語文園地一范例展示交流平臺嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。“痕”字用得太好了，讓我仿佛看到了燕子休憩時恬靜、悠閑的畫面。如果把“痕”換成“根”就不能感受到畫面的優美、恬靜。范例展示交流平臺二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這句話運用了比喻和擬人的修辭方法，把春天寫得太美了！范例展示交流平臺白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這個“冒”字用得真好，把靜靜的白荷花寫“活”了，好像它們在努力地向上伸展，讓人感到勃勃生機。范例展示交流平臺吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。讀“嗚——撲”的時候，“嗚”長“撲”短，我好像看到獨角仙“嗚嗚”地橫行霸道地飛來，然后“撲”的一聲笨拙地摔在燈下的滑稽情景。讀一讀，記一記識字加油站援(救援)擲(投擲)撈(打撈)縛(束縛)繚(繚亂)絡(網絡)資(資產)貢(貢獻)貸(貸款)yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài我發現識字加油站每一行的三個生字都有相同的部首。第一組生字都帶有“扌”，與手的動作有關；第二組生字都帶有“纟”，與紡織過程有關；第三組生字都帶有“貝”，與錢財有關。會認字識字加油站yuán援Y扌十二畫左右同音：園形近：緩字義：幫助，救助組詞：支援援助zhì擲Z扌十一畫左右同音：志形近：鄭字義：扔，投，拋組詞：投擲擲還lāo撈Z扌十畫左右形近：勞字義：從液體里面取

東西組詞：撈魚捕撈fù縛F纟十三畫左右同音：富形近：傅字義：捆綁組詞：束縛綁縛liáo繚L纟十五畫左右同音：聊形近：燎字義：纏繞組詞：繚亂繚繞luò絡L纟九畫左右同音：駱形近：洛字義：像網子那樣的

東西組詞：網絡絲瓜絡zī資Z貝十畫上下同音：咨形近：姿字義：財物，錢財組詞：資源工資gòng貢G工七畫上下dài貸D貝九畫上下同音：共形近：汞字義：古代指屬國或臣民向君主獻東西組詞：貢獻貢奉同音：代形近：貨字義：借貸，借入或借出(會計工作上專指借出)組詞：貸款借貸“擲”是翹舌音；“資”是平舌音。詞句段運用讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。

水面的小圓暈(yùn)一圈圈地(蕩漾飄蕩)開去。

他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。

這只小狗的鼻子真(靈巧靈敏)，老遠就聞到了食物的

氣味。

我發現：括號里的兩個詞語意思相近，但在用法上還是有細微的區別，我們要根據句子的意思來選擇合適的詞語。參考答案：句一選“蕩漾”，句二選“輕快”，句三選“靈敏”。讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀

(xī)牛一樣的角。

我發現：這兩個句子在描寫小動物的外形時，都能抓住動物的特點進行描寫，并能恰當地運用比喻的修辭手法。答案供參考我家有一只小花貓，它天天和我在一起，我們成了好朋友。小花貓樣子長得很可愛。它有一身黃白相間的花毛，摸上去，毛茸茸的。圓圓的臉上，長著一對杏葉似的耳朵，特別靈敏。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了！那黑黑的瞳仁一天要變三次：早晨，像棗核；中午，成了一條線；晚上，卻變成兩只綠色的燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。鼻子下面長著一張人字形的嘴，兩邊有六根長長的胡須，非常神氣。它的腳很特殊，腳趾甲尖尖的，像小鉤，抓老鼠很厲害；腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑起來一點兒聲音也沒有，老鼠很難防備。我們全家人都非常喜歡這只小花貓。日積月累憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳(ān)。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

白居易(772～846)，字樂天，晚年號香山居士，太原(今山西太原西南)人。唐代偉大的現實主義詩人。其詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”之稱。作者簡介交流平臺詞語釋義交流平臺理解詞意交流平臺江南真好，我對江南的美麗風景曾經是多么熟悉。太陽升起，陽光普照大地，江邊開放的鮮花比火還要紅艷。春天的江水如藍草一樣碧綠。怎能叫人不懷念江南？[曾]曾經。[諳]熟悉。[江花]江邊的花朵。

[藍]藍草，葉子可制青綠染料。開篇贊頌“江南好”，正因為“好”，才不能不“憶”。春來百花盛開，已極紅艷；紅日普照，更紅得耀眼。在這里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水綠，紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。在這里，因異色相映襯而加強了色彩的鮮明性。作者把“花”和“日”聯系起來，為的是同色相烘染；又把“花”和“江”聯系起來，為的是異色相映襯。江花紅，江水綠，二者互為背景，于是紅者更紅，“紅勝火”；綠者更綠，“綠如藍”。作者竭力追憶江南春景，從內心深處贊嘆“江南好”，而在用生花妙筆寫出他“舊曾諳”的江南好景之后，又不禁以“能不憶江南”的眷戀之情，收束全詞。詞句賞析交流平臺語文園地一第一課時第二課時語文三年級下冊從本單元的課文中你圈畫、摘抄了哪些你覺得優美生動的語句？朗讀給大家聽吧！再說一說你的體會哦！第一課時交流平臺一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

作者不僅生動地描寫出了小燕子優美的外形特點，而且看起來很有節奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘，荷花點綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫了出來。讀一讀下面的語句，你能從哪些地方體會到語句的優美生動呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒含苞待放的狀態寫活了。作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。要想把語言寫得優美生動，要描寫細致，多使用一些恰當的修飾語，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。

優美生動的語句有很多，除了我們剛剛交流的課文中的語句，你在課外還積累了哪些語句呢？同學們在小組內展開交流，并試著將自己的體會通過朗讀展示出來吧！

同學們，在平時閱讀的時候，遇到了優美生動的語句，我們可以通過圈畫或者摘抄的形式積累下來。過一段時間，我們再來舉辦一次關于優美生動語句的交流會，看看誰積累得多、誰朗讀得好。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡（網絡）資（資產）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài識字加油站借助拼音讀一讀，把字音讀準哦！要注意“擲、資”的讀音哦！

同學們認真觀察三行生字，找一找每行3個生字之間有什么共同點呢？援擲撈縛繚絡資貢貸你猜出來了嗎？原來是每一行的3個字都有著相同的偏旁。提手旁絞絲旁貝字旁

這些字都是形聲字，大家有什么好的方法記住它們呢？

“援、擲、撈”這3個字的意思都與手部動作有關。

“纟”本指細絲，所以帶“纟”的字多與絲線、紡織等事物或動作等有關。

二年級下冊我們學習了《“貝”的故事》，認識了很多和“貝”有關的字，知道了帶“貝”的字一般與錢有關。

再讀讀這些詞語，你能理解它們的意思嗎？是有目標地拋或扔，如運動員投擲鉛球。投擲處于零亂、混淆狀態。繚亂

提手旁、絞絲旁、貝字旁的字還有很多，現在我們來玩一個“串串燒”的游戲吧！請你們分別寫出3個帶有這些偏旁的字，然后我們一起來交流。扌：打拍搬纟：紅綠細貝：貪貨貫◎讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。第二課時水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。√

“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動，如“微波蕩漾，水波蕩漾”。“飄蕩”多用于形容空中隨風飄動或飛揚，如“隨風飄蕩，香氣飄蕩”。詞句段運用他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。√“輕巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。如“身形輕巧、精致輕巧”。“輕快”多用于形容不費勁或輕松愉快，如“舞步輕快、輕快的樂曲”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。√“靈巧”多形容靈活而巧妙，如“心靈手巧、手很靈巧”。“靈敏”多用于形容反應快，能對極其細微的刺激迅速反應，如“嗅覺靈敏、感覺靈敏”

意思相近的詞語的區分不僅要關注詞語本身的含義，還要結合具體的情境，反復思考與推敲才行哦！1.春風吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。2.春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜都能聽到它（輕巧輕快）的腳步聲。讓我們再來試一試吧！√√一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，找一找，這兩段話分別描寫了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別有什么特點？烏黑的輕快有力的剪刀似的（）甲殼（）角深色、挺硬的犀牛一樣的獨角仙的甲殼和角分別有什么特點呢？

要把小動物的外形特點描寫生動，首先應明確它的身體是由幾個部位構成，然后從顏色、形狀、動作等方面明確每個部位最主要的特點是什么。同學們，從圖片上可以看到小動物身體的哪幾個部位？這幾個部位分別有什么特點呢？選擇一種你喜歡的小動物描寫它的外形特點吧！我家的陽臺上養著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵就像頭上戴著兩頂豎起來的帽子。它紅紅的眼睛猶如紅瑪瑙似的，非常可愛。還有它那一身子的好像用牛奶洗過的白色的絨毛，長長的，摸起來很柔軟。主要寫出了小白兔比較突出的部位，特點鮮明，語句通順。這首詞是白居易回憶的觀光游覽當地風景時所留下的印象。日積月累憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān詞詞是我國古代一種句子有長有短的文學體裁。又叫“長短句”。原來都是配了曲譜能歌唱的。詞牌名請同學們借助圖片，讀一讀這首詞吧！憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān同學們小組內交流一下對這首詞的理解吧！【注釋】

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。

諳：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。景物：日出江水鮮花顏色：