Unit3WrappingUptheTopic-Review教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，同學們！今天我們要來復習一下本單元的重點內容。首先，我會通過一個有趣的情景引入，讓大家回顧一下之前學過的單詞和短語。然后，我會設計一些互動游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。最后，我會引導大家完成一份小測驗，檢驗一下自己的學習成果。讓我們一起加油，爭取在復習中取得好成績哦！????核心素養目標本節課的核心素養目標包括：1）提升學生的語言運用能力，通過復習和實踐活動，使學生能夠靈活運用所學詞匯和句型進行交流；2）培養學生的思維品質，通過問題解決和批判性思考，提高學生的邏輯思維和創新能力；3）增強學生的文化意識，通過了解和比較不同文化背景下的習俗，拓寬學生的國際視野；4）加強學生的學習策略，通過自主學習和小組合作，提高學生的自主學習能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞記憶：本單元涉及多個新單詞，重點在于幫助學生記憶和理解這些單詞的用法。

2.句型運用：掌握并能夠正確運用特定句型，如描述過去經歷和未來計劃的句型。

難點：

1.語法理解：正確運用時態和語態，特別是過去進行時和將來時。

2.文化差異：理解不同文化背景下表達習慣的差異。

解決辦法與突破策略：

1.設計記憶游戲，通過視覺和聽覺雙重刺激幫助記憶單詞。

2.通過實際對話和情景模擬，讓學生在語境中練習句型運用。

3.語法講解結合例句，輔以圖表和練習題，幫助學生理解時態和語態。

4.通過文化對比活動，讓學生體驗不同文化表達，增強文化意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了仁愛科普版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與單元主題相關的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和激發興趣。

3.互動工具：準備卡片、磁貼等，用于單詞記憶游戲和句型練習。

4.教室布置：設置互動式學習區域，包括小組討論桌和投影屏幕，以便展示多媒體資源和進行小組活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段與單元主題相關的英語歌曲或視頻，讓學生在輕松的氛圍中進入課堂。

-回顧舊知：通過提問的方式，引導學生回顧上一節課學過的單詞和句型，如：“Canyourememberthevocabularywelearnedlastclass?Let'strytousetheminasentence.”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，詳細講解本節課的主要知識點，如過去進行時和將來時的用法。

-舉例說明：通過具體的例子，如：“IwaswatchingTVwhenthephonerang.”，幫助學生理解過去進行時的用法。

-互動探究：設計小組討論活動，讓學生在小組內用過去進行時描述過去某個時刻正在進行的動作。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，完成課本上的練習題，如填空、改寫句子等。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生的練習情況，及時給予指導和幫助。

4.情景模擬（約10分鐘）

-設計一個與單元主題相關的情景，如：“Abirthdayparty”，讓學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行對話。

-教師點評：對學生的表現進行點評，指出優點和不足，鼓勵學生繼續努力。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

-提出課后作業，如：“請用過去進行時描述你昨天的一個活動。”

6.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵學生課后查找更多關于過去進行時和將來時的用法，如閱讀相關文章或觀看英語電影。

-分享學習心得，讓學生在課堂上分享自己的學習成果。

教學過程中，教師應注重以下幾點：

1.注重學生的參與度，鼓勵學生積極發言，提高課堂互動性。

2.結合實際生活情境，讓學生在具體語境中運用所學知識。

3.及時關注學生的學習情況，給予針對性的指導和幫助。

4.關注學生的情感態度，營造輕松愉快的課堂氛圍，提高學生的學習興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的單詞外，可以引入與主題相關的其他詞匯，如“celebrate”、“decorate”、“gift”、“cake”等，豐富學生的詞匯量。

-語法拓展：提供一些與過去進行時和將來時相關的語法結構，如“begoingto”用于談論計劃，以及“would”用于虛擬語氣。

-文化拓展：介紹不同文化中慶祝生日的方式，如西方的生日派對與東方的生日慶祝活動，讓學生了解跨文化差異。

2.拓展建議：

-詞匯學習：鼓勵學生收集和整理與單元主題相關的詞匯卡片，通過日常使用和記憶游戲來增強記憶。

-語法實踐：布置作業，要求學生寫一段關于自己過去某個有趣經歷的短文，使用過去進行時來描述。

-文化體驗：組織學生觀看有關不同文化生日慶祝的紀錄片或短片，之后進行小組討論，分享各自的文化體驗和看法。

-角色扮演：設計一個模擬的生日派對場景，讓學生扮演不同角色，如生日主人公、朋友等，使用所學語言進行對話。

-詩歌創作：引導學生創作一首關于生日的英語詩歌，結合所學詞匯和語法，鍛煉學生的創造性寫作能力。

-故事改編：選擇一個與生日相關的英語故事，讓學生進行改編，將其改寫成對話或劇本，提高語言運用能力。

-家庭作業：要求學生在家中與家人用英語討論一個與生日慶祝相關的主題，如“Describeyourbestbirthdayparty.”，并記錄下來。板書設計①重點知識點

-過去進行時結構：主語+was/were+動詞-ing

-將來時結構：主語+will/shall+動詞原形

-過去進行時與現在時態的對比

-將來時與現在時態的對比

②重點詞匯

-celebrating(慶祝)

-inviting(邀請)

-preparing(準備)

-watching(觀看)

-listeningto(聽)

③重點句子

-IwaswatchingTVwhenthephonerang.

-Theywerepreparingthecakefortheparty.

-Wewillcelebrateyourbirthdaynextweek.

-ShewillbetravelingtoItalynextmonth.課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調整教學策略，同時也能幫助學生認識到自己的學習進步和不足。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

①提問策略

在課堂上，我會通過提問來檢驗學生對知識的掌握程度。這些問題包括：

-知識點回顧：針對本節課的重點知識點，提出問題讓學生回答，如：“Whatisthestructureofthepastcontinuoustense?”

-應用能力：設計一些實際情境，讓學生運用所學知識進行回答，如：“Ifyouwereatabirthdayparty,whatwouldyoubedoing?”

-創新思維：鼓勵學生提出自己的觀點和想法，如：“Whatdoyouthinkaboutcelebratingbirthdaysindifferentcultures?”

②觀察策略

在課堂上，我會注意觀察學生的參與程度、表情變化、回答問題的準確性等，以此來評估他們的學習情況。例如：

-參與度：觀察學生是否積極參與課堂活動，如舉手回答問題、參與小組討論等。

-表情變化：關注學生的表情，了解他們對知識的興趣和接受程度。

-回答準確性：評估學生回答問題的準確性，包括語法、詞匯、邏輯等方面。

③測試策略

為了更全面地了解學生的學習情況，我會定期進行小測驗或課堂練習。這些測試包括：

-單項選擇題：針對本節課的重點知識點，設計一些單項選擇題，讓學生在規定時間內完成。

-完形填空：提供一段短文，讓學生根據上下文填入合適的詞匯或短語。

-簡答題：針對本節課的重點內容，設計一些簡答題，讓學生用自己的語言進行回答。

2.作業評價

作業是課堂學習的重要補充，它有助于鞏固課堂所學知識。以下是我對作業評價的具體實施方法：

①認真批改

我會對學生的作業進行認真批改，確保每個學生的作業都得到關注。在批改過程中，我會注意以下幾點：

-語法錯誤：糾正學生作業中的語法錯誤，并給出正確的表達方式。

-詞匯使用：檢查學生是否正確使用所學詞匯，