Unit7HappyBirthday!SectionA(1a-1d)教學設計2024-2025學年人教版七年級英語上冊主備人備課成員設計思路同學們，今天我們要一起來學習的是《Unit7HappyBirthday!》的第一部分。在這個單元里，我們將學習如何用英語表達對朋友的生日祝福。為了讓大家更好地掌握這些知識，我特別設計了以下教學活動：

首先，我們會通過一首歡快的歌曲《HappyBirthday》來導入今天的學習內容，激發大家的學習興趣。接著，我會帶領大家通過圖片和文字，了解一些與生日相關的詞匯和短語。然后，我們將會通過角色扮演和小組討論，練習如何在日常生活中運用這些詞匯和短語。最后，我會給大家留一個作業，希望大家能夠運用所學知識，為親朋好友準備一份特別的生日祝福。讓我們一起期待一個充滿歡樂和溫馨的課堂吧！??????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習生日相關的詞匯和表達，學生能夠提高在實際情境中運用英語進行交流的能力。同時，通過了解不同文化中慶祝生日的習俗，增強學生的文化意識。此外，通過角色扮演和小組活動，學生將學會在團隊中合作，提高社會實踐能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級的學生在之前的英語學習中已經接觸過基本的日常用語和簡單句型，對于問候語、介紹自己和詢問他人情況等基礎交流有一定的了解。在詞匯方面，他們已經掌握了基本的顏色、數字、家庭成員等詞匯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對學習英語的興趣普遍較高，尤其是在學習與日常生活相關的內容時。他們的學習能力較強，能夠快速掌握新詞匯和句型。在課堂參與方面，大部分學生愿意主動發言，但也有一些學生可能因為害羞或者缺乏自信而不太愿意開口。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在面對生詞和復雜句型時可能會感到困難，尤其是在發音和拼寫上。此外，由于文化差異，學生對一些與生日相關的習俗和表達可能不太熟悉，這可能會影響他們在實際交流中的應用。此外，學生在角色扮演和小組活動中可能遇到團隊合作的問題，如溝通不暢、角色分配不均等。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有2024-2025學年人教版七年級英語上冊教材，以便隨時查閱。

2.輔助材料：準備與生日主題相關的圖片、生日蛋糕、禮物等實物，以及相關視頻和歌曲，以豐富教學內容。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學內容和互動環節。

4.教室布置：設置小組討論區，安排學生圍坐，便于角色扮演和小組活動。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**活動**：播放《HappyBirthday》歌曲，讓學生跟著唱。

2.**提問**：Whatisthissongabout?(這首歌是關于什么的？)

3.**討論**：引導學生分享自己過生日的經歷，激發他們對生日的興趣。

4.**過渡**：Today,wearegoingtolearnabouthowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.(今天，我們將學習如何用英語表達生日祝福。)

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動**：展示生日蛋糕、禮物等圖片，引出生日相關的詞匯。

2.**講解**：

-介紹生日相關的詞匯：birthday,cake,gift,present,birthdayhat,candles,etc.

-講解如何用英語詢問生日祝福：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?Whenisyourbirthday?

3.**示范**：老師示范如何用英語表達生日祝福，并引導學生跟讀。

4.**練習**：讓學生模仿老師，互相練習表達生日祝福。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**活動**：分組進行角色扮演，模擬生日場景。

-分組：將學生分成小組，每組扮演不同的角色，如生日主人、朋友等。

-情景設定：每組學生需要用英語完成一個簡單的生日對話，如詢問年齡、送禮物等。

2.**討論**：每組分享他們的對話，全班學生一起評價和糾正。

3.**練習**：老師提供新的情景，讓學生再次進行角色扮演。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：Whatdidyoulearntoday?(你今天學到了什么？)

2.**討論**：學生分享他們的學習心得，老師進行總結和補充。

**五、師生互動環節（10分鐘**）

1.**活動**：老師提出與生日相關的問題，如：

-Whatisyourfavoritebirthdaygift?

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Whatisthebestbirthdaypartyyou'veeverbeento?

2.**討論**：學生自由發言，分享他們的經歷和看法。

3.**總結**：老師引導學生總結生日慶祝的常見方式，并強調用英語表達的重要性。

**六、教學反思（5分鐘**）

1.**提問**：Whatwentwellintoday'sclass?(今天課堂上的哪些地方做得好？)

2.**討論**：學生和老師一起討論課堂上的亮點和改進之處。

3.**總結**：老師對學生的表現給予肯定，并提出改進建議。

**七、課后作業**

1.學生回家后，用英語寫一段關于自己生日的短文。

2.學生嘗試用英語為家人或朋友寫一張生日卡片。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**語言技能提升**：

-學生能夠熟練運用新學的生日相關詞匯，如birthday,cake,gift,present,birthdayhat,candles等。

-學生能夠通過角色扮演和實際對話，運用所學句型進行簡單的英語交流，如"Howoldareyou?"、"Happybirthdaytoyou!"。

-學生在課堂練習和課后作業中，能夠正確拼寫和運用新學的詞匯和句型。

2.**文化意識增強**：

-學生通過學習不同文化中慶祝生日的習俗，對西方文化有了更深入的了解。

-學生能夠認識到不同文化背景下的生日慶祝活動，增強跨文化交際的能力。

3.**思維品質發展**：

-學生在小組討論和角色扮演中，學會了如何表達自己的觀點，提高了邏輯思維能力。

-學生在解決問題的過程中，學會了分析問題、尋找解決方案，并能夠進行批判性思考。

4.**學習能力提高**：

-學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高了學習效率和學習能力。

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，提高了學習的實用性。

5.**情感態度與價值觀**：

-學生在課堂活動中，學會了關心他人，尊重他人，培養了良好的社交禮儀。

-學生在表達生日祝福的過程中，體驗到了分享和快樂的情感，增強了感恩意識。

6.**具體知識點掌握**：

-學生掌握了如何用英語詢問年齡和生日，以及如何表達生日祝福。

-學生能夠識別和運用與生日相關的詞匯和短語，如"Happybirthday","Howoldareyou?","Happybirthdaytoyou!"等。

-學生能夠理解并運用生日相關的句型，如"What'syourbirthday?","Whenisyourbirthday?"等。板書設計①知識點：

-生日相關詞匯：birthday,cake,gift,present,birthdayhat,candles

-詢問年齡：Howoldareyou?

-生日祝福：Happybirthdaytoyou!

②重點詞匯：

-birthday(n.)生日

-cake(n.)蛋糕

-gift(n.)禮物

-present(n.)禮物

-birthdayhat(n.)生日帽

-candles(n.)蠟燭

③重點句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Howoldareyou?

-What'syourbirthday?

-Whenisyourbirthday?

④教學步驟：

①引入生日主題，展示相關圖片。

②列出生日相關詞匯，引導學生跟讀。

③示范并講解詢問年齡和生日祝福的句型。

④學生跟讀并練習，老師糾正發音和語法。

⑤分組進行角色扮演，實際運用所學知識。

⑥總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境化教學**：我嘗試通過創設真實的生日慶祝情境，讓學生在模擬的情境中學習英語，這樣的教學方法讓學生更加投入，也提高了他們的實際運用能力。

2.**多媒體輔助**：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，這些視覺輔助工具不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不高**：在小組活動中，我發現一些學生由于害羞或者不自信，參與度不高，這影響了整個小組的學習效果。

2.**課堂管理**：在角色扮演環節，課堂秩序有時難以維持，學生之間的互動有時過于激烈，導致課堂紀律問題。

3.**作業反饋**：作業的反饋速度和深度有待提高，有時候學生不能及時得到有效的反饋，影響了對知識點的鞏固。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在小組活動中引入激勵機制，比如積分獎勵，鼓勵每個學生都積極參與討論和活動。

2.**優化課堂管理**：我將加強與學生的溝通，提前制定明確的課堂規則，并在課堂中及時調整教學節奏，確保課堂秩序的同時，也保持學習的連貫性。

3.**加強作業反饋**：我會盡量在第一時間批改作業，并對學生的錯誤進行詳細講解，確保每個學生都能得到個性化的反饋和指導。此外，我還會定期進行學習效果評估，以便及時調整教學策略。典型例題講解1.**例題**：請用英語表達以下句子：

-我今天過生日。

-她的生日是下個月。

-我們計劃給她一個驚喜派對。

**答案**：

-Ihaveabirthdaytoday.

-Herbirthdayisnextmonth.

-Weplantogiveherasurpriseparty.

2.**例題**：完成以下對話，用適當的生日相關詞匯和句型。

-A:__________?

-B:I'm13yearsold.MybirthdayisonMay20th.

**答案**：

-A:Howoldareyou?

-B:I'm13yearsold.MybirthdayisonMay20th.

3.**例題**：選擇正確的句子來回答問題。

-Q:Whenisyourbirthday?

-A:a)It'sonMonday.

-B:It'sonmybirthday.

**答案**：

-B:It'sonmybirthday.

4.**例題**：根據圖片描述，用英語寫一段話。

-圖片描述：一個生日派對，蛋糕上有13根蠟燭，孩子們在吹蠟燭。

**答案**：

-Thereisabirthdayparty.Thereisacakewith13candlesonit.Thechildrenareblowingoutthecandles.

5.**例題**：完成以下句子，使其意思完整。

-Ihaveabirthdaypartyevery__________.

-Every__________,myfamilyandfriendscometocelebratewithme.

**答案**：

-Ihaveabirthdaypartyeveryyear.

-Everyyear,myfamilyandfriendscometocelebratewithme.教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度較高，大部分學生能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-學生在表達生日祝福時，能夠正確運用所學詞匯和句型，發音準確，語調自然。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環節中，學生能夠主動提出自己的想法，并與小組成員進行有效的溝通和合作。

-學生在展示討論成果時，能夠流利地用英語表達，體現了他們對知識點的理解和運用。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，發現學生對生日相關詞匯和句型的掌握程度較好，但部分學生在實際運用中存在語法錯誤。

-測試結果顯示，學生對詢問年齡和表達生日祝福的句型掌握較好，但在描述生日活動時，部分學生存在詞匯量不足的問題。

4.**課后作業**：

-學生能夠按時完成課后作業，大部分作業質量較高，能夠正確運用所學知識。

-部分學生的作業存在語法錯誤和拼寫錯誤，需要進一步指導和糾正。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現：鼓