外閱讀指導，學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。下半年工作計劃書篇4一、加強護理安全管理1、加強安全意識教育管理。把安全護理作為護士例會常規主題之一，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。2、加強安全監督管理。定期和不定期護理安全工作質量檢查，監督到位，并有監督檢查記錄。3、加強護理工作重點環節的安全風險管理。實行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，以老帶新，不斷增強年輕護士的安全謹慎意識。4、加強重點病人的醫護管理。在早會或交接班時對手術病人、老年病人等做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。5、加強重點新進人員安全管理。對新進人員加強法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養新護士的溝通技巧、臨床操作技能等。6、進一步規范護理文書書寫，減少安全隱患，重視現階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規范化。7、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。8、醫院裝修期間，積極配合醫院做好病人安置工作，確保病人的醫療安全。裝修結束后做好搬遷工作。二、加強人性化服務1、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念。2、繼續抓好優質護理服務工作。3、每月召開工休座談會，征求病人及家屬意見，對服務質量好與壞的'護士進行表揚和批評教育。三、繼續建全檢查、考評、反饋制度設立可追溯制度，護士長及質控小組，經常深入病室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提高整改措施。四、加強“三基”培訓管理1、每周晨會護士長提問2次，內容為基礎理論知識，專科理論知識，院內感染知識等。3、每周二為護理藥理知識小課堂，由治療班搜集本科現用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項。并提問醫院核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。4、經常復習護理緊急風險預案并進行模擬演示，提高護士應急能力。五、積極投入創建二級醫院對照創建標準，逐一落實，迎接檢查驗收。下半年工作計劃書篇5一、護理管理1、繼續深化整體護理和量化管理并行的綜合管理形式，針對護理工作中存在的難點、焦點問題，及時調整工作重點，堅持把以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際詳細的工作細節。2、堅持院科二級管理，做好護士長管理工作的檢查、監督，要求護士長以工作日志方式反映日常工作情況，并以此評價護士長管理。3、為“病人先醫生”制度探索合理的護理服務方式，條件成熟準備以醫護優化組合服務小組模式增加醫護服務的統一性滿足病人就醫需求。4、試行主管護士資格認證制度，以期達到兩個目的，一是把病人滿意的護理骨干力量用到臨床第一線，以保障護理服務的“優質”;二是以此實現護理隊伍分層管理，有哪些樣的質量上哪些樣的崗，從機制上調動護理人員工作學習的積極性、主動性。5、微機管理要使護理服務在三地方得以方便、快捷，一是幫助病人及時查詢住院費用，讓病人“知道消費”;二是藥械物的使用計劃明確，下送到科，進一步保障了護理人員留在病區為病人為病區服務的時間;三是爭取協調部分護理表格的電子化處理，在清晰、及時、原始、客觀、準確上深入一步，增高護理記錄的法律價值。6、針對住院病人基礎護理、特一級護理質量收集整理保證局限、服務不到位等長期存在的問題，準備試行護工制度，以期解決病人生理、生活上的幾個實際問題，使病人在享受護理專業技術服務的同時，有“如家”感覺。二、業務管理1、進一步深化整體護理理念，在管理方式上追求“以病人需求為服務導向”，在業務上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設上強調知法、守法、文明規范服務和為病人營造良好的修養環境，逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。2、強化護士長查房效果，要求護士長在行政管理和業務培訓上加強對新入院病人、危重疑難病人的管理和技術指導。認真尋找護理人員服務中的不足之處，對照實例耐心幫教，切實增高護理人員學以致用的能力，增高護理隊伍的綜合素質，引導和培養護理人員理論結合實際的綜合分析能力和處理詳細問題的能力。3、調整護理查房時間和方式、內容，認真開展查房后小結和病歷(例)講析，有重點查房，及時修正工作上的問題，調整工作重心。4、業務學習、繼續醫學教育項目的重點放在理論結合實際，學以致用上，在疾病護理常規、專科護理、急救技能、基本操作技術等地方展開目標明確的業務培訓以“缺哪些學哪些”、“有哪些實際問題就講哪些內容”強化護理學習效果。5、病案管理上堅持三級質控，重點放在二級質控上，利用查房保證病人信息材料和病情動態的統一性，在護理記錄客觀、及時、原始上多下功夫，加強護理病歷的性、可靠性、科學性。6、引導護理人員對護理新技術、新項目的了解，鼓勵護理人員參加護理科研，積極積累材料，撰寫護理論文。7、鼓勵護理人員在職培訓，通過自學考試等辦法增高學歷，增高知識層次，改善護理隊伍智能結構。三、在職培訓1、圍繞臨床常用知識、技能，“缺哪些，學哪些”是學習原則，護士長在根據科室實際情況擬定業務培訓(學習)計劃，適時、重點突出地組織業務學習，注重每次學習的效果而不是方式。2、護理技能培訓重點為①十八項護理操作的規范化培訓，特別作好新員工及臨時用工的培訓;②常用急救技能;③健康教育中涉及的康復技巧和技術。3、以“綜合能力考察”主管護士資格，以“認證”工作為契機調動護理人員學習的自覺主動積極性。4、對口支援：產科助產專業，心內科專業5、院外進修：安排外一科、急診科二名護理人員，參加急癥急救專業進修三個月。6、通過對口支援和院外進修項目的開展，力爭使醫院護理在重癥監護和心電圖識別上有實質性的增高。下半年工作計劃書篇6一、指導思想倡導樹立以提高質量為核心的教育觀，全力推進素質教育，全面提升全鎮小學教育教學質量。進一步建立和完善符合我鎮實際的教學質量評價體系，充分調動廣大教師干事創業的積極性。深化課堂教學改革，完善教學常規管理措施，積極推進教師教學實踐能力、教學管理水平的全面提升。進一步加強教研室自身建設，創新教研工作方式，切實提高教研品質，充分發揮教研室“研究、服務、指導、管理”的工作職能。二、主要工作及措施（一）倡導樹立以提高質量為核心的教育觀，進一步完善教學質量監控和評價體系，將結果管理和過程管理相結合，全面提升教育教學質量。1.倡導樹立以提高質量為核心的教育觀，辦人民滿意的教育。遵照教辦會議精神，將教育質量與學校星級評定、教師個人績效工資相掛鉤。全鎮上下要營造“質量第一”的責任意識，把教學質量作為評估學校的主要指標。要求各學校校長把提高教學質量作為第一要務，潛心研究，精心指導，不斷提高指導水平和管理效能。新學年，鎮教辦與各學校簽訂教學質量目標責任書，明確各層次學校在全縣、全鎮范圍內應達到的目標。各學校也要與班主任、學科組長簽訂教學目標責任書，層層分解、環環相扣，明確任務、獎罰分明，力爭奮斗一年在教學質量提升上有較大的突破。2.進一步完善教學質量監控和評價體系，召開小學校長專題會議，進一步修訂完善《小學教學質量評價方案》，使評價更規范、公平、合理。探討全鎮小學實行分區域或分層次管理，將完小、教學點或劃分區域或實行分層次對比，搭建同類學校競爭平臺，評價到校、評價到人。同時加大學校出口年級成績考核比重，加大對學習能力薄弱學生的關注力度，激發各層面抓教學、抓質量的內部活力。統籌抓好學校間、學科間、年級間的協調管理，打好教學團體戰。3.引導學校重視階段性質量監控，加強基于教學改進的質量分析，注重對期中考試、單元測試的教學診斷、指導、改進功能的認識。要求學校安排各科、各班在學科單元學習結束后，都要進行單元檢測，檢測后每位教師都要進行質量分析，并形成書面材料。做到認真分析、及時反饋，為教師、學生本人清晰了解優勢和不足，有針對性改進教學策略服務；為學校了解教學質量、掌握各學科教師的情況、專業發展水平，制定本校教學措施服務。各學校要高度重視期中考試的監測功能，提前預備，統一安排，充分做好考試前、考試中和考試后的'各項工作，把期中考試真正做成教學工作的檢修站、加油站。（二）強化教學常規管理，突出學校管理職能，保障教育教學秩序，向管理要成績。1.進一步促進學校完善教學管理制度，強化學校教學管理職能。積極推進學校教學常規管理的科學化、規范化、精細化。以鎮教研室對教學常規要求為基礎，各校進一步修訂完善本校教學秩序、教學活動、教學環節、教研學習等各項管理制度，并加強檢查和落實。學校要定期對教師的備課、上課、作業批改、輔導、考試、聽課、教育理論學習、校本教研和參加上級組織的教研活動等情況，進行認真檢查，并如實記錄檢查結果。學校對教師的檢查考評要與教師校本研修成績掛鉤，要與教師個人考核掛鉤。在常規管理中要高度重視對各年級各學科作業、單元檢測的檢查。要求做到作業“四必”，即“有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”；單元檢測不拘泥于形式，可隨堂檢測，但必須做到及時分析反饋。有條件的可安排區域合作，做到“三統一”，即“統一編制單元檢測試題，統一組織檢測，統一質量分析。常規管理要突出“可行性原則”、“效益性原則”和“剛性原則”，保障教學教研活動的實效性。2.進一步落實鎮教研室對各學校的教學視導制度。修定大張樓鎮小學教學視導工作實施辦法，突出教學視導的重點和針對性，切實發揮檢查、指導、評價的功能。并將過程性的視導成績作為學校管理工作星級評定的重要依據之一。三、扎實開展教學研究活動，強化教研的實效性。提高教學效率，向課堂四十五分鐘要質量；促進教師專業發展，培養打造教育強鎮的中堅力量。1.重視集體備課。學校要將集體備課做為本校重要的教研活動，教師教研交流的第一平臺！同科參加，每周至少1次。集體備課實行“零缺席”、“零請假”制度，集體備課要做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定主備人。同年級同學科集體備課要做到“七備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備板書設計、備訓練。不同年級要選定學科組長，按照說課的方式進行，并與每周公開課相關聯。2.落實聽課教研。教師間相互聽課是重要的業務交流和學習手段，是教師專業發展的重要途徑。每周至少1節，每學期不少于15節的聽課任務不能只表現在《聽課記錄》上。學校領導要率先垂范積極聽課，掀起學校教研熱潮。業務中層以上領導每周聽課不少于2節，校長每周聽課不少于3節，并做好評課交流工作。教辦將定期不定期的對校長聽評課情況進行檢查。3.結合優課、優質課等活動，推薦培養學科帶頭人，創設青年教師成長平臺結合“一師一優課，一課一名師”活動，以及教研室、教科室優質課、教學能手評選等活動，積極開展鎮內各項教學技能評比和優課創設活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，把評比活動過程轉變為教學指導的過程，成為促進教師專業成長和新秀展露的良好機制。4.結合全縣課題研究平臺，引領教師重視教學反思，促進青年教師走專業發展道路以促進教師專業發展為主旨，以“破解教育教學工作難題”為切入點，從“課標、管理、課堂、練習、評價、學法、德育”七個方面選擇課題，開展與教學實踐貼近式的、草根式的教育教學研究，從而啟動以課題引領問題的研究，