2024年河南財經政法大學招聘(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.高等學校年經費開支標準主要由誰制定?()。A.學校B.教育部C.學校舉辦者D.省級教育行政部門2.畢業生擇業期限為(),超過規定期限，必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。()C.無限期3.下列屬于行政處分的是()。B.拘留C.罰款4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()。B.喝酒C.吃大量的東西5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。B.撤銷教師資格D.罰款6.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為()。A.高等學校的管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的運行制度7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.形式邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創造性思維D.辯證邏輯思維8.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是()。A.悅納自己B.孤芳自賞C.合理評價D.自我激勵9.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業A.自我保護期階段B.墨守成規期階段C.自治期階段D.盡責期階段10.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中()是高等學校學科建設的基礎。A.學科梯隊建設B.學科體系規劃C.學科基地建設D.學科方向建設11.高等教育的負向功能的基本特征不包括()。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.自由性12.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師A.教學反思B.教學監控能力C.教育機智D.教學效能感13.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱A.顯性課程B.彈性課程C.核心課程D.隱蔽課程14.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是()。A.重點發展學科的確定B.學科建設的立項論證C.學科的布局與調整D.具體學科建設項目的實施15.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是()。A.參觀法B.實習法C.實驗法D.演示法16.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的()A.復雜性B.長效性C.學術性D.示范性17.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的()出現問題A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德認知18.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的()A.轉化階段B.修正階段C.習得階段D.醒悟階段19.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為()A.D自我實現需要B.安全的需要C.歸屬與愛的需要D.生理需要20.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是()。A.高智商是高創造性的必要條件B.低智商也可能有高創造性C.高智商就會有高創造性D.創造性與智商呈線性關系21.提出自我同一性危機的心理學家是()。A.弗洛伊德B.埃里克森C.霍妮22.教師績效考評的首要原則是()A.分類考核B.客觀公正C.注重實效D.科學合理23.把高等學校作為一種機構并針對外部環境而言，高等學校的職能是高等教育功能的A.具體化B.簡單化C.概括化D.抽象化24.()是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.選擇功能B.調節功能C.保持功能D.監督功能25.下面說法代表歸因的內控特征是()。A.“我準備好了，我能對付考試”B.“我不管老師如何評分”C.“我不知道老師會問什么問題”D."老師出的怪題把我難住了"26.美國在20世紀70年代已完成了由()過渡的任務。A.高等教育普及化向高等教育大眾化B.高等教育精英化向高等教育大眾化C.高等教育大眾化向高等教育普及化D.高等教育精英化向高等教育普及化27.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量，這種教育質量觀是A.內適質量B.個適質量C.控制質量D.外適質量28.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是()。A.保守轉移B.去個性化C.群體比較D.冒險轉移29.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是()。A.關注學生的長遠發展B.關注自己的生存C.職業倦怠程度低D.具有豐富的專門知識30.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是()。A.社會實踐活動B.專業實習C.產學研合作教育D.課程學習31.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。A.學習材料特性B.認知結構C.媒體D.教師指導32.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由()決定A.組織的良好愿望B.學生委員會的決議C.教學大綱D.教學人員33.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為()A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才34.關于案例教學的優點，下列表述錯誤的是()A.溝通學校與社會的聯系B.加強理論與實際的結合C.利于學生獲得完整的知識體系D.擴大學生的實際知識35.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有()①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現為()。A.它是實現教師道德評價成效的途徑和目的B.它是教育行為當事者一種內在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩D.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業行為進行自我評判的直接內在動力37.服務群眾的責任意識更多的是()。A.對人民的責任B.對黨的責任C.對人們群眾利益的關注D.對社會應負的責任38.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()A.激勵因素B.情感因素C.保健因素D.認知因素39.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有()B.努力C.能力D.任務難度40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()A.巧溝通B.勤警示C.常宣傳D.多落實E.細管理41.教師專業的從業要求包括()。B.能力C.道德D.資格證書42.專才教育以往多見諸于()。B.前蘇聯C.美國D.發展中國家E.計劃經濟國家43.從業人員做到公私分明，要()。C.從細微處嚴格要求自己D.在勞動創造中滿足和發展個人的需要44.關于誠實守信的說法正確的是()。C.誠實守信是企業寶貴的形象育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、()。C.監督權E.裁決權F.教育違法G.命令權46.情緒和情感()B.以需要為中介C.與認識過程無關47.維護良好人際關系的方法有()。C.講究批評藝術48.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面()A.行為的定向B.行為的維持C.行為的強化D.行為的激活49.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的()。B.權威性C.固定性D.利己性50.大學生的良好品德教育重點在于()。A.以實踐為落腳點B.學校德育課程與團體的與相結合C.以生活為本D.以問題為中心51.道德對人生命活動的意義是()。A.道德是一種生活方式B.道德是社會意識形態的一部分C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德水平對人體健康產生影響52.以下對行為主義的描述，正確的有()。A.采用實驗法B.重視研究行為C.強調影響行為的外部