Unit1MyClassroomPartB.Let’stalk.Let’splay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿活力的課堂，那就是人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Unit1"MyClassroom"PartB的"Let’stalk"和"Let’splay"環(huán)節(jié)。這一節(jié)課，咱們將一起用英語(yǔ)來(lái)描述我們的教室，還有如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，讓我們的英語(yǔ)交流能力得到提升哦！??

教材中的內(nèi)容可是很有趣的，咱們會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)教室里的物品和功能，比如"bookshelf,blackboard,desk,window"等等。而且，我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些基本的詢問(wèn)和回答方式，比如"Howmany...arethere?"和"Thereare...".這可是咱們?nèi)粘＝涣髦蟹浅?shí)用的詞匯和句型呢！???

這些內(nèi)容可是與我們之前學(xué)過(guò)的日常用品和數(shù)字知識(shí)緊密相連的，通過(guò)這樣的練習(xí)，我們不僅能鞏固舊知識(shí)，還能拓展新的語(yǔ)言技能。讓我們一起動(dòng)起來(lái)，用英語(yǔ)描繪我們的教室，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的交流，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的教室環(huán)境。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)角色扮演和討論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)合作和探究來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：正確發(fā)音和詞匯記憶。例如，學(xué)生需要準(zhǔn)確發(fā)音"bookshelf,blackboard,desk,window"等詞匯，并能夠熟練記憶這些單詞。

-重點(diǎn)二：基礎(chǔ)句型運(yùn)用。學(xué)生需掌握"Howmany...arethere?"和"Thereare..."等句型，并能正確運(yùn)用在實(shí)際對(duì)話中。

-重點(diǎn)三：角色扮演的流暢性。學(xué)生應(yīng)能夠在角色扮演中自然地使用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯的拼寫和記憶。對(duì)于一些拼寫較復(fù)雜的單詞，學(xué)生可能難以記憶，如"bookshelf"和"blackboard"。

-難點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用。學(xué)生可能對(duì)"Howmany...arethere?"和"Thereare..."等句型的結(jié)構(gòu)理解不夠，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)三：角色扮演中的情境適應(yīng)。學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能難以迅速適應(yīng)不同的情境，導(dǎo)致對(duì)話不自然或出現(xiàn)錯(cuò)誤。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如教室物品的圖片，以及相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有教室物品的英文單詞，用于游戲和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)互動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生能夠分組進(jìn)行角色扮演，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿樂(lè)趣的話題——我們的教室。你們知道，英語(yǔ)里我們是怎么說(shuō)“教室”的嗎？讓我們一起揭開這個(gè)神秘的面紗吧！??

【熱身活動(dòng)】

（老師）首先，讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你們自己的教室，然后告訴我你們看到了什么？現(xiàn)在，用英語(yǔ)描述一下你們的教室吧！???

【新課導(dǎo)入】

（老師）很好，同學(xué)們都描述了自己的教室。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看課本上的內(nèi)容。今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit1"MyClassroom"PartB的"Let’stalk"和"Let’splay"。翻開課本，讓我們一起進(jìn)入這個(gè)有趣的英語(yǔ)世界吧！??

【教學(xué)步驟】

1.詞匯學(xué)習(xí)

-（老師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些教室里常見(jiàn)的物品的英文單詞。比如，bookshelf（書架）、blackboard（黑板）、desk（課桌）、window（窗戶）等等。請(qǐng)同學(xué)們跟讀，注意發(fā)音和拼寫。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出小卡片，上面寫上這些單詞，我們一起練習(xí)拼寫和記憶。??

2.句型練習(xí)

-（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的詢問(wèn)和回答方式。比如，“Howmany...arethere?”和“Thereare...”。這些句型可以幫助我們?cè)儐?wèn)和描述教室里的物品數(shù)量。請(qǐng)同學(xué)們跟我一起練習(xí)這些句型。比如，我問(wèn)：“Howmanydesksarethereinourclassroom?”你們回答：“Therearetwentydesksinourclassroom.”現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用這些句型來(lái)描述你們教室里的物品。???

3.角色扮演

-（老師）現(xiàn)在，我們要進(jìn)行一個(gè)角色扮演的游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)角色，比如老師、學(xué)生、清潔工等等。然后，根據(jù)課本上的情景，用我們剛才學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。比如，學(xué)生可以問(wèn)老師：“Howmanybooksarethereonthebookshelf?”老師回答：“Therearetenbooksonthebookshelf.”請(qǐng)同學(xué)們盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是我們學(xué)習(xí)的好朋友。??????????

4.小組討論

-（老師）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上，和同桌一起討論一下：你們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的是什么？是詞匯、句型還是發(fā)音？請(qǐng)你們用英語(yǔ)寫下你們的討論結(jié)果，并準(zhǔn)備好分享給大家。?????

5.總結(jié)與反饋

-（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何在英語(yǔ)中描述我們的教室，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演。大家做得都很好！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，寫下你們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)到的新知識(shí)和新技能。然后，我會(huì)隨機(jī)抽取一些同學(xué)來(lái)分享他們的學(xué)習(xí)心得。???

【課堂小結(jié)】

（老師）今天的課程就到這里。希望大家能夠通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更多的興趣和信心。記住，每一次的努力都是成長(zhǎng)的階梯。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！????

【課后作業(yè)】

（老師）請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.嘗試用英語(yǔ)描述自己家里的房間。

3.準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)演講，介紹你的學(xué)校。

【教學(xué)反思】

（老師）通過(guò)今天的課堂，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)中有些緊張，但在互相鼓勵(lì)下，大家還是勇敢地開口說(shuō)了英語(yǔ)。這說(shuō)明我們的課堂氛圍需要更加活躍，我會(huì)嘗試在今后的教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我也注意到一些同學(xué)對(duì)某些詞匯的記憶不夠牢固，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多與教室相關(guān)的詞匯，如"pencilbox","eraser","calculator","computer","projector"等，以及一些常用的教室布置詞匯，如"wall","ceiling","floor","door","window"等。

-句型拓展：除了課本中的基礎(chǔ)句型，可以加入一些更復(fù)雜的句型，如"Therearesome...intheclassroom."或"Therearemany...inourschool."，以及一些表達(dá)喜好和意見(jiàn)的句型，如"Ilike...because..."或"Ithink..."。

-文化背景拓展：介紹不同國(guó)家教室的典型特征，如英國(guó)教室的古典風(fēng)格、美國(guó)教室的現(xiàn)代感、日本教室的緊湊性等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的教育環(huán)境。

2.拓展建議：

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于教室的情景劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、訪客等，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的房間，并拍攝照片或視頻，下節(jié)課分享。

-校園參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校其他教室，如音樂(lè)室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述所見(jiàn)所聞。

-英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)中，用英語(yǔ)討論教室的相關(guān)話題，提高口語(yǔ)交流能力。

-制作教室模型：讓學(xué)生分組合作，用紙盒、塑料瓶等材料制作教室模型，并在模型上貼上英文標(biāo)簽，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-主題班會(huì)：以“我的教室”為主題，組織班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)分享他們對(duì)教室的看法和感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如在家中設(shè)置英語(yǔ)角，與孩子一起練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，共同提高英語(yǔ)水平。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述教室物品的英文單詞

-重點(diǎn)詞匯：bookshelf,blackboard,desk,window,pencilbox,eraser

-重點(diǎn)句型：Howmany...arethere?Thereare...

②教學(xué)步驟

-步驟一：詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教室物品的英文單詞

-重點(diǎn)詞匯：bookshelf,blackboard,desk,window,pencilbox,eraser

-步驟二：句型練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢問(wèn)和回答教室物品數(shù)量的句型

-重點(diǎn)句型：Howmany...arethere?Thereare...

-步驟三：角色扮演

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：角色扮演中的對(duì)話技巧

-重點(diǎn)詞匯：teacher,student,visitor

-步驟四：小組討論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小組討論的參與和表達(dá)

-重點(diǎn)詞匯：important,skill,opinion

③教學(xué)總結(jié)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型

-重點(diǎn)詞匯：bookshelf,blackboard,desk,window,pencilbox,eraser,Howmany...arethere?,Thereare...

-重點(diǎn)句型：Howmany...arethere?Thereare...課后作業(yè)1.書面作業(yè)

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的教室，包括教室里的物品和數(shù)量。

-作業(yè)示例：

Myclassroomisabigandbrightroom.Therearetwentydesksintheclassroom.Eachdeskhasachairandabookshelf.Onthebookshelf,therearesomebooksandstationery.Inthefrontoftheclassroom,thereisablackboard.Theblackboardisbigandwhite.Therearesomepicturesonthewall.Therearetwowindowsintheclassroom.Thewindowsarebigandtheyletinalotoflight.

2.聽(tīng)力練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：聽(tīng)一段關(guān)于教室的描述，然后寫下你所聽(tīng)到的信息。

-作業(yè)示例：

Listentothefollowingdescriptionofaclassroomandwritedownwhatyouhear.

Theteachersays,"Inourclassroom,therearetwentydesks.Eachdeskhasachairandabookshelf.Thereisablackboardinthefront.Onthewall,therearesomepictures.Therearetwowindows,andtheyareopen."

3.寫作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：寫一段關(guān)于你最喜歡的教室物品的短文。

-作業(yè)示例：

Myfavoriteitemintheclassroomisthebookshelf.Itisalwaysfullofbooksandstationery.Iliketolookatthebooksandchooseonetoreadduringmyfreetime.ThebookshelfisalsoaplacewhereIcankeepmypencilsanderasers.

4.角色扮演練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演，模擬在教室里的不同情景。

-作業(yè)示例：

Role-playasituationintheclassroom.Onestudentistheteacher,andtheotherisastudent.Theteacherasks,"Howmanydesksarethereintheclassroom?"Thestudentanswers,"Therearetwentydesksintheclassroom."

5.創(chuàng)意作業(yè)

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)你理想的教室，并畫出它的樣子。

-作業(yè)示例：

Drawapictureofyouridealclassroom.Includeitemslikeabigwindow,acolorfulwall,andavarietyofdesksandchairs.Makesureyourclassroomlookscomfortableandinviting.反思改進(jìn)措施【一】教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在角色扮演環(huán)節(jié)，我嘗試將課堂變成一個(gè)微型教室，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，這種模擬真實(shí)場(chǎng)景的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片和視頻，來(lái)展示教室的不同角落和物品，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯，這種視覺(jué)輔助教學(xué)手段增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

【二】存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：在部分教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，課堂互動(dòng)不夠活躍。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營(yíng)造還不夠，需要更多地去激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

2.個(gè)體差異關(guān)注不夠：在角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意參與。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)和支持。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)成果的評(píng)估，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的全面理解和掌握。

【三】改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動(dòng)：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲和活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、搶答等，以增加課堂的趣味性和學(xué)生的參與度。

2.關(guān)注個(gè)體差異：為了更好地照顧到每個(gè)學(xué)生的需求，我會(huì)在課堂上提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，比如為內(nèi)向的學(xué)生設(shè)置單獨(dú)的練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)他們積極參與。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及課外作業(yè)和項(xiàng)目的完成情況，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解“Let’stalk”環(huán)節(jié)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“Canyoutellmewheretheblackboardisintheclassroom?”通