2018春冀少版七年級生物下冊第二單元第7章教學(xué)設(shè)計(jì)：2.7科學(xué)用藥保障健康主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2018春冀少版七年級生物下冊第二單元第7章《科學(xué)用藥保障健康》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)《科學(xué)用藥保障健康》的世界啦！這節(jié)課，咱們不僅要學(xué)會如何正確用藥，還要明白藥物對人體的影響，還有咱們?nèi)粘Ｉ钪械慕】敌≠N士哦！讓我們一起期待這充滿知識與樂趣的課堂時光吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法分析藥物對人體的影響。

2.提升學(xué)生的健康意識，使學(xué)生認(rèn)識到合理用藥對健康的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際案例讓學(xué)生學(xué)會如何正確選擇和使用藥物。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生對藥物使用中的潛在風(fēng)險進(jìn)行思考和討論。學(xué)情分析進(jìn)入七年級，學(xué)生們對生物學(xué)科的興趣和認(rèn)知能力都有了明顯提升。在這個年齡階段，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，對新知識充滿探索欲望，這為我們開展《科學(xué)用藥保障健康》這一課程提供了良好的基礎(chǔ)。然而，具體到本節(jié)課，我們需要關(guān)注以下幾個方面：

首先，學(xué)生在知識層面上，對藥物的基本概念和作用機(jī)制可能了解有限，但他們對生活中常見的藥物使用有一定的直觀認(rèn)識。這要求我們在教學(xué)過程中，既要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的藥物觀念，又要避免過于專業(yè)化的術(shù)語，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際生活。

其次，在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但面對復(fù)雜的現(xiàn)象時，他們的思維可能還不夠成熟。因此，本節(jié)課將通過案例分析、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再次，從素質(zhì)角度來看，學(xué)生們在日常生活中對健康問題的關(guān)注逐漸增加，但如何科學(xué)用藥、如何評估藥物風(fēng)險等方面的素養(yǎng)還有待提高。本節(jié)課旨在通過教育，提升學(xué)生的健康素養(yǎng)，使他們能夠做出明智的用藥決策。

最后，行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。針對這一點(diǎn)，我們將通過互動式教學(xué)、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2018春冀少版七年級生物下冊教材，以便隨時查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與藥物作用機(jī)制、合理用藥相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備模型或?qū)嵨锼幤罚_保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺布置必要的實(shí)驗(yàn)器材，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個與我們生活息息相關(guān)的話題——《科學(xué)用藥保障健康》。你們有沒有想過，為什么我們要科學(xué)用藥呢？這節(jié)課，我們就來揭開這個謎底。

（2）首先，讓我們一起回顧一下之前學(xué)過的知識。你們還記得人體如何吸收和代謝藥物嗎？這是我們理解科學(xué)用藥的基礎(chǔ)。

二、新課講授

1.認(rèn)識藥物

（1）同學(xué)們，我們先來認(rèn)識一下藥物。藥物是用于治療、預(yù)防疾病或改善生理功能的物質(zhì)。它們可以是化學(xué)合成物，也可以是天然產(chǎn)物。

（2）接下來，我們通過一個視頻來了解藥物的分類和作用機(jī)制。請大家注意觀察，視頻中提到的藥物有哪些特點(diǎn)？

2.藥物對人體的影響

（1）同學(xué)們，藥物在治療疾病的同時，也會對人體產(chǎn)生一定的影響。這些影響有哪些呢？我們來逐一分析。

（2）首先，我們來看藥物的副作用。副作用是指藥物在治療過程中，除治療目的外的其他作用。例如，抗生素可能會引起過敏反應(yīng)。

（3）其次，藥物劑量過大或過小都會對人體產(chǎn)生不良影響。劑量過大可能引起毒性反應(yīng)，劑量過小則可能無法達(dá)到治療效果。

3.合理用藥

（1）同學(xué)們，了解了藥物對人體的影響后，我們再來談?wù)勅绾魏侠碛盟帯?/p>

（2）首先，我們要根據(jù)病情選擇合適的藥物。不同類型的藥物適用于不同的疾病，我們要學(xué)會根據(jù)病情選擇合適的藥物。

（3）其次，我們要注意藥物的劑量。過量用藥可能導(dǎo)致毒性反應(yīng)，劑量過小則可能無法達(dá)到治療效果。

（4）此外，我們要注意藥物的相互作用。有些藥物同時使用可能會產(chǎn)生不良反應(yīng)，我們要避免同時使用這些藥物。

4.生活中如何科學(xué)用藥

（1）同學(xué)們，生活中，我們?nèi)绾慰茖W(xué)用藥呢？

（2）首先，我們要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。醫(yī)生會根據(jù)病情為我們開具合適的藥物處方。

（3）其次，我們要認(rèn)真閱讀藥品說明書。說明書上詳細(xì)介紹了藥物的使用方法、劑量、禁忌等信息。

（4）此外，我們要注意藥物的儲存條件。有些藥物需要在特定的溫度和濕度下儲存，以保證其藥效。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個小組討論。請你們以小組為單位，討論以下問題：

a.藥物對人體有哪些正面和負(fù)面的影響？

b.如何合理用藥？

c.生活中如何科學(xué)用藥？

（2）每組選派一名代表分享討論成果。

2.實(shí)驗(yàn)演示

（1）同學(xué)們，接下來，我們進(jìn)行一個實(shí)驗(yàn)演示。請看大屏幕，這是一個關(guān)于藥物作用的實(shí)驗(yàn)。

（2）請大家觀察實(shí)驗(yàn)過程，思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

四、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《科學(xué)用藥保障健康》這一節(jié)課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了藥物的作用、對人體的影響以及如何合理用藥。

（2）希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠做到科學(xué)用藥，保障自己的健康。同時，也希望大家將所學(xué)知識傳播給身邊的人，讓更多的人了解科學(xué)用藥的重要性。

五、課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并撰寫一篇心得體會。

b.收集生活中常見的藥物，了解它們的名稱、作用和注意事項(xiàng)。

（2）下節(jié)課我們將對這些作業(yè)進(jìn)行檢查，希望大家認(rèn)真完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藥物分類與作用機(jī)制圖解：提供詳細(xì)的藥物分類圖解，包括抗生素、解熱鎮(zhèn)痛藥、抗過敏藥等，幫助學(xué)生直觀理解不同類型藥物的特點(diǎn)。

-藥物副作用案例庫：收集整理一些典型的藥物副作用案例，如抗生素引起的過敏反應(yīng)、抗抑郁藥導(dǎo)致的嗜睡等，增強(qiáng)學(xué)生對藥物副作用的認(rèn)知。

-合理用藥科普文章：推薦一些關(guān)于合理用藥的科普文章，如《如何正確使用抗生素》、《兒童用藥注意事項(xiàng)》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-藥品說明書解讀指南：提供藥品說明書解讀的指南，幫助學(xué)生學(xué)會如何從說明書上獲取藥物信息，如成分、適應(yīng)癥、用法用量、禁忌等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)書籍和文章，深入了解藥物的作用機(jī)制和合理用藥原則。

-組織學(xué)生參觀醫(yī)院藥房或藥店，實(shí)地了解藥品的儲存、銷售和使用過程。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭常備藥物的調(diào)研報(bào)告，讓學(xué)生了解家庭成員常用的藥物，并分析其合理性和安全性。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生針對特定疾病或藥物，研究其治療原理、副作用和合理用藥方法。

-邀請藥劑師或醫(yī)生來校進(jìn)行講座，分享專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的用藥安全意識。

-利用課余時間，組織學(xué)生參與健康知識競賽或演講比賽，激發(fā)學(xué)生對藥物和健康知識的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康類公眾號或網(wǎng)站，定期閱讀相關(guān)文章，保持對藥物和健康話題的關(guān)注。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作簡單的健康食譜，了解食物對健康的影響，與藥物作用相輔相成。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于藥物歷史和藥物研發(fā)的書籍，了解藥物發(fā)展的歷程和未來趨勢。

-通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬醫(yī)生和患者，體驗(yàn)藥物咨詢和用藥指導(dǎo)的過程，提高溝通能力和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《藥物的歷史與未來》：介紹藥物的發(fā)展歷程，從古至今的藥物使用方式，以及現(xiàn)代藥物研發(fā)的先進(jìn)技術(shù)。

-《藥物副作用與安全性》：詳細(xì)講解藥物可能產(chǎn)生的副作用，以及如何避免或減少這些副作用的發(fā)生。

-《合理用藥手冊》：一本面向公眾的合理用藥指南，內(nèi)容包括常見疾病的藥物治療、藥物相互作用、特殊人群用藥等。

-《兒童用藥安全知識》：針對兒童生理特點(diǎn)，提供兒童用藥的安全知識和注意事項(xiàng)。

-《藥物廣告與藥品信息識別》：指導(dǎo)學(xué)生如何辨別藥物廣告的真實(shí)性，以及如何獲取準(zhǔn)確的藥品信息。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料，通過閱讀了解藥物的更多知識。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于藥物科普的視頻，如藥物研發(fā)過程、藥物實(shí)驗(yàn)、合理用藥案例等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的感受來學(xué)習(xí)。

-撰寫報(bào)告：鼓勵學(xué)生就所閱讀的拓展內(nèi)容撰寫報(bào)告，可以是對某一藥物的詳細(xì)介紹，或是某一藥物使用現(xiàn)狀的分析。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式討論拓展內(nèi)容，分享各自的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)知識的交流和分享。

-實(shí)踐活動：指導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行一些簡單的實(shí)踐活動，如觀察家庭常用藥、調(diào)查社區(qū)藥品使用情況等。

-問答環(huán)節(jié)：教師可以準(zhǔn)備一些與拓展內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生在課堂上提問，解答學(xué)生的疑問。

-創(chuàng)作作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與藥物相關(guān)的手抄報(bào)、海報(bào)或小冊子，以圖文并茂的形式展示學(xué)習(xí)成果。

-研究項(xiàng)目：對于對藥物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行小型的研究項(xiàng)目，如探究特定藥物的作用機(jī)制或副作用。

-家庭作業(yè)：布置一些與課后拓展內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如完成藥物副作用調(diào)查問卷、撰寫藥物使用心得等。板書設(shè)計(jì)①藥物概述

-藥物的定義

-藥物的分類

-藥物的作用機(jī)制

②藥物對人體的影響

-藥物的療效

-藥物的副作用

-藥物劑量與毒性

③合理用藥原則

-根據(jù)病情選擇藥物

-注意藥物劑量

-了解藥物相互作用

-遵循醫(yī)囑

④生活中科學(xué)用藥

-醫(yī)生指導(dǎo)

-閱讀說明書

-儲存條件

-藥品信息識別

⑤藥物安全知識

-常見藥物副作用

-特殊人群用藥

-藥物廣告辨別

-合理用藥手冊

⑥藥物使用注意事項(xiàng)

-藥物過敏反應(yīng)

-藥物依賴性

-藥物濫用

-藥物與飲食的相互作用課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價的具體實(shí)施計(jì)劃：

（1）提問與回答

-在課堂上，我將通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。問題將覆蓋本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，旨在激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)他們的理解深度。

-我會鼓勵學(xué)生積極參與回答，對于回答正確或提出有價值問題的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于回答錯誤或理解有誤的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤。

（2）觀察與反饋

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作精神、表達(dá)能力等，我可以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)際操作能力。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予正面的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們改進(jìn)。

（3）小組討論與協(xié)作

-通過小組討論的形式，我可以觀察學(xué)生之間的協(xié)作能力和溝通技巧。

-我會設(shè)定具體的討論題目，要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后每組派代表進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。這樣可以評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對知識的綜合運(yùn)用能力。

（4）課堂測試

-定期進(jìn)行課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式。

-測試后，我會及時批改試卷，并針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解，確保每個學(xué)生都能理解并改正錯誤。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是我對作業(yè)評價的具體實(shí)施計(jì)劃：

（1）作業(yè)批改

-我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到及時反饋。

-批改時，我會關(guān)注學(xué)生的答題思路、書寫規(guī)范和知識點(diǎn)的掌握情況。

（2）反饋與指導(dǎo)

-對于作業(yè)中的錯誤，我會給出詳細(xì)的評語和改正建議，幫助學(xué)生理解錯誤原因，并學(xué)會如何避免類似錯誤。

-對于作業(yè)完成出色的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

（3）作業(yè)展示

-定期在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。

-通過展示，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，同時也能夠激勵其他學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）作業(yè)反思

-鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。教學(xué)反思教學(xué)反思是我們教師成長的重要途徑，每節(jié)課后我都會靜下心來，回顧課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思考哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。今天，就讓我們一起來回顧一下《科學(xué)用藥保障健康》這節(jié)課，看看有哪些值得反思的地方。

課堂上，我注意到學(xué)生們對于藥物的作用和副作用都表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。在講解藥物分類和作用機(jī)制時，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，以下是我的一些反思：

1.學(xué)生參與度不夠

雖然我在課堂上設(shè)置了小組討論和提問環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生在討論時顯得比較被動。這可能是因?yàn)樗麄儗λ幬镏R了解不多，或者是對課堂氛圍不夠適應(yīng)。今后，我可以在課堂上多設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一

雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺還是有些單一。比如，在講解藥物副作用時，我主要依靠圖片和文字描述，可能有些學(xué)生覺得不夠直觀。今后，我可以嘗試引入更多多媒體資源，如視頻、動畫等，讓學(xué)生更加直觀地了解藥物的作用和副作用。

3.學(xué)生實(shí)踐能力不足

在實(shí)驗(yàn)演示