24《寓言四則》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年七年級上冊同步授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析同學(xué)們，咱們今天要一起探索的是《寓言四則》這一章節(jié)。這個章節(jié)可有意思了，它不僅有趣味性，而且富含哲理。我們要從四個經(jīng)典的寓言故事中，汲取智慧，提升自我。比如《愚公移山》，它告訴我們只要有毅力，就能克服困難；《亡羊補牢》，提醒我們要及時改正錯誤。這些故事不僅生動有趣，還能讓我們學(xué)到很多做人做事的道理。讓我們一起走進這個充滿智慧和樂趣的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：一是提高你們的閱讀理解能力，通過深入解讀寓言故事，學(xué)會從文字中汲取信息；二是鍛煉你們的思辨能力，引導(dǎo)你們從不同角度思考問題，形成獨立見解；三是培養(yǎng)你們的道德觀念，讓寓言故事中的智慧成為你們?nèi)松缆飞系闹改稀Ｍㄟ^這樣的學(xué)習(xí)，希望你們能成為有思考、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代少年。????學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，進入七年級上冊的學(xué)習(xí)階段，你們已經(jīng)積累了一定的語文基礎(chǔ)。首先，你們已經(jīng)掌握了漢語拼音、漢字書寫和基本語法等基礎(chǔ)知識。在寓言故事的理解上，你們可能對一些成語或典故有所了解，但面對《寓言四則》這樣的深度解讀，仍需進一步提升。

就學(xué)習(xí)興趣而言，寓言故事因其簡潔、生動、寓意深刻的特點，通常能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你們喜歡聽故事，對故事中的人物和情節(jié)有一定的感知和興趣。但在深入探討寓言背后的哲理時，可能會有所退縮。

從學(xué)習(xí)能力上看，同學(xué)們的語文素養(yǎng)參差不齊，有的同學(xué)閱讀理解能力強，能迅速抓住故事的主旨；有的同學(xué)則可能在理解上遇到困難。此外，學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過討論和互動來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨立思考和閱讀。

在學(xué)習(xí)過程中，你們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對一些生僻字詞的理解不夠，影響了對寓言內(nèi)容的理解；二是難以從寓言中提煉出深刻的哲理，需要老師的引導(dǎo)和幫助；三是面對一些寓意深刻的寓言，可能會產(chǎn)生困惑，需要通過反復(fù)閱讀和討論來逐漸領(lǐng)悟。

因此，在教學(xué)中，我將注重詞匯積累，引導(dǎo)同學(xué)們深入閱讀，鼓勵他們通過討論和合作學(xué)習(xí)來克服困難，共同成長。????教學(xué)方法與策略為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會通過講授法來介紹寓言故事的基本背景和寫作手法，幫助同學(xué)們建立初步的理解。接著，我會引入討論法，鼓勵同學(xué)們就故事中的寓意進行深入探討，培養(yǎng)他們的思辨能力。

在教學(xué)活動中，我會設(shè)計角色扮演環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們扮演寓言故事中的角色，通過表演來加深對故事情節(jié)和人物性格的理解。此外，我還將組織小組游戲，如“猜一猜”或“接龍”，通過游戲的形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

為了豐富教學(xué)手段，我會利用多媒體教學(xué)，展示寓言故事的插圖和動畫，讓同學(xué)們在視覺上也能感受到故事的魅力。同時，我會提供一些相關(guān)的課外閱讀材料，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究，拓寬知識面。這樣的教學(xué)方法與策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。???????教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段寓言故事動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，思考故事中的人物和情節(jié)。（1分鐘）

2.提出問題：同學(xué)們，你們剛才看到了什么故事？你們覺得這個故事告訴我們什么道理？（1分鐘）

3.引導(dǎo)思考：今天我們要學(xué)習(xí)的主題是《寓言四則》，讓我們一起來看看這些寓言故事，它們又會帶給我們哪些啟示呢？（1分鐘）

4.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進寓言的世界，探索其中的智慧吧！（1分鐘）

【講授新課】

（用時：15分鐘）

1.介紹寓言的定義和特點，讓學(xué)生了解寓言的基本知識。（3分鐘）

2.分析《愚公移山》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解“持之以恒”的道理。（4分鐘）

3.講解《亡羊補牢》的故事，讓學(xué)生明白“及時改正錯誤”的重要性。（4分鐘）

4.通過對比分析《畫蛇添足》和《守株待兔》，讓學(xué)生體會“適可而止”和“勤勞致富”的意義。（4分鐘）

【鞏固練習(xí)】

（用時：10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：根據(jù)所學(xué)寓言故事，設(shè)計一個類似的寓言，并簡要說明寓意。（5分鐘）

2.課堂展示：每組選派代表進行寓言創(chuàng)作展示，其他同學(xué)點評。（5分鐘）

【課堂提問】

（用時：5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為寓言故事中的主人公有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？（1分鐘）

2.提問：在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾芜\用寓言故事中的智慧來解決問題？（1分鐘）

3.提問：你們覺得寓言故事對我們的成長有什么幫助？（1分鐘）

【師生互動環(huán)節(jié)】

（用時：10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們在閱讀寓言故事時，有沒有遇到過什么困難？請分享一下你們的解決方法。（3分鐘）

2.學(xué)生分享：請同學(xué)們分享自己在生活中運用寓言故事智慧的經(jīng)歷。（3分鐘）

3.教師總結(jié)：通過今天的課堂學(xué)習(xí)，我們不僅了解了寓言故事，還學(xué)會了如何運用寓言智慧解決問題。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷積累智慧，成為更好的自己。（4分鐘）

【拓展延伸】

（用時：5分鐘）

1.布置作業(yè)：請同學(xué)們課后閱讀《伊索寓言》，挑選一個你最喜歡的寓言故事，并寫下你的讀后感。（5分鐘）

【總結(jié)】

（用時：2分鐘）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《寓言四則》，希望大家能夠從中汲取智慧，提升自我。課后，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，不斷成長。（2分鐘）

【板書設(shè)計】

1.標(biāo)題：《寓言四則》教學(xué)設(shè)計

2.內(nèi)容：寓言的定義、特點、故事分析、寓意總結(jié)

【教學(xué)反思】

1.教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

3.通過拓展延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《伊索寓言》選篇：《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》、《蟬和狐貍》等，這些寓言故事不僅有趣，而且寓意深刻，適合學(xué)生閱讀。

2.《中國古代寓言故事》選篇：《井底之蛙》、《杯弓蛇影》、《畫蛇添足》等，這些故事可以幫助學(xué)生了解中國古代寓言的特點和風(fēng)格。

3.《世界經(jīng)典寓言故事集》選篇：《螞蟻和蟬》、《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》等，通過這些故事，學(xué)生可以接觸到不同文化背景下的寓言故事。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.閱讀拓展材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的寓言故事，通過閱讀了解不同寓言的故事情節(jié)和寓意。

2.故事復(fù)述：要求學(xué)生選擇其中一個故事，嘗試用自己的語言進行復(fù)述，提高他們的語言表達能力和記憶力。

3.寓言創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)寓言的格式和特點，創(chuàng)作自己的寓言故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.寓言討論：組織學(xué)生就寓言故事中的寓意進行討論，分享自己的理解和看法，促進他們的思辨能力和批判性思維。

5.寓言應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找寓言故事的影子，嘗試將寓言故事中的智慧應(yīng)用到實際問題解決中，提高他們的實踐能力。

三、實踐活動

1.班級寓言故事會：組織學(xué)生舉辦寓言故事會，讓學(xué)生分享自己最喜歡的寓言故事，增強班級凝聚力。

2.校園寓言墻：在校園內(nèi)設(shè)置一個寓言墻，讓學(xué)生將自己的寓言故事作品貼在墻上，營造濃厚的文化氛圍。

3.家庭寓言故事夜：鼓勵學(xué)生在家庭中與父母分享寓言故事，增進家庭成員間的交流和理解。

四、知識點全面拓展

1.寓言故事的基本類型：包括動物寓言、植物寓言、人物寓言等。

2.寓言故事的結(jié)構(gòu)特點：通常包括引子、情節(jié)、高潮、結(jié)局四個部分。

3.寓言故事的寓意：通常蘊含著深刻的道理或道德觀念，如勤勞、智慧、勇敢、誠實等。

4.寓言故事的歷史發(fā)展：從古代到現(xiàn)代，寓言故事在不同文化中都有其獨特的地位和影響。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-寓言的定義與特點

-寓言故事的基本結(jié)構(gòu)（引子、情節(jié)、高潮、結(jié)局）

-寓言故事中的典型人物與形象

②關(guān)鍵詞匯：

-寓言：通過簡單的故事表達深刻道理的文學(xué)體裁

-結(jié)構(gòu)：故事的組織方式，包括起承轉(zhuǎn)合

-人物：故事中的角色，可以是動物、植物或人類

③重點句子：

-“寓：寄托，言：說話，把深刻的道理寄托在簡單的故事中。”

-“故事簡單，寓意深刻，給人以啟迪。”

①寓言故事分析：

-《愚公移山》：強調(diào)毅力與堅持不懈

-《亡羊補牢》：強調(diào)及時改正錯誤的重要性

-《畫蛇添足》：警示適可而止，避免多此一舉

-《守株待兔》：諷刺不勞而獲的僥幸心理

②故事特點總結(jié)：

-故事簡潔明了，易于理解

-寓意深刻，富有哲理

-人物形象鮮明，易于記憶

③學(xué)習(xí)要點：

-學(xué)會從寓言故事中提煉道理

-學(xué)會分析故事的結(jié)構(gòu)和人物特點

-學(xué)會運用寓言故事中的智慧指導(dǎo)生活實踐重點題型整理1.題型：故事情節(jié)分析

細(xì)節(jié)補充：要求學(xué)生分析寓言故事中的情節(jié)發(fā)展，理解故事是如何一步步展開的。

舉例：在《愚公移山》中，愚公為什么要移山？他遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？

答案：《愚公移山》中，愚公為了通路而移山，他遇到了山高路險、風(fēng)雨交加等困難，但他堅持不懈，最終得到了神仙的幫助，成功移山。

2.題型：人物形象分析

細(xì)節(jié)補充：要求學(xué)生分析寓言故事中的人物形象，理解人物的性格特點和故事中的作用。

舉例：在《亡羊補牢》中，牧羊人因為疏忽導(dǎo)致羊丟失，后來他是如何改正錯誤的？

答案：在《亡羊補牢》中，牧羊人因為疏忽導(dǎo)致羊丟失，但他及時采取了補救措施，修補羊圈，防止羊再次丟失，表現(xiàn)出了他知錯能改的品質(zhì)。

3.題型：寓意提煉

細(xì)節(jié)補充：要求學(xué)生從寓言故事中提煉出寓意，理解故事想要傳達的深層含義。

舉例：在《畫蛇添足》中，為什么畫蛇的人要添足？這個故事告訴我們什么？

答案：在《畫蛇添足》中，畫蛇的人為了炫耀自己的技藝，在蛇身上添足，結(jié)果蛇死了。這個故事告訴我們，做事要適度，過猶不及。

4.題型：對比分析

細(xì)節(jié)補充：要求學(xué)生對比分析兩個或多個寓言故事，找出它們之間的異同點。

舉例：比較《守株待兔》和《螞蟻和蟬》，分析它們在情節(jié)、人物和寓意上的異同。

答案：《守株待兔》和《螞蟻和蟬》在情節(jié)上都是講述不勞而獲的故事，但在人物和寓意上有所不同。《守株待兔》