2024—2025學年度高一年級上學期期末聯考物理試題注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.物理學是自然科學領域的一門基礎學科，同時也是一門以實驗為基礎的學科，下列說法正確的是（）A.牛頓利用斜面實驗證實了運動需要力維持B.天平測量的物理量是國際單位制中基本物理量之一C.凡是小物體都可以看成質點D.力的合成與分解遵循力的平行四邊形定則，體現了理想化模型的思想2.學校上體育課時，小華（左）和小蘭（右）練習墊排球的過程如圖所示，下列分析正確的是（）A.小蘭拋排球的力越大，排球砸到小華的手越痛，是因為小蘭大力拋球，使球的慣性增大了B.排球被小華墊飛回去，是因為小華對排球的作用力大于排球對小華的作用力C.若小華沒有墊到排球，則球將會保持原來的運動狀態不變D.小華墊排球時對球的彈力，是小華的手發生彈性形變而產生的3.圖甲是學校舉行科技節時某學習小組制作的水火箭模型，其工作原理是通過壓縮空氣將水從火箭尾部的噴嘴高速噴出，產生反作用力，使火箭豎直上升；圖乙是某次豎直發射時測繪的水火箭速度v隨時間t變化的圖像，關于“水火箭”的運動，下列說法正確的是（）A.t0~t2時間內水火箭做加速度逐漸增大的加速運動B.水火箭在t2時刻達到最高點C.t1~t2時間內水火箭的平均速度等于D.t3~t4時間內水火箭處于失重狀態4.某學習小組在物理課上展示如圖所示的小實驗，將甲、乙兩本書一頁一頁的交叉疊好后，豎直提起甲書，兩本書都靜止不動，則下列說法正確的是（）A.手對甲書捏得越緊，甲書受到手的摩擦力越大B.甲書受到乙書的摩擦力方向豎直向上C.甲書對乙書的摩擦力和乙書對甲書的摩擦力是一對作用力和反作用力D.手對甲書的摩擦力和甲書的重力是一對平衡力5.如圖所示為某商場中的托馬斯小火車，它由一個車頭和三節相同的車廂組成，在車頭牽引力作用下，托馬斯小火車在平直路面上勻加速行駛，車頭對第1節車廂的牽引力為。若每節車廂所受摩擦力、空氣阻力均相等，則第2節對第3節車廂的牽引力為（）A. B. C. D.6.為檢測某汽車的制動性能，在平直的公路上做了一次試驗。如圖所示為該汽車整個制動過程中位移與時間的比值隨時間變化的圖像，下列說法正確的是（）A.該汽車的初速度為B.該汽車的制動加速度大小為C.開始剎車后經過，汽車的位移為D.整個制動過程汽車的平均速度為7.如圖所示，4根等長的吊繩（吊繩的質量忽略不計）通過起重機械吊鉤把質量為m的巨型鋼板水平吊在空中，鋼板靜止時每根吊繩與豎直方向的夾角均為37°，不考慮空氣阻力，重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8，下列說法正確的是（）A.每根吊繩的拉力為B.若僅增大吊繩的長度，則每根吊繩的拉力將變大C.若吊繩將鋼板以加速度a豎直向上加速吊起時，則每根吊繩的拉力為D.當鋼板被豎直向上加速吊起時，地面對起重機的支持力與鋼板靜止時的支持力相等二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。8.和諧號和復興號高鐵相繼從某站點由靜止出發，沿同一方向做直線運動，兩車運動速度－時間圖像如圖所示。假設兩車在運行過程中所受阻力大小不等，但是各自均保持不變。下列說法正確的是（）A.在時刻，復興號追上和諧號B.在時刻，復興號的加速度比和諧號的加速度大C.復興號追上和諧號前，時刻兩車相距最遠D.兩車在行駛過程中，機車的牽引力均是先減小后保持不變9.如圖所示，用一根細線將重力為球懸掛在光滑豎直墻壁上的點處，球和墻壁的接觸點為，細線與墻壁間的夾角為。如果細線長度變短，下列說法正確的是（）A.細線對球拉力變大 B.細線對球的拉力變小C.球對墻壁的壓力變大 D.球對墻壁的壓力變小10.如圖所示為速凍食品加工廠生產和包裝餃子的一道工序。兩端相距的水平傳送帶正以的速度勻速轉動，現將餃子從一端輕輕放上傳送帶，餃子被傳送至另一端。已知餃子與傳送帶間的動摩擦因數為0.2，重力加速度，不考慮餃子之間的相互作用和空氣阻力。關于餃子在水平傳送帶上的運動，下列說法正確的是（）A.餃子始終以的加速度做勻加速運動B.即使傳送帶的速度增大，餃子加速過程的加速度也不變C.餃子從傳送帶的一端到另一端的時間為D.餃子在傳送帶上留下的痕跡長度為三、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.某個實驗小組做“探究兩個互成角度的力的合成規律”實驗，實驗裝置如圖甲所示。（1）請將下列實驗步驟補充完整：①用兩個彈簧測力計互成角度的拉細繩套，使橡皮筋伸長，結點達到紙面上某一位置，記為；②記錄兩個彈簧測力計的拉力和的大小和方向；③只用一個彈簧測力計，________，記錄彈簧測力計的拉力的大小和方向；④按照力的圖示要求、作出拉力、、；⑤根據力的平行四邊形定則作出和的合力；⑥比較和的一致程度。（2）步驟②中某個彈簧測力計指針位置如圖乙所示，其讀數為________。（3）如圖丙所示，步驟⑥中，方向一定沿方向的是________（填“”或“”）。（4）若該小組的同學在步驟③中還測出橡皮筋的拉長量，假設橡皮筋遵守胡克定律，則該橡皮筋的勁度系數為________。12.在某次探究小車的加速度與力、質量的關系的實驗中，同學設計了如圖甲所示的實驗裝置，小車的總質量為，重物的質量為。（1）進行實驗時，需要先將長木板傾斜適當的角度，這樣做的目的是________，還要求重物的質量遠小于小車的總質量，這樣做的目的是________。（均填正確答案標號）A．使小車獲得較大的加速度B．使細線的拉力等于小車受到的合外力C．使小車最終能勻速運動D．使重物的重力近似等于細線的拉力（2）進行實驗時，打出的一條紙帶的一部分如圖乙所示。紙帶上標出了連續的5個計數點、、、、，相鄰計數點之間還有4個點沒有標出，打點計時器接在頻率為的交流電源上，小車運動的加速度大小為________（結果保留兩位有效數字）。（3）研究加速度與質量的關系時，若已經平衡了阻力，但重物的質量與小車的總質量間的關系不滿足，由實驗數據做出圖線，則圖線應是________（填正確答案標號）。A. B.C. D.13.木塊A、B分別重80N和100N，它們與水平地面間的動摩擦因數均為μ=0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了3cm，彈簧的勁度系數k=500N/m，系統置于水平地面上靜止不動。現用水平拉力F=5N作用在木塊B上，如圖所示，假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求拉力F作用后，木塊A、B所受摩擦力的大小。14.如圖甲所示，某民航客機因惡劣天氣緊急迫降后，打開緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，生成一條連接出口與地面的應急滑道。該應急滑道可看作如圖乙所示的傾角的斜面，乘客從頂點沿應急滑道加速滑到底部，出于安全考慮，乘客滑至底端時的速度不能超過。已知乘客的質量，與應急滑道間的動摩擦因數，不計空氣阻力，重力加速度為，，。求：（1）乘客下滑過程的加速度的大小；（2）該應急滑道長度不能超過多長；（3）在實際下滑過程中，空氣阻力是存在的，且所受的空氣阻力（為常量且），若考慮空氣阻力，乘客滑至應急滑道底端時速率已達到最大值，求到達應急滑道底端的速度大小。15.如圖所示，大貨車在水平路面上以的速度勻速行駛，在車廂平板中央放有一個貨箱，貨箱與前擋板之間的距離。已知貨箱和車廂之間的動摩擦因數，貨箱的質量和貨車的質量之間的關系滿足，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計空氣阻力，不考慮駕駛員的剎車反應時間，重力加速度。求：（1）勻速行駛過程中，貨箱受到的摩擦力大小；（2）若貨車司機發現前面有交通事故，連忙緊急制動，車輪抱死向前滑動，此后汽車所受路面的阻力恒為路面所受壓力的0.6倍，貨箱與車廂平板間是否會相對滑動？若相對滑動，是否會碰到擋板？（以上判斷均通過計算說明）（3）在第（2）問中，若沒有碰到擋板，則求出貨箱停止時距擋板的距離；若能碰到擋板，可以采取哪些措施避免碰到擋板。

2024—2025學年度高一年級上學期期末聯考物理試題注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。【8題答案】【答案】BD【9題答案】【答案】AC【10題答案】【答案】BD三、非選擇題：本題共5小題，共54分。【11題答案】【答案】（1）仍將結點拉到位置（2）210（3）（4）【