我們奇妙的世界22第一課時第二課時語文三年級下冊

世界是多彩的、神奇的，世界上有各種顏色，各種形狀，有無數的寶藏和財富。世界真奇妙，不看不知道。今天讓我們一起走進奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美麗。第一課時

自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：“我們奇妙的世界”“奇妙”在何處呢？初讀課文雕飾呈現chénɡdiāo變幻huàn蔚藍wèi拼音開關學認字光芒光輝huīmánɡ刀劍jiàn模型xínɡ勁勁風使勁jìngjìn強勁剛勁干勁費勁多音字

我們去旅行雕飾普通光輝模型光芒誘人識字游戲一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了這個問題。這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的?！拔覀兤婷畹氖澜纭本烤埂捌婷睢痹诤翁幠?？

課文是從哪幾個方面來寫世界的奇妙？天空大地

本文先總的介紹“我們的世界是奇妙的”，再具體描寫______是怎樣奇妙，______又是怎樣奇妙的,最后寫世界上奇妙的事物是無窮的。大地天空總起分述總結朗讀課文第2-8自然段。思考：這一部分是按什么順序寫的？作者選擇了哪些事物來寫天空？自讀提示清晨落日黑夜時間順序

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽像大火球一樣升起來了。日出顏色奇妙比喻，寫出朝陽又大又圓的特點。品讀“太陽”

一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。落日奇妙

作者通過太陽升起和落下時顏色的變幻，讓我們感受到多彩的天空是那么美好。

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙故事……云彩形狀奇妙品讀“云彩”省略號是省略了由各種形狀的云彩引發的無數想象。。

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。

云彩的奇妙之處：在天空中飛行，各種形狀；下雨前，云彩又黑又重。你能想象出云彩的哪些形狀？請你用“有的云彩像_________，它在講_____________的故事”的句式想象說話。小練筆有的云彩像一只奔馳的駿馬，它在講一個關于草原的故事。有的云彩一片連綿的雪山，它在講一個驚險的故事。

這部分作者主要抓住了云彩變化的形狀、顏色來寫的，云彩是極其普通的，但細心觀察，我們就會發現，它們千變萬化，常常能引發我們許多美妙的聯想。

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。品讀“雨點”擬聲詞，是雨點打在大地上的聲音，寫出了雨點急、雨大的特點。品讀“水洼”“群星”

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。聯想聯想小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?

運用比喻，生動形象，突出事物特點。太陽升起來了。群星在發光。太陽像大火球一樣升起來了。群星像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。太陽像大火球一樣升起來了。群星像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。獵狗像箭一樣跑走了。小練筆雪像花瓣一樣從天空飄落下來。

第2-8自然段，按照

描寫了天空的

、

、

、

、

，讓我們感受到了世界充滿了生命的活力。表達了作者對大自然的

。時間順序日出云彩雨點落日群星熱愛之情為什么作者說這些事物是有生命的？

落日的余暉好像在天空涂上顏色，在表演變臉絕技呢！

云彩在天空中飛行，呈現出不同的形狀，告訴我們奇妙的故事。雨后地上的水洼能映射出我們的臉，好像在和我們玩耍。天上的星星一堆一堆的，好像在開生日宴會呢！學寫字點擊生字觀看生字視頻呈幻誘潤芒冰劍普通模型左右結構上下結構半包圍結構重難點字書寫指導yòu左半部分偏窄且上，右半部分最后一筆撇伸到“讠”下方。重難點字書寫指導jiàn左半部分第二筆是點，末筆為提；右半部分豎鉤要挺拔有力。重難點字書寫指導xínɡ上半部分“刑”寫得稍短些；下半部分“土”兩橫間距要緊湊，下橫宜長。（）的故事（）的形狀（）的天空（）的鏡子（）的星星（）的太陽（）的云彩（）的生活藍色奇怪有趣奇妙一、填上合適的詞語。黑黑紅紅幸福閃爍課堂演練二、把下列詞語和相應的解釋連起來。雕飾余暉圓潤本文指櫻桃表面光滑潤澤。用雕刻或雕塑進行裝飾。傍晚的陽光。

上節課我們學習了奇妙世界中的“天空”，這節課我們學習奇妙世界中的“大地”，繼續領略這奇妙的世界。第二課時朗讀課文第9-16自然段，想一想，大地又珍藏了什么？自讀提示再看大地的珍藏——總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發芽，不久就開花了，花很漂亮。植物生長奇妙春天生根發芽開花

我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子,淺黃色的梨。水果顏色各異

夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。夏天夏天的綠蔭抓住秋風、小動物的動作進行描寫。

秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。秋天

冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。冬天的冰雪奇妙比喻

大地上有______生長的植物，_____的樹蔭，______的光芒、動物、風和落葉，______的冰雪等等事物，讓我們感到奇妙。表達了作者對大自然的熱愛之情。春天夏日秋天冬天

為什么作者認為春夏秋冬這些事物是有生命的？

作者按照時間順序寫了春夏秋冬看到的事物，寫出這些普通事物的奇跡和生命活力。

我們身邊的普通事物，總是在不斷變化，只要我們用心觀察，就能發現它們如此美好，有趣。

齊讀課文最后兩個自然段，看看這兩段告訴了我們什么？你發現作者強調了什么？只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。我們要善于觀察、尋找?；貞_頭只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。第17自然段列舉了幾樣極普通的事物：卵石、模型、羽毛，它們美在何處？有趣、奇特討論：結合生活經驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第2題）

自然界的萬事萬物都是在變化當中的，都是美的，但這種美需要我們去尋找。比如流動的小溪、鳴叫的蟬兒、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車……我們奇妙的世界天空清晨的太陽云彩水洼落日的余暉大地春天：植物的生長夏日：綠蔭清涼秋天：落葉、秋風、小動物冬天：冰柱、水滴喜愛結構梳理夜晚的群星

天空的日出、（）、雨點、（）、星星，還有春天的植物生長、()、秋天的落葉、()這些事物，都是平常我們見過的、極普通的事物?？墒亲髡邊s用一雙尋找的眼睛發現了它們的奇妙?？磥?，生活不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

云彩夏日的樹蔭冬天的冰雪落日主題概括落日為什么是扁的呢？這是光的折射現象在搗鬼。不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折成兩段的。這就是光的折射現象。光在密度大的物質中跑得慢，在密度小的物質中跑得快。長河落日扁(節選)拓展延伸那么在空氣中光線會不會曲折呢？也會。原來空氣的密度也不是均勻的。由于地心引力的關系，地球表面大氣密度大，越往高處空氣越稀薄，密度越小。這種密度差別并不大，通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到，看起來就成扁的了。1.近義詞：裝飾—()瓦藍—()變化—()2.反義詞：特殊—()開始—()馬虎—()一、從文中找出相應的詞語。雕飾蔚藍變幻普通結束仔細課堂演練1.有時，云彩在（

）的天空中飛行，如同經過（

）一樣，呈現出（

）的形狀，告訴我們許多美妙的故事……2.冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像（）在陽光下閃耀。等到（）融化時，從房檐上落下的（），就像一顆顆珍珠。小水滴積雪一把把鋒利的刀劍各種奇妙雕飾藍色二、填空。讀課文給爸爸媽媽聽,與爸爸媽媽互相講講自己眼中世界的奇妙!課后作業22

我們奇妙的世界第一階：課前預習學習內容1.朗讀課文，了解大意。2.認寫生字，理解詞語。課文大意課文分別從天空和大地兩個方面寫了我們奇妙的世界。會認字呈現變幻光輝光芒

刀劍模型

雕飾蔚藍

勁吹chénghuànmánghuījiànxíngdiāowèijìng我會認軍輝光輝huī字義：閃耀的光彩。輝煌。光我會認幻想夢幻幻幼幼兒幼小不同之處

力組詞huànyòu我會認雕堆duī土周diāo土堆堆積雕刻雕花會意字。從州(艸)，書之形像草，表示芒是草的尖端；從亡，亡有失義，表示芒細微似有若無；亡(wáng)兼表聲。本義是的尖端。引申為植物的細刺。我會認芒máng篆隸楷光芒多音字勁(jìng)勁敵剛勁(jìn)用勁干勁

辨析：表示“堅強有力”時讀jìng；表示“力氣、力量”時讀jìn。易讀錯“呈、潤”是翹舌音，分別讀chéng、rùn;“誘”讀yòu，不讀ròu；“劍”是三拼音節，讀jiàn。會寫字誘潤幻左窄右寬模劍冰左右同寬左寬右窄會寫字呈芒通上下結構型普半包圍結構書寫指導左半部分第二筆是點，末筆為提；右半部分豎鉤要挺拔有力。劍上部寬扁，長橫在橫中線上；“日”與上部對正。普書寫指導左半部分偏窄且上，右半部分最后一筆撇伸到“讠”下方。誘上半部分“刑”寫得稍短些；下半部分“土”兩橫間距要緊湊，下橫宜長。型結構：左右部首：氵易錯提示：右邊里面是“王”，不是“土”。rùn潤易寫錯結構：左右部首：幺易錯提示：左邊是“幺”，不是“纟”。huàn幻易寫錯結構：左右部首：讠易錯提示：右邊是“秀”，不是“季”。yòu誘易寫錯詞語聽寫呈現變幻誘人圓潤光芒冰柱刀劍普通模型奇妙群星奇跡感嘆鋒利存在無窮近義詞奇妙—奇特

映射—映照

閃爍—閃耀

漂亮—美麗

感嘆—感慨

鋒利—尖利

蔚藍—湛藍

仔細—認真反義詞升起—降落

張開—合攏

神奇—普通

融化—結凍

普通—特殊

仔細—馬虎詞語解釋【蔚藍】像晴朗的天空的顏色。

【雕飾】雕刻并裝飾。

【變幻】不規則地改變。

【余暉】傍晚的陽光。

【閃爍】(光亮)動搖不定，忽明忽暗。【誘人】吸引人的。

【奇跡】想象不到的不平凡的事情。

【光芒】向四面放射的強烈光線。

【顫動】短促而頻繁地振動。

【無窮】沒有窮盡；沒有限度。

【奇妙】稀奇巧妙(多形容令人感興趣的新奇事物)?！句h利】(工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。

【閃耀】(光亮)動搖不定，忽明忽暗；光彩耀眼?！爵骠嫫鹞琛啃稳葺p快地跳舞，也形容動物飛舞。第二階：閱讀理解學習內容

1、了解課文是從哪些方面來寫天空和大地的，感受世界的神奇與活力。

2、結合生活經驗，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。閱讀理解自由讀課文，說說作者是從哪幾個方面介紹世界奇妙的。楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思摇Ｉ酰汉?。惠：同“慧”。從“天空和大地”兩個方面介紹世界奇妙的。楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思?。甚：很?；荩和盎邸?。這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。第1自然段有什么作用？這句話是全文的關鍵句，點明主題，總領全文，下面的內容都是圍繞這句話來寫的。關鍵句閱讀理解閱讀2～8自然段，思考：課文是按照什么順序來描寫天空的奇妙的？在生活中你發現天空還有哪些奇妙之處？課文是按照“清晨—落日—黑夜”一天中時間推移的順序來描寫天空的奇妙的。天空的奇妙之處還有：有時會下雨，有時會下冰雹。下雨前，有時會響起“轟隆隆”的雷聲，還會出現亮閃閃的閃電。雨后，天空有時會出現美麗的彩虹。閱讀理解楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思摇Ｉ酰汉堋；荩和盎邸薄Ｗx課文第2～8自然段，圈出作者描寫的景物，說說天空的奇妙表現在什么地方。天空閱讀理解天空白天夜晚云彩水洼閱讀理解余輝天空楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思?。甚：很?；荩和盎邸?。清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。白天的天空色彩變化太陽大火球比喻楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思摇Ｉ酰汉?。惠：同“慧”。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……白天：晴天時的云彩形狀變化閱讀理解楊氏：氏，姓氏，表示家族的字。“楊氏”在文中指姓楊的人家。甚：很。惠：同“慧”。當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。白天：下雨時的云彩又黑又重閱讀理解楊氏：氏，姓氏，表示家族的字。“楊氏”在文中指姓楊的人家。甚：很?；荩和盎邸?。雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。白天：雨后的水洼奇妙水洼鏡子比喻閱讀理解楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思?。甚：很?；荩和盎邸薄Ｒ惶旖Y束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。傍晚：落日的余暉色彩變化“變幻”一詞表現出傍晚時夕陽在天空中映出的色彩十分豐富，說明了世界的奇妙。閱讀理解楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思?。甚：很?；荩和盎邸薄：谝菇蹬R了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。夜晚的天空把“群星”比喻成“蠟燭”，確切地描述出星星雖然發光，但不是很明亮的特點。閱讀理解楊氏：氏，姓氏，表示家族的字?！皸钍稀痹谖闹兄感諚畹娜思?。甚：很?；荩和盎邸?。讀課文第9～16自然段，說一說：課文是按什么順序寫大地的奇妙的？大地在一年四季中有怎樣奇特的景象？大地閱讀理解大地春天夏天秋天冬天時間順序閱讀理解春天：植物生長的奇跡、各種水果顏色誘人。夏天：大樹、綠蔭。秋天：道路、蝴蝶、鳥兒、秋風。冬天：冰柱、冰雪融化的水滴。像刀劍像珍珠自由讀課文第17、18自然段，說說這兩個自然段告訴了我們什么道理。楊氏：氏，姓氏，表示家族的字。“楊氏”在文中指姓楊的人家。甚：很。惠：同“慧”。

只要仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。閱讀理解篇末點題，通過前面的描寫，結尾處水到渠成，點明主題。結構圖示天尋找發現美在身邊我們奇妙的世界清晨→太陽有時→云彩雨后→水洼傍晚→日落黑夜→群星植物→生長水果→誘人大樹→綠蔭蝴蝶→飛舞鳥兒→建房秋風→勁吹冰柱→閃耀地景色美麗事物神奇第三階：方法學用學習內容課文是怎樣把事物寫清楚的。方法學用了解“寫清楚”的內涵?！皩懬宄钡膬群ǎ阂皇侵肝恼轮饕獙懥恕笆挛铩钡氖裁刺攸c；二是了解從“事物”的哪幾個方面來寫的。怎樣把事物寫清楚課文內容方法有順序抓特點按照“清晨—傍晚—黑夜”一天中時間推移的順序來描寫天空。通過“太陽、云彩、雨點、群星”這些事物在一天中的變化寫出了天空的奇妙。按照春夏秋冬的順序來描寫大地，通過植物的生長、水果的顏色、大樹的綠蔭、秋色秋風、水會結冰等事物，展現了大地的奇妙和生命力。課文是從天空和大地兩個方面來寫世界的奇妙。分角度怎樣把事物寫清楚第四階：課后練習學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)讀拼音寫詞語。(2)寫出下列詞語的近義詞。(3)下面的句子運用了什么修辭方法。課后習題1朗讀時，可以由句子到段落，由段落到全文，表現出事物的生機盎然，表達出對美好世界的贊賞。有的可以抓住同一事物的前后變化比較著讀，如寫“云彩”和“冬天”的句子；有的可以采取觸景生情的方法，結合相關媒體、圖文激發朗讀情感，如“黑夜降臨”和“秋天到來”的場景；有的可以變化朗讀的節奏，如“你看天空的珍藏——”破折號的聲音要延長，“告訴我們許多奇妙的故事……”省略號要讀得意猶未盡。有感情地朗讀課文。課后習題1寫天空主要是通過對太陽、云彩、雨水、群星等事物的描寫來實現的，如“太陽升起”和“落日”“晴空的云彩”和“下雨前的云彩”，就是通過這些事物在一天中的變化來寫的。寫大地則是圍繞著植物的生長、水果顏色各異、冬天的冰雪等幾個事物來寫的，經過四季的輪回，展現了大地的奇妙與生命力。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。課后習題2“一切看上去都是有生命的”是本文的關鍵語句?！耙磺小笔侵柑炜蘸痛蟮禺斨械乃惺挛?，“有生命的”是指所有的事物都在變化，通過變化展現事物的奇妙與生命力，如，流動的小溪、鳴叫的蟬兒、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車，再如，水彩筆的五顏六色、橡皮的各種芳香、卷筆刀的造型各異，這些都是有生命的表現。結合生活經驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。小練筆雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物，你也來寫一寫吧。小練筆銀杏樹的葉子像一把把小扇子，風一過它便唰啦啦，唰啦啦……不停地扇啊扇，從夏天扇到秋天，把綠綢扇面扇成金黃的了。秋風在樹葉上游走，沙沙沙，沙沙沙……如果你屏氣靜聽，仿佛是銀杏樹在給你講一個古老的故事。你知道嗎？松樹是有眼睛的，你快看啊，強烈的陽光刺得它流眼淚了。它的眼淚黏黏的，散發著松脂的芳香。小練筆毛毛蟲是有理想的動物，它們每天不停地蠶食著葉子，仿佛要把自己吃成世界上最胖的動物。此時的它們樣子丑陋、可怕極了。這離它們的終極目標卻越來越近了，它們要變成蛹了。你再耐心地等些日子，看吧，最漂亮的蝴蝶就是那只最丑陋的毛毛蟲變成的。