寒假讀書心得感悟2025（精選16篇）寒假讀書心得感悟2025篇1在這個寒假，我有幸讀到了一本讓我深受啟發的書籍。這本書不僅讓我在知識上有所收獲，更讓我在人生觀和價值觀上有了更深刻的認識。首先，這本書的內容非常豐富。它涵蓋了許多領域，包括歷史、文化、哲學、科學等等。通過閱讀這本書，我不僅了解到了許多新的知識，還對一些我之前理解不深的問題有了更深入的認識。比如，書中對于人類文明的發展歷程的描述，讓我更加明白了我們這個物種的進步和發展的艱辛與偉大。其次，這本書的寫作風格非常吸引人。作者以一種通俗易懂的語言，將復雜的觀點和理論娓娓道來，讓我在閱讀的過程中感到非常愉悅。同時，書中的一些比喻和例子也非常生動形象，讓我能夠更好地理解和記憶書中的內容。重要的是，這本書讓我在人生觀和價值觀上有了更深刻的認識。通過閱讀這本書，我更加明白了人生的意義和價值所在。我認為，人生不僅是為了追求物質上的滿足，更是為了追求精神上的成長和進步。同時，我也更加明白了人與人之間的聯系和互動的重要性，以及我們應該如何去尊重和理解他人。總之，這個寒假我讀了一本非常有價值的書籍。它不僅讓我在知識上有所收獲，更讓我在人生觀和價值觀上有了更深刻的認識。我相信，這些收獲將會對我未來的生活和學習產生深遠的影響。寒假讀書心得感悟2025篇2寒假是一個讓人有足夠時間充實自己的時間段，也是一個讓人能夠靜下心來深入閱讀的好時機。在這個寒假里，我閱讀了多本書籍，其中一本讓我印象深刻，那就是《活著》。《活著》是余華的一部經典小說，講述了一個普通人在中國歷史變革中所經歷的苦難與坎坷。這本書讓我深刻地感受到了生命的脆弱和堅韌，以及人性的復雜和善良。在閱讀這本書的過程中，我仿佛身臨其境地經歷了主人公福貴的人生歷程。他經歷了家庭的破裂、親人的離世、社會的動蕩，但他始終堅強地活著，為了生活而努力奮斗。他的故事讓我深刻地體會到了人生的不易，也讓我更加珍惜現在的幸福生活。此外，《活著》還讓我思考了人生的意義和價值。福貴的人生雖然充滿了苦難，但他始終沒有放棄對生活的熱愛和對家人的關愛。他的堅韌和善良讓我感受到了人性的光輝，也讓我更加堅定了自己的人生信念。除了《活著》，我還閱讀了其他一些書籍，如《圍城》、《百年孤獨》等。這些書籍都讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還讓我更加深入地理解了人性和人生。在寒假的閱讀過程中，我深刻地體會到了閱讀的力量。書籍不僅能夠讓我們獲取知識，還能夠讓我們感受到人性的美好和復雜，讓我們更加堅定自己的信念和追求。總之，寒假的閱讀讓我收獲了很多，也讓我更加珍惜生活的每一刻。我相信在未來的日子里，我會繼續保持閱讀的熱情，不斷充實自己，讓生活更加豐富多彩。寒假讀書心得感悟2025篇3在今天，我讀了一篇文章，它叫《騎在木桶上的獾》，講的是一只叫獾丁的小稻草獾騎著一個巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放食物給小動物吃，可以幫助餓得睡不著的小動物。整一篇故事是這樣的：在一個十二月的最后一個星期里，天空中飄起了鵝毛大雪，山里的大部分動物都已經去洞里冬眠了，只有一些饑餓的小動物餓得睡不著。有一只名叫獾丁的小稻草獾不畏嚴寒、獨自待在半山坡上的雪地里，它騎著一個巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放獾爸爸為冬天里沒有食物又餓得睡不著的小動物們準備的食物，但是小動物們并不知道有這個神奇的木桶的存在。忽然，雪地里發出了在雪地中穿梭的響聲。原來是兩只小野兔，獾丁馬上向兩只小野兔打招呼，并讓它們來木桶里來吃東西，它們吃飽了之后，又拿了兩根胡蘿卜回家。它們又想了一想獾丁在雪地里會不會生病，于是兩個好心的小野兔從儲藏室里翻出一把大大的紅色太陽傘，將傘撐在獾丁的頭上，然后，它們將傘柄壓在幾塊石頭下面。獾丁高興極了，心想：這下好了，我再也不怕下雪了，下次再見到那只兩只小野兔，我一定要好好謝謝它們。小野兔走后，獾丁聽到了山林里有喧鬧聲，原來是小野兔把消息告訴了大家，饑餓的小動物們都來到了獾丁下的木桶里尋找食物吃。吃完之后，獾丁送走了從饑餓到滿足的小動物們。這就是《騎在木桶上的獾》的故事，這讓我們知道了獾丁的樂于助人。在現實生活里，我們也要像獾丁一樣樂于助人。寒假讀書心得感悟2025篇4在寒冷的冬季，讀書成為我好的伴侶。通過閱讀，我不僅獲得了知識，還感受到了作者的情感和思想。每一本書都像是一個世界，讓我在其中探索、思考和成長。這次寒假，我選擇了一本關于歷史和文化的書籍。通過閱讀，我了解到了許多以前不知道的知識和故事。這些內容不僅豐富了我的視野，還讓我對人類文明的發展有了更深刻的認識。在閱讀過程中，我也遇到了一些困難。有些內容對我來說比較難以理解，需要反復閱讀和思考。但是，正是這些挑戰讓我更加珍惜閱讀的樂趣和收獲。通過這次寒假讀書的經歷，我深刻體會到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以增長知識，還可以提高思考能力和文化素養。在未來的日子里，我將繼續保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的內心世界。寒假讀書心得感悟2025篇5這幾天，我讀了幾本書，其中令我印象深刻的就是那本名叫《每周一節智慧課》的書了，讀完這本書，我心中久久不能平靜。《每周一節智慧課》,光聽這名字，清新脫俗，簡潔明了，讓人聽了引發疑問，產生一種想要探究的渴望，從字面上來看，這本書似乎在說如何變得富有智慧，可深入地了解下去，才知道，這本書是由一個一個精彩的小故事組合而成的，每個小故事都有它獨自的小標題，使人感到條理分明。這本書有很多地方讓我印象深刻，例如，有一個小標題叫做學會認輸，不是看到這個題目，可能會有人不太理解，因為在我們的生活中，總是有人時常強調，不要放棄，要堅持不懈，可如果你繼續下去，你便會明白其中的含義，這就好像之前聽過的一個寓言故事，有位富商，獨生兒子，富商不識幾個字，所以他想要把兒子培養成一位狀元,這個兒子倒也勤奮，這個兒子倒也勤奮，但不是學習的料，到了三十歲,還沒考上秀才，富商有些動搖，可兒子不同意，又過了十年，還是沒有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執意要讀書，富商懇請道：“放棄讀書吧！咱家咱家藥鋪總得有人照料呀！兒子聽不進去，之后花光了所有家產，餓死在街頭，如果如果三十歲時的兒子認輸，我是四十歲時的兒子認輸，那么結果會不會有所不同呢！認輸，是在上錯車時及時下車，不然會一錯再錯，碰到矮門時要彎腰回去，不然會被碰得鼻青臉腫，在穿過荊棘叢時，要低著頭過去，不然會被扎得遍體鱗傷，在生活中，我們要學會認輸，一旦我們學會了，就是多了一份生存的能力，就是多了一份發展的技巧，就能全面認識到自己的缺點，為以后的輝煌打下更堅實的基礎。這本書的每個章節都講出來一個道理，每一個道理都耐人尋味，讀了這本書，我覺得他對我以后的生活都有很大的影響，以后有機會的話，我一定再讀一遍這本書！寒假讀書心得感悟2025篇6在寒假，我有幸從圖書館借到了這樣一本書，它的名字叫做《趣味代數學》。我為什么要選擇去讀這本書呢？其實我是被“趣味”這兩個字所吸引，我想從這本書匯總得到學習數學的方法以及如何在玩中學。《趣味代數學》它是一本好書，它以故事的形式調動了我對數學的學習興趣。比如：它通過方程式讓我了解到了刁番都的一生，把普通的語言轉化成代數語言，然后列出方程來解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時也激發了孩子們的閱讀興趣。《趣味代數學》一書分析講解了一些令人沉迷的數學的難題和引人入勝的趣味數學故事，以及日常生活匯總大量與生活有關的問題。它可以讓我們在數學的海洋中遨游，引導讀者，讓我們自發地運用課本上的代數去解決問題，鞏固所學知識，培養和激發我們對代數學的興趣。在《趣味代數學》中，有一些我沒有學習過得題目更加引起我的注意，這種類型的題目我不會，看不懂，但也正視這樣激發了我對數學的探究渴望。我想知道這道既有趣但我又看不懂的題目的背后又有著怎樣的奧秘呢？請大家在有空的時候也讀一讀這本書，希望你看完后也會有這么多的收獲，激發起你學習的熱情和興趣！寒假讀書心得感悟2025篇7在這個寒假，我選擇了一本對我影響很大的書籍進行閱讀。這本書是《小王子》，它講述了一個小王子在星際旅行中的故事，以及他與各種奇特星球上的人物相遇的經歷。閱讀這本書，我深深感受到了它所傳達的關于生活、愛和責任的深刻道理。小王子的純真、善良和對生活的熱愛，讓我反思了自己在面對生活中的困難和挑戰時，是否也能保持一顆純凈、善良的心。同時，《小王子》也讓我明白了人與人之間的情感紐帶的重要性。小王子與玫瑰的情感糾葛，讓我思考了什么是真正的愛，以及我們如何在現實生活中珍惜和維護與親人、朋友之間的關系。總的來說，這個寒假讀《小王子》是非常有意義的體驗。寒假讀書心得感悟2025篇8在這個寒假，我有幸讀到了一本讓我深受啟發的書籍。這本書不僅讓我對生活有了更深刻的理解，也讓我對人生有了更多的思考。首先，這本書的內容非常豐富，涵蓋了許多方面的知識。作者通過生動的筆觸，將復雜的概念和理論以通俗易懂的方式呈現出來。這讓我在閱讀過程中感到非常輕松，同時也能夠深入思考書中的每一個觀點。在閱讀過程中，我深刻體會到了知識的重要性。通過閱讀，我不僅能夠了解更多的知識，還能夠自己的視野，增長見識。同時，我也認識到了自我提升的重要性。只有不斷學習，才能夠不斷進步，才能夠更好地適應社會的發展。此外，這本書還讓我對人生有了更深刻的認識。作者通過講述自己的親身經歷，讓我感受到了人生的不易和艱辛。同時，我也意識到了自己的不足之處，需要更加努力地學習和提升自己。寒假讀書心得感悟2025篇9寒假期間，我閱讀了一本名為《追風箏的人》的小說。這部作品是由美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼所著，講述了20世紀70年代阿富汗社會的動蕩與變遷，以及主人公阿米爾與他的朋友哈桑之間的關系。在閱讀這本書的過程中，我不僅被故事情節所吸引，還從中獲得了許多深刻的感悟。首先，這部小說展現了人在困境中的無助與掙扎。阿米爾與哈桑在童年時期遭遇了各種挑戰和磨難，包括貧困、歧視和家庭問題。盡管他們身邊充滿了惡意和冷漠，但他們始終沒有放棄對美好未來的向往和追求。這讓我意識到，在困境中保持信念和積極態度的重要性，只有這樣才能走出低谷，找到屬于自己的出路。其次，這部小說強調了友誼和背叛的主題。阿米爾與哈桑之間的關系經歷了起伏和變化，從初的親密無間到后來的背叛和疏遠。然而，當阿米爾意識到自己的錯誤時，他勇敢地面對了自己的過去，努力彌補了與哈桑之間的裂痕。這讓我深刻體會到友誼的珍貴和重要性，以及在面對困境時應該堅守信任和忠誠。此外，這部小說還涉及了家庭、信仰等主題。阿米爾的家庭在政治動蕩和經濟崩潰中逐漸衰落，但他始終保持著對家庭的熱愛和對信仰的堅守。這讓我意識到家庭的力量和信仰的重要性，它們是我們面對困境時的支持和動力來源。這部小說以其細膩的筆觸和真實的故事情節贏得了全球讀者的喜愛。它不僅是一部文學作品，更是一部關于人性、友誼、家庭和信仰的探索之作。在閱讀過程中，我不僅沉浸在故事情節中，更從中獲得了許多啟示和思考。這本書讓我深刻認識到每個人都在經歷自己的戰斗，我們不能因為自己的快樂而忽略他人的痛苦。我們每個人都要有勇氣面對自己的過去，去修復那些曾經受傷的關系，去對自己的過往負責。寒假讀書心得感悟2025篇10寒假是一個極好的閱讀時間，我有幸在這個假期里讀到了一些引人深思的書籍。這些書籍不僅豐富了我的知識，也讓我對生活有了更深入的理解。首先，我讀了一本名為《活著》的小說。這本書以一個普通人的視角，講述了一個人在苦難中掙扎求生的故事。讀完這本書，我深深被主人公的堅韌精神所打動。在面對生活的種種苦難時，他始終保持著積極向上的態度，不斷尋找生活的希望。這讓我意識到，無論生活有多么艱難，只要我們保持堅韌不拔的精神，就一定能夠找到生活的出路。另外，我還讀了一本關于心理學的書籍，名為《人類群星閃耀時》。這本書通過對人類歷杰出人物的描述，讓我對人類智慧和創造力的理解更加深刻。這些人物不僅在科學、藝術、政治等領域取得了杰出的成就，更重要的是，他們展現出了人類面對困境時的勇氣和智慧。這讓我意識到，每個人都有潛在的巨大潛力，只要我們勇敢地面對挑戰，就有可能創造屬于自己的輝煌。我還讀了一本關于哲學的書，名為《蘇菲的世界》。這本書以一個女孩的視角，介紹了西方哲學史的發展歷程。通過閱讀這本書，我對西方哲學思想有了更深入的了解，也對我自己的思考方式產生了深刻的影響。這讓我意識到，哲學不僅僅是關于世界的知識，更是一種思考方式和人生觀。總的來說，這個寒假的閱讀經歷讓我受益匪淺。我從這些書籍中汲取了智慧和力量，也對我自己的人生觀產生了深刻的影響。我相信，這些閱讀經歷將成為我人生道路上寶貴的財富。寒假讀書心得感悟2025篇111、利于培養學生提問題的能力在自學課本時，學生由于認知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知識，只是有一些模糊的認識，讓學生大膽提出不懂的問題。盡管在老師看來非常簡單，但這些問題是學生思考后的思維斷點。由于學生間存在較大差異，有的問題具有思考的價值，有的甚至幼稚，我們重在培養學生提問題的能力。長此以往，滴水穿石，學生提出的問題肯定越來越精彩。2、利于突出重點，提高教學效率經過自學后，有些簡單的問題學生自己可以解決，教師沒有必要在課堂上設置情境讓學生解決。在單位時間內，解決三個問題與解決兩個問題，哪個更有效率？不言而喻。學生都有強烈的好奇心和探究的興趣，對自己疑惑的問題肯定會倍加關注。教師要及時抓住學生的“模糊點”進行有針對性的探究和澄清，鼓勵學生學有所思，思有所疑，疑有所得。經教師的點撥后，“山重水復疑無路，柳岸花明又一村，”讓學生體驗成功的快樂。對教師來說，間接實施了因材施教。對學生來說，易突出學習重點，突破學習難點。如果沒有預習，學生的大腦會一片空白，不能及時與舊知識鏈接，會毫不批判的無條件接受。在教師引導下自學后，當認知發生沖突時，及時反思學習成果，碰撞出智慧的火花。3、借鑒課本想法撞擊思維火花由于學生生活得背景和思考角度的不同，對同樣的知識構建的途徑必然也是多樣的'。但因課本編排的局限，不可能將各種想法全部展現出來，這就要求我們尊重學生，鼓勵學生在借鑒課本想法的基礎上，展現多樣化的見解，撞擊出思維的火花。在自學的基礎上，教師要鼓勵學生不滿足于課本知識的獲得，敢于向課本挑戰，從不同的角度提出不同的見解，運用自己的智慧填補課本的空白點，從而達到對課本知識的深層次理解。最后獨立學習是基礎，合作才能開展。合作學習強調個體在學習活動中的重要作用，但我們并不是否定合作、交流、對話的學習方式，合作交流的學習方式需要合作者有平等交流的能力和基礎，獨立學習、獨立思考、獨立解決力所能及的問題，是高水平有效力合作的基礎，是在合作中人人都可以有不同收獲的起點。如果合作的個體沒有形成自己的基本認識、沒有自己的問題、沒有基本的可以交流的觀點，合作就可能流于形式或只是低層次的交流，缺乏合作者之間智力的交鋒帶來的相互提高。現代人本主義教育觀在強調個人“個性化和創造性地占有”人類精神財富的同時，也強調合作交流對于個人成長的作用。人們在社會生活中是相互依存的，合作共處是社會和人生和諧的必需。許多問題并不是個體頭腦中的第一閃念就可以自動解決的，為了尋求最佳解決方案，就需要多向合作和交流。在課堂教學中應該培養這樣的品質：討論、傾聽、答問是合作學習；爭辯、交際、對話是合作學習；策劃、主持、協調、評價也是合作學習。合作的主體和客體是變換的，生生合作、師生合作。合作的形式也是多種多樣的。合作的目的主要是：共同解疑、共享成果、促進思維。合作的過程是個體對獨立學習的再認識、再提高，是對獨立學習成果的反思、融化、應用。合作是另一個性化學習的起點，獨立學習──生成問題──合作交流──獲得結論或形成──新的問題──獨立思考──融入自我智慧庫。獨立學習和合作交流交互作用，使學習者的學習狀態呈螺旋上升。合作學習應該是1+12的學習方式。我的感想現在社會是學習型社會對于教師也提出了更高的要求。作為一名教師，應該努力地完善自己的知識結構。教師要向學生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。我們的學生對教師的期望值是很高的，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望的。因此，教師應該盡可能地博覽群書，具備課程開發的能力、增強對課程的整合能力、提高信息技術與學科教學有機結合的能力，使學習成為一種內需。因此，終身學習的觀念永立在心頭。教育者首先應當是思想者，教師如果不能成為思想者，或者不想成為思想者，他就喪失了成為知識分子的資格，他也就不可能有所發現，同樣，他的教學行為也就不可能具有創造性。在這種教師的指導下學習，學生也會認為自己的思維沒有價值，教育因此也就是低效甚或是無用的，學校只會培養精神侏儒，只能培養馴服的思想奴隸。古今真正能成就一番事業的知識分子，無一不具備懷疑和批判精神。“勤讀多思”，才是學習型教師的基本特征。我想我還沒有準備好真正成為一名學習型的教師，但是我一定以這個為目標努力讓自己適應時代的要求，轉變自己。寒假讀書心得感悟2025篇12我們為什么要讀書？又該如何來讀書？相信這兩個問題一直都是許多人心中的疑問。如果不讀書，這些人的腳步是永遠跟不上時代的。常常會有人不想讀書，他們心中的原因到底是什么呢？大部份不想讀書的人通常都不知道，讀書對我們而言有什么好處？也有很多人明明是很努力的念書，但是成績往往是出乎意料的差，這就可能是他們讀書的方法不對，我們又該怎么來讀書呢？第一、要有恒心：我們常聽爸爸媽媽和老師叮嚀著我們“學習不能半途而廢，要持之以恒”否則是什么都學不會的，也無法融會貫通。所以我們更得無時無刻的學習新知，才能達到最好的學習效果。第二、不懂就要問：許多人除了學校的課程以外，有可能還有課后的補習，這林林總總的課程，不只是上課時專心聽講，回家后更一定要復習，如果遇到不懂的地方就一定要抱持著“打破沙鍋問到底”的精神，老師的責任不只是傳道、授業而已，更重要的是替你解惑，相信每個老師都喜歡有問題就會問的小朋友，長此以往，成績一定會蒸蒸日上。第三、要融會貫通：讀書不只是懂就好了，一定要求“融會貫通”“學以致用”，才能有很好的效果，如果只是老師講、你聽，是沒有辦法真正懂它的意思，一定要能融會貫通之后，運用在日常生活上，這樣才算是真正的學習。“滿屋子酒香，不如滿屋子書香”我們要知道知識是取之不盡用之不竭的，所以我們要養成讀書的好習慣，學習讀書真正的好方法，這樣你的學習一定能充滿樂趣，不會枯燥乏味！寒假讀書心得感悟2025篇13假期開始了，為了給自己充電老師們早就有了打算，我也得利用假期這段時間好好學習學習。因此中外名著、教育書刊、雜志報刊充實了我的寒假生活，特別是張洪亮老師主編的《教師專業發展導引》讓作為一名班主任的我收獲了許多。《教師專業發展導引》清楚的論述了教師專業發展的內涵及途徑、教師的專業素養、教師的專業能力、教師的課堂教學、學生教育與管理、教育科學研究、教師職業心理等，讓我認識到在國際競爭日益激烈的21世紀教育是多么重要，作為人民教師我們肩負的責任關系到國家的發展，提高自身素質刻不容緩，我們必須要不斷的調整自己的思想觀念、價值取向，豐富專業知識和技能，不斷的充實自己，才能在教育發展過程中永葆青春。書中的一字一句總讓我回憶起平時的班級管理工作，復雜的班級管理工作其實很簡單，正如文中所說“作為班主任，倘若沒有愛心，就不可能全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學生、生活狀況。”只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對班主任產生親近仰慕的心理，才能向班主任敞開內心世界；擁有真摯的愛心才會使班主任更及時地、清楚地發現每一個學生的優點、缺點及困難，這樣才會及時地、有針對性地去鼓勵他們、幫助他們，教育才會收到應有的良好效果。一個好的班級總是凝聚了班主任的愛心和智慧。記得有個學生叫莫小云，這個學生平時不愛與人交流，常常獨自在角落里看書，沒有兒童的活潑、可愛，遇事說話吞吞吐吐，而且總愛低著頭。是什么讓孩子變成這樣孤僻、這樣不自信呢？為了弄清楚這個問題，一有機會我就會主動向小云靠近，找各種理由與她溝通。剛開始她表現的挺膽怯的，慢慢地她敢正視我了。我們聊同學之間的事、學習中的困惑、家庭成員······一段時間后小云基本上對我是無所不言，我想可能是家庭的原因使活潑可愛的小云變得內向了，于是我試探著問到她的父母，果然小云也向我傾訴了一直以來的心事。原來小云的父母前段時間一直在鬧離婚，大家的勸告一點用處都沒有，最后還是分開了。面對家庭的變故，小云以為父母的離異是因為不愛她了，心都傷透了，所以不想和任何人說話。針對小云的情況我通過談話讓小云明白一個道理，那就是“無論父母生活怎樣，他們最愛的人就是自己的孩子，父母愛孩子甚至超過愛自己。”我讓小云回憶生活中父母對自己的關心，小云視乎找回了屬于自己的父愛和母愛。班上的同學知道小云的事后，紛紛主動親近小云，與小云一同學習、一起玩耍，終于小云又從新變得開朗活潑了。學生會遇到來至各方面的困難，如：生活、心理、學習等方面都會給學生帶來困難，這些困難會影響學生的發展，甚至摧毀了學生的精神和意志。老師如果只是表面地教育幾句，或只是談學習，收效甚微，有可能加速學生的不良走向。這需要班主任用愛心去幫助學生解決困難，用高尚的師德去影響學生、教育學生，帶著真摯的愛心持久地對其進行針對性的幫助，方可引領他們走出困境，健康成長。寒假讀書心得感悟2025篇14寒假期間，我選擇了一本經典的小說《圍城》進行閱讀。這本書是錢鐘書先生的杰作，它以幽默、犀利的語言，揭示了人生中的選擇和決策的重要性，以及我們在生活中所面臨的困境。讀完《圍城》后，我深感人生就像是一座座圍城，我們總是在不斷地選擇和決策中，試圖找到自己的出路。小說中的人物，有的為了追求自己的夢想，不惜付出一切代價；有的則因為一時的沖動和盲目，走向了悲劇的結局。這些人物的故事，讓我深刻地認識到了人生的復雜性和多樣性。同時，《圍城》也讓我明白了選擇和決策的重要性。有時候，我們可能會因為一時的沖動或者是不夠理智而做出錯誤的決策，導致我們的人生走向了不利的方向。因此，我們需要時刻保持清醒的頭腦和明確的目標，謹慎地做出每一個選擇。總之，《圍城》是一本值得一讀的好書。它不僅讓我感受到了人生的復雜性和多樣性，也讓我明白了選擇和決策的重要性。在未來的日子里，我會更加珍惜每一個選擇的機會，努力讓自己的人生更加充實和有意義。寒假讀書心得感悟2025篇15寒假里，我和孩子一起欣賞了《五牛圖》，并且一起進行了討論，收獲多多。《五牛圖》的作者是唐代韓滉，五頭牛從左至右一字排開，各具狀貌，姿態互異。一俯首吃草，一翹首前仰，一回首舐舌，一緩步前行，一在荊棵蹭癢。整幅畫面出最后右側有一小樹除外，別無其它襯景，因此每頭牛可獨立成章。畫中五只不同形態的牛，從瑣的角度表現了牛的生活形態和習性，結構標準，造型生動，形貌真切。非常簡單的畫面，但其實意義事實上卻并不是那么簡單。在鼓勵農耕的時代，以牛入畫有著非常的含義。孩子很好奇，為什么？我只好慢慢向孩子解釋古代農耕文化，使我國解決了溫飽問題，但如果農事如果不好，勢必影響到老百姓的生活。中國古代以安撫農民為第一要務，不然會造成社會的動蕩。為了讓孩子理解作品，我讓孩子仔細看《五牛圖》上乾隆的題字詩“一牛絡首四牛閑，弘景高情想象間；舐齙詎惟夸曲肖，要因問喘識民艱”。然后，向孩子解釋說，那頭絡首的牛，是南北朝陶弘景的故事，梁武帝多次欲聘陶弘景入朝為官，陶弘景終是不應，并畫雙牛圖與梁武帝，其圖