2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit1Howwasyourschooltrip?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??課堂開(kāi)場(chǎng)??

大家好，同學(xué)們！今天我們一起來(lái)探索一下英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit1的內(nèi)容。這是一堂充滿趣味的英語(yǔ)課，我們將通過(guò)對(duì)話、圖片和游戲來(lái)學(xué)習(xí)如何描述過(guò)去發(fā)生的事情。準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)了嗎？Let'sgo!????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生將提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)描述過(guò)去的活動(dòng)經(jīng)歷；通過(guò)文化背景的介紹，增強(qiáng)對(duì)西方文化習(xí)俗的理解；通過(guò)思維活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①描述過(guò)去發(fā)生的事情的時(shí)態(tài)——過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)來(lái)構(gòu)建句子，如："Iwenttothezooyesterday."

②使用過(guò)去時(shí)間的疑問(wèn)句和否定句，學(xué)生需掌握如何提問(wèn)和否定過(guò)去發(fā)生的事情，如："Didyougotothecinema?"

②對(duì)話中的常用表達(dá)和功能句型，如："Howwasyourschooltrip?"和"Ienjoyeditverymuch."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)的正確使用，學(xué)生可能難以區(qū)分過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)和現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)強(qiáng)化記憶。

②過(guò)去時(shí)間的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成，學(xué)生可能對(duì)疑問(wèn)詞和助動(dòng)詞的順序感到困惑，需要通過(guò)具體的例句和練習(xí)來(lái)克服。

③描述過(guò)去事件時(shí)，學(xué)生可能難以組織語(yǔ)言，缺乏連貫性，需要通過(guò)寫作練習(xí)和同伴反饋來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。

④在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能缺乏信心，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，需要通過(guò)游戲和角色扮演等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校、動(dòng)物園等場(chǎng)景圖，以及相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，包括過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和例句。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片，用于角色扮演和小組討論，幫助學(xué)生練習(xí)對(duì)話和描述過(guò)去的事件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并詢問(wèn)他們周末的活動(dòng)，以此引入過(guò)去時(shí)態(tài)的概念。"Goodmorning,class!Howwasyourweekend?Didyoudoanythinginteresting?"學(xué)生回答后，我會(huì)總結(jié)他們的回答，并指出他們使用的是過(guò)去時(shí)態(tài)。"Asyoucansee,we'vebeenusingthepasttensetotalkaboutthingsthathappenedinthepast.Today,we'regoingtodivedeeperintothistenseandlearnhowtouseitmoreeffectively."

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先展示過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，包括主語(yǔ)、動(dòng)詞變化和否定句、疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。"Let'slookatthestructureofthepastsimpletense.Itfollowsthesubject+verb(baseform)pattern.Fornegatives,weadd'didn't'beforetheverb,andforquestions,weputtheauxiliaryverb'did'beforethesubject."

②通過(guò)PPT展示例句，讓學(xué)生觀察并模仿。"Herearesomeexamplesentences.Listencarefullyandrepeatafterme."學(xué)生跟讀例句，加深對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)的理解。

③進(jìn)行一個(gè)小型的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生將現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子轉(zhuǎn)換成過(guò)去時(shí)態(tài)。"Now,let'spractice.I'llgiveyouasentenceinthepresenttense,andyouneedtochangeitintothepasttense."

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、旅行等，用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。"Eachgroupwillactoutasceneusingthepasttense.Youcanchooseaplacelikeschool,home,oratrip."

②寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一段關(guān)于過(guò)去發(fā)生的事情的短文，如一個(gè)周末的經(jīng)歷。"Writeashortparagraphaboutsomethingyoudidlastweekend.Usethepasttensethroughoutyourwriting."

③小組討論：讓學(xué)生討論他們?nèi)绾问褂眠^(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去的事件，以及他們?cè)趯懽骰驅(qū)υ捴杏龅降睦щy。"Discusswithyourgrouphowyouusethepasttensetodescribepastevents.Whatchallengesdidyoufaceinwritingorspeaking?"

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述動(dòng)作："Wewatchedamovielastnight."

②如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述狀態(tài)："Iwasfeelinghappy."

③如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述經(jīng)歷："Ivisitedmygrandparentslastweek."

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括過(guò)去簡(jiǎn)單時(shí)的結(jié)構(gòu)、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，以及學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。"Alright,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Thepastsimpletenseisusedtotalkaboutpastactionsandstates.We'veseenhowtoformnegativesandquestions.Remember,thekeyistopracticeanduseitinreal-lifeconversations."

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料：《MyLastSummerVacation》

內(nèi)容概述：這是一篇關(guān)于學(xué)生描述自己上一個(gè)暑假經(jīng)歷的短文。文章中使用了豐富的過(guò)去時(shí)態(tài)，包括動(dòng)作和狀態(tài)的描述，適合學(xué)生閱讀和分析。

-閱讀材料：《ADayintheLifeofaTeenager》

內(nèi)容概述：這篇文章描述了一個(gè)青少年的一天，從早上起床到晚上睡覺(jué)，每個(gè)時(shí)間段都使用了過(guò)去時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生了解如何在不同的情境中使用過(guò)去時(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己童年記憶的短文，使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件，以此來(lái)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以收集一些英文歌曲，歌詞中使用了過(guò)去時(shí)態(tài)，通過(guò)聽(tīng)歌和跟唱來(lái)提高對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的感知和運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以觀看英文電影或電視劇的片段，注意觀察角色如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)講述故事，并嘗試模仿。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)：介紹過(guò)去進(jìn)行時(shí)，讓學(xué)生了解在描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)如何使用該時(shí)態(tài)。

-過(guò)去完成時(shí)：講解過(guò)去完成時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

-過(guò)去時(shí)態(tài)的否定和疑問(wèn)形式：進(jìn)一步練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的否定和疑問(wèn)形式，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.實(shí)用性活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)主題，如“SchoolTrip”或“BirthdayParty”，然后使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景。

-小組項(xiàng)目：每個(gè)小組選擇一個(gè)過(guò)去的重大事件，如奧運(yùn)會(huì)、歷史事件等，用英語(yǔ)制作一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)，介紹事件的背景、過(guò)程和結(jié)果，展示過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-詞匯積累：學(xué)生可以收集過(guò)去時(shí)態(tài)相關(guān)的詞匯，如“went,”“visited,”“watched,”“studied,”“l(fā)earned,”等等，并嘗試將這些詞匯用在句子中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天的英語(yǔ)課我們一起學(xué)習(xí)了如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。通過(guò)角色扮演、寫作練習(xí)和小組討論，大家已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)構(gòu)建句子，描述過(guò)去的活動(dòng)經(jīng)歷。下面是本節(jié)課的一些重點(diǎn)回顧：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式。例如："Iwenttothecinemayesterday."

2.過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句是在動(dòng)詞前加上"didn't"。例如："Ididn'twatchTVlastnight."

3.過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句是將助動(dòng)詞"did"放在主語(yǔ)前面。例如："Didyoueatbreakfast?"

現(xiàn)在，讓我們來(lái)個(gè)小結(jié)。請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-動(dòng)詞變化要根據(jù)不同的動(dòng)詞類型來(lái)決定，不規(guī)則動(dòng)詞需要特別記憶。

-描述過(guò)去事件時(shí)，注意使用正確的時(shí)態(tài)和正確的動(dòng)詞形式。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下測(cè)試：

1.完成以下句子，使用過(guò)去時(shí)態(tài)：

-I_______(go)totheparkyesterday.

-She_______(be)atthelibrarylastweekend.

2.選擇正確的動(dòng)詞過(guò)去式填空：

-We_______(play)footballafterschool.

-They_______(visit)theirgrandparentslastweek.

3.構(gòu)造一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句：

-You_______(go)tothemovieslastnight?

4.將以下句子改寫成過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句：

-Youwatchedamovielastnight.

5.將以下句子改寫成過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句：

-Theyplayedbasketballyesterday.

請(qǐng)每位同學(xué)認(rèn)真完成以上測(cè)試題，并將答案寫在紙上。我會(huì)巡視教室，幫助大家解答疑惑。完成測(cè)試后，我們將一起討論答案，確保每個(gè)人都理解了今天的內(nèi)容。

檢測(cè)用時(shí)：10分鐘典型例題講解在七年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，掌握過(guò)去時(shí)態(tài)是非常重要的。下面，我將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

例題1：

-原句：IwatchTVeveryevening.

-改寫為過(guò)去時(shí)態(tài)：I_______(watch)TVeveryevening.

-答案：watched

例題2：

-原句：Theyarereadingbooksnow.

-改寫為過(guò)去時(shí)態(tài)：They_______(read)booksnow.

-答案：werereading

例題3：

-原句：Shehasfinishedherhomework.

-改寫為過(guò)去時(shí)態(tài)：She_______(finish)herhomework.

-答案：finished

例題4：

-原句：Yougotoschoolbybus.

-改寫為過(guò)去時(shí)態(tài)：You_______(go)toschoolbybus.

-答案：went

例題5：

-原句：HewasplayingfootballwhenIcalledhim.

-改寫為過(guò)去時(shí)態(tài)：He_______(play)footballwhenIcalledhim.

-答案：wasplaying

現(xiàn)在，我將對(duì)這些例題進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

1.動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成：

-規(guī)則動(dòng)詞：一般在動(dòng)詞原形后加上"-ed"來(lái)構(gòu)成過(guò)去式。例如："walk"變?yōu)?walked"。

-不規(guī)則動(dòng)詞：有些動(dòng)詞的過(guò)去式有特殊的變化規(guī)則，需要特別記憶。例如："go"變?yōu)?went"。

2.過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：

-在過(guò)去時(shí)態(tài)中，如果描述的是過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，需要使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。構(gòu)成方法是：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。例如："IwaswatchingTVwhenyoucalledme."

3.過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成：

-如果要描述在過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，使用過(guò)去完成時(shí)。構(gòu)成方法是：主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞。例如："BythetimeIarrived,theyhadalreadyleft."

4.過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句是將助動(dòng)詞"do"或"did"放在主語(yǔ)前面。例如："Didyoueatbreakfast?"（規(guī)則動(dòng)詞）或"Didyougotoschoolbybus?"（不規(guī)則動(dòng)詞）。

-過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句是在動(dòng)詞前加上"didn't"。例如："Ididn'twatchTVlastnight."

5.過(guò)去時(shí)態(tài)的連續(xù)性：

-在描述過(guò)去連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，可以使用"and"或"then"來(lái)連接不同的動(dòng)作。例如："Igotupat7a.m.,hadbreakfast,andwenttoschool."內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①過(guò)去時(shí)態(tài)的概念和用法

②過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則

③過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

2.關(guān)鍵詞匯：

①過(guò)去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式（如：walked,played,finished）

②助動(dòng)詞（如：did,didnot,was,were）

③連詞（如：and,then）

3.典型句子結(jié)構(gòu)：

①主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

②主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞過(guò)去式

③主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞過(guò)去式+賓語(yǔ)

④主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞過(guò)去式+狀語(yǔ)

4.邏輯關(guān)系闡述：

①過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成與動(dòng)詞類型的關(guān)系

-規(guī)則動(dòng)詞：在動(dòng)詞原形后加"-ed"

-不規(guī)則動(dòng)詞：根據(jù)具體動(dòng)詞變化規(guī)則變化

②過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句與疑問(wèn)句的構(gòu)成

-否定句：主語(yǔ)+助動(dòng)詞+動(dòng)詞過(guò)去式+賓語(yǔ)

-疑問(wèn)句：助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+賓語(yǔ)

③過(guò)去時(shí)態(tài)在不同情境中的應(yīng)用

-描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件

-提問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情

-否定過(guò)去發(fā)生的事情教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我對(duì)今天的英語(yǔ)課進(jìn)行了一些反思。這是一堂關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的課，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)