七年級英語下冊Unit4FindingyourwayReading2教學(xué)設(shè)計（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖Hey，親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索七年級英語下冊Unit4FindingyourwayReading2的奧秘！??咱們要運用課本知識，通過閱讀理解，提高英語閱讀能力。在這個環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個充滿挑戰(zhàn)和驚喜的英語世界，一起發(fā)現(xiàn)方向，找到屬于自己的道路！????咱們準(zhǔn)備好了嗎？Let'sgo！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過閱讀《Findingyourway》這一單元，學(xué)生將學(xué)會如何理解復(fù)雜的英語文本，提升閱讀策略，同時了解不同文化中導(dǎo)航和方向感的重要性。此外，通過討論和合作，學(xué)生將提高他們的批判性思維和跨文化交流能力，增強(qiáng)對英語語言文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級下冊之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯、語法知識和一定的閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過簡單的地圖閱讀和方向指示，但面對更復(fù)雜的英語閱讀材料和地理導(dǎo)航內(nèi)容時，可能存在一定的難度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于探索未知和解決問題的活動持有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和地圖來理解內(nèi)容；有的學(xué)生則可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽讀來提高理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《Findingyourway》這一單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，復(fù)雜的英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)可能造成理解障礙；其次，對地理導(dǎo)航概念的理解可能需要時間，尤其是對于不熟悉西方地理概念的學(xué)生；最后，學(xué)生的英語閱讀速度和理解深度可能不足以應(yīng)對閱讀材料的難度。因此，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)方法與手段1.采用互動式講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動展示地圖閱讀和方向感的基本概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.引入小組討論法，讓學(xué)生在小組中分享各自的導(dǎo)航經(jīng)驗，提高語言運用能力和團(tuán)隊合作能力。

3.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計模擬情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)英語閱讀和寫作技能。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示不同文化中的導(dǎo)航工具和地圖，增強(qiáng)直觀性。

2.通過在線地圖和導(dǎo)航軟件演示實際操作，讓學(xué)生親身體驗導(dǎo)航過程。

3.使用英語閱讀理解軟件輔助教學(xué)，提供實時反饋，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：首先，我會通過展示一張世界地圖，讓學(xué)生觀察并討論不同國家的標(biāo)志性建筑，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述和識別這些地點。可以用這樣的問題來激發(fā)興趣：“Howwouldyoudescribethisplacetosomeonewhohasneverseenitbefore?”

-回顧舊知：接著，我會回顧之前學(xué)過的關(guān)于地理方位和基本地圖符號的知識，確保學(xué)生能夠?qū)⑿聝?nèi)容與已有知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：我將詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括地圖閱讀技巧、方向指示詞和導(dǎo)航策略。使用PPT展示不同類型的地圖，如街道圖、地形圖和衛(wèi)星圖，并解釋它們的特點和用途。

-舉例說明：通過展示一系列具體的地圖實例，我會解釋如何使用地圖上的符號和標(biāo)記來找到方向和目的地。例如，我會展示如何閱讀街道圖，找到最近的公交站或者餐廳。

-互動探究：在講解過程中，我會設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生猜測地圖上的位置，或者根據(jù)地圖設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何使用地圖。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我會分發(fā)包含不同難度地圖的練習(xí)冊，讓學(xué)生獨立完成閱讀練習(xí)。這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生鞏固地圖閱讀技巧，如識別方向、距離和地標(biāo)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并糾正他們的錯誤。我會鼓勵學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.拓展活動（約10分鐘）

-我會組織一個小型的角色扮演活動，讓學(xué)生分成小組，模擬在陌生的城市中尋找某個地點。每個小組會得到一張帶有障礙和提示的地圖，他們需要通過合作和交流找到目的地。

-在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，如使用指南針、詢問當(dāng)?shù)厝说龋瑏斫鉀Q問題。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-在課程結(jié)束時，我會讓學(xué)生分享他們在練習(xí)和拓展活動中的經(jīng)驗，討論他們遇到的問題和解決方案。

-我會總結(jié)本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)地圖閱讀的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用地圖。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后與家人一起使用地圖計劃一次短途旅行，或者在網(wǎng)上尋找一張他們感興趣的地方的地圖，并嘗試閱讀和理解它。知識點梳理在本節(jié)課《Findingyourway》中，我們將梳理以下知識點：

1.地圖閱讀技巧

-地圖類型：了解不同類型的地圖，如街道圖、地形圖、衛(wèi)星圖等，以及它們的特點和用途。

-地圖符號：識別地圖上的常用符號，如道路、橋梁、公共設(shè)施、地標(biāo)等。

-方向指示：學(xué)習(xí)使用指南針或地圖上的方向指示，如北針、方向線等來確定方向。

-距離測量：了解如何通過地圖上的比例尺來估算實際距離。

2.方向感和導(dǎo)航策略

-地理方位詞：掌握基本的地理方位詞，如north,south,east,west,north-east,south-west等。

-導(dǎo)航工具：了解傳統(tǒng)的導(dǎo)航工具，如指南針、地圖冊等，以及現(xiàn)代的導(dǎo)航設(shè)備，如智能手機(jī)地圖應(yīng)用。

-導(dǎo)航步驟：學(xué)習(xí)如何使用地圖和導(dǎo)航工具來規(guī)劃路線和找到目的地。

3.詞匯和短語

-方向詞：學(xué)習(xí)表示方向的詞匯，如turnleft,gostraight,turnright,goaround等。

-地點描述：掌握描述地點的詞匯和短語，如nearby,nextto,opposite,inthecenterof等。

-指路用語：了解如何用英語表達(dá)指路，如“Godownthisstreetandturnleftatthetrafficlights.”

4.語法結(jié)構(gòu)

-簡單句型：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建簡單句型來描述方向和路線，如“IturnedleftatthestoreandwentstraightuntilIreachedthepark.”

-疑問句：練習(xí)如何用疑問句來詢問方向和路線，如“HowdoIgettothetrainstation?”

5.閱讀理解技巧

-找關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)如何從文本中找到關(guān)鍵詞，以幫助理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-推理判斷：練習(xí)根據(jù)上下文推測未知信息，提高閱讀理解能力。

-綜合運用：結(jié)合詞匯、語法和閱讀理解技巧，綜合運用所學(xué)知識來完成任務(wù)。

6.文化意識

-不同文化的導(dǎo)航方式：了解不同文化中導(dǎo)航和方向感的差異，如西方和東方的地圖符號和導(dǎo)航習(xí)慣。

-跨文化交流：通過學(xué)習(xí)導(dǎo)航知識，提高學(xué)生在不同文化背景下進(jìn)行交流和溝通的能力。典型例題講解1.例題：閱讀以下句子，并指出句子中使用的方向詞。

"Weneedtogonorthtofindthelibrary."

解答：在這個句子中，使用的方向詞是“north”，表示向北的方向。

2.例題：根據(jù)地圖上的標(biāo)記，用英語描述如何從學(xué)校到公園。

"Startattheschoolgate,walkstraightfortwoblocksuntilyoureachthetrafficlights.Turnleftandwalkforanotherthreeblocks.Youwillseetheparkonyourleft."

解答：從學(xué)校大門出發(fā)，直走兩個街區(qū)，到達(dá)紅綠燈處。左轉(zhuǎn)，再走三個街區(qū)。公園就在你的左邊。

3.例題：假設(shè)你正在使用指南針，指南針指向的是南方。請用英語描述你的面向。

"Ifmycompassispointingsouth,Iamfacingnorth."

解答：如果你的指南針指向南方，那么你的面向是北方。

4.例題：閱讀以下對話，并回答問題。

A:"Whereisthenearestpostoffice?"

B:"It'sonthecornerofMainStreetand5thAvenue.Youcan'tmissit."

問題：Whereisthepostofficelocated?

解答：郵局位于MainStreet和5thAvenue的交叉口。

5.例題：根據(jù)以下描述，用英語畫出一張簡單的地圖。

"Youneedtogostraightfromthebusstop,thenturnleftatthefirstintersection.Themuseumisontheleftafterwalkingfortwoblocks."

解答：

-畫一個起點標(biāo)記，代表公交車站。

-從起點畫一條直線，表示直走。

-在直線的末端畫一個左轉(zhuǎn)的箭頭。

-在左轉(zhuǎn)后的直線上畫兩個街區(qū)，最后在第二個街區(qū)左邊畫一個博物館的圖標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-地圖閱讀技巧：地圖類型、符號識別、方向指示、距離測量。

-導(dǎo)航策略：地理方位詞、導(dǎo)航工具、導(dǎo)航步驟。

-詞匯：方向詞、地點描述詞、指路用語。

-語法：簡單句型、疑問句。

②本文重點詞匯：

-地圖相關(guān)詞匯：map,compass,street,intersection,trafficlights,postoffice,museum。

-方向相關(guān)詞匯：north,south,east,west,north-east,south-west,turnleft,turnright。

-描述地點詞匯：nearby,nextto,opposite,inthecenterof。

③本文重點句子：

-"Weneedtogonorthtofindthelibrary."