七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個溫馨而又深刻的話題——家的意味。在這節課中，我們將結合我們七年級道德與法治上冊第三單元的內容，特別是第七課“親情之愛”的第一框“家的意味”，一起揭開家的神秘面紗。我會用故事、討論和活動等多種方式，讓你們感受到家的溫暖和力量。讓我們一起走進這個充滿愛和感動的世界吧！???????????????核心素養目標1.情感態度價值觀：培養學生尊重家庭、珍惜親情的情感，認識到家庭是愛的港灣，激發對家的認同感和責任感。

2.思維品質：引導學生通過觀察、比較、分析等方式，深入理解家的意味，提升辯證思維能力。

3.行動能力：鼓勵學生在日常生活中表達對家人的關愛，參與家庭事務，增進家庭成員間的溝通與合作。教學難點與重點1.教學重點，

①理解“家”的多重含義，包括物質家園、情感依托、文化傳承等層面。

②探索家庭成員之間相互關愛、責任擔當的親情關系。

2.教學難點，

①如何引導學生從個人經歷出發，深入體會家的情感價值。

②如何在活動中激發學生表達和傳遞親情，促進家庭和諧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備人教版七年級道德與法治上冊第三單元的教材。

2.輔助材料：準備與親情相關的圖片、親情故事視頻以及反映家庭關系的圖表。

3.教學輔助：準備討論卡片、小禮品等，以激發學生參與課堂互動的熱情。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課之初，我會用一段溫馨的家庭視頻作為導入，讓學生們感受到家的溫暖。接著，我會引導學生分享自己家庭中的溫馨瞬間，從而引出今天的主題——“家的意味”。這個過程大約需要5分鐘。

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會通過PPT展示“家”的定義和不同文化中對家的理解，讓學生對“家”的概念有一個全面的了解。這一環節大約需要10分鐘。

②接下來，我會結合教材內容，引導學生探討家庭成員之間的關系，如父母與子女、兄弟姐妹等，讓學生認識到親情在家庭中的重要性。這一環節大約需要8分鐘。

③最后，我會介紹一些家庭和諧、親情傳遞的案例，讓學生從中感受到家庭的溫暖和力量。這一環節大約需要7分鐘。

3.實踐活動

-詳細內容：

①我會讓學生分組討論，分享自己家庭中體現親情的故事，每個小組選派代表進行分享。這一環節大約需要10分鐘。

②我會提供一些親情卡片，讓學生寫下對家人的祝福和感謝，并在課堂上展示。這一環節大約需要8分鐘。

③我會組織一個“親情接力”游戲，讓學生通過傳遞親情卡片，增進彼此間的了解和感情。這一環節大約需要10分鐘。

4.學生小組討論

-詳細內容：

①舉例回答：如何理解“家”是愛的港灣？

-學生A：我認為家是一個充滿愛的地方，無論我們遇到什么困難，家人都會支持我們。

-學生B：是的，家是我們可以傾訴煩惱、分享快樂的地方，家人之間的關愛讓我們感到溫暖。

②舉例回答：家庭成員之間應該怎樣表達親情？

-學生C：我覺得可以通過關心家人的生活、幫助家人解決問題來表達親情。

-學生D：還可以通過寫信、打電話等方式，讓家人感受到我們的關愛。

③舉例回答：在家庭中，如何增進親情？

-學生E：我認為我們可以多參加家庭活動，增進彼此間的了解和感情。

-學生F：還可以多溝通，分享彼此的生活，讓家庭成為一個溫馨的港灣。

5.總結回顧

-詳細內容：在課堂的最后，我會引導學生回顧本節課的學習內容，強調親情的重要性，并鼓勵他們在日常生活中關愛家人。同時，我會結合本節課的重難點，進行以下總結：

-重難點一：理解“家”的多重含義，包括物質家園、情感依托、文化傳承等層面。

-舉例：通過本節課的學習，學生們能夠認識到家不僅僅是一個居住的地方，更是情感的寄托和文化的傳承。

-重難點二：探索家庭成員之間相互關愛、責任擔當的親情關系。

-舉例：學生們通過實踐活動，學會了如何表達對家人的關愛，并在游戲中體會到了親情的力量。

-用時：本節課共計45分鐘。知識點梳理1.家的定義與意義

-家是一個由血緣、婚姻或收養關系連接起來的群體。

-家是情感的港灣，是個人成長的搖籃，是文化的傳承基地。

2.家庭成員之間的關系

-父母與子女之間的關系：父母對子女的關愛、教育責任；子女對父母的尊敬、孝敬。

-兄弟姐妹之間的關系：相互幫助、支持；分享快樂、共同成長。

3.家庭的構成與功能

-家庭的構成：由父母、子女及其他親屬組成。

-家庭的功能：提供物質生活保障、情感支持、教育培養、社會交往等。

4.親情之愛的表達方式

-直接表達：言語、行動上的關心和照顧。

-間接表達：通過禮物、關心他人等方式傳遞愛意。

-溝通與理解：增進家庭成員間的了解，化解矛盾，促進家庭和諧。

5.家庭和諧的重要性

-家庭和諧是個人成長的基礎，有利于培養孩子的良好品德。

-家庭和諧是社會穩定的重要因素，有助于構建和諧社會。

6.增進家庭親情的方法

-多參加家庭活動，增進家庭成員間的感情。

-學會傾聽、理解他人，尊重家庭成員的意見。

-學會表達愛意，關心家人生活，為家人提供幫助。

7.家庭教育的重要性

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-家庭教育有助于培養孩子的良好品德、行為習慣和價值觀。

8.家庭矛盾的化解

-保持冷靜，避免沖動行為。

-積極溝通，表達自己的想法和感受。

-尋求外部幫助，如心理咨詢、法律援助等。

9.親情與孝道的傳承

-教育孩子孝敬父母、關愛家人，傳承家族美德。

-通過家庭故事、傳統節日等途徑，弘揚親情、孝道文化。

10.家庭與社會的關系

-家庭是社會的基本單位，是社會和諧穩定的基礎。

-家庭成員應積極參與社會公益活動，為社會發展貢獻力量。課后作業1.**寫作練習**：請以“我心中的家”為題，寫一篇短文，描述你的家庭環境、家庭成員之間的關系以及你在家中的感受。

-答案示例：

“我心中的家”是一個充滿愛與溫馨的地方。家中有我親愛的父母和弟弟，我們雖然有時會有小爭執，但更多的是相互扶持和陪伴。每當我累了，回到家，總能感受到那份寧靜和溫暖。家的味道，是媽媽做的飯菜，是爸爸的鼓勵話語，是弟弟的調皮搗蛋。我愛我的家，因為它是我心靈的港灣。

2.**案例分析**：閱讀以下家庭案例，分析家庭中親情的表現方式，并思考如何增進家庭成員間的感情。

-案例示例：小明經常因為作業問題與父母發生爭執，導致家庭氛圍緊張。

-答案示例：

家庭中親情的表現方式可以通過溝通和理解來增進。小明可以嘗試與父母坐下來，用平和的方式表達自己的困擾，同時傾聽父母的意見和建議。父母也可以站在小明的角度考慮問題，給予更多的支持和理解。通過這樣的溝通，家庭成員間的感情可以得到增進。

3.**角色扮演**：設計一個場景，讓同學們扮演家庭成員，展示親情在日常生活中的體現。

-答案示例：

場景：放學回家，發現客廳一片狼藉，父母正在生氣。

角色：兒子、父親、母親

兒子（抱歉地）：爸爸、媽媽，對不起，今天放學后我太累了，忘了打掃衛生。

父親（緩和語氣）：沒事，以后記得就好。我們一起打掃一下吧。

媽媽（微笑）：是的，我們是一家人，應該互相幫助。

4.**日記記錄**：請同學們記錄下自己在家庭中感受到的一次親情，并簡述當時的情景和自己的感受。

-答案示例：

日期：2023年X月X日

今天下午，媽媽為我準備了我最喜歡的晚餐，還特意為我煮了我最愛吃的湯。當我回家看到這一切時，心中充滿了感動和幸福。我知道，無論我遇到什么困難，家永遠是我最堅強的后盾。

5.**小組討論**：分組討論以下問題，并分享你們的觀點和建議。

-問題示例：如何在一個大家庭中保持和諧，增進親情？

-答案示例：

小組1：通過定期的家庭聚會，增進家庭成員間的交流，分享彼此的生活和感受。

小組2：設立家庭規則，如輪流做家務、互相尊重等，以維護家庭和諧。

小組3：鼓勵家庭成員參加公益活動，共同為家庭和社會做貢獻，增強凝聚力。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度很高，積極回答問題，分享自己的家庭故事，表現出對親情話題的濃厚興趣。

-學生在討論環節能夠認真傾聽他人的觀點，并能夠提出自己的見解，體現了良好的思維品質。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠圍繞主題展開，分享的家庭故事豐富多樣，展現了不同家庭中的親情表達。

-小組間的合作良好，每個成員都參與了討論和展示，體現了團隊合作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生能夠正確理解和運用本節課所學的知識點，如家的定義、家庭成員關系、親情表達方式等。

-測試結果顯示，大部分學生能夠熟練地描述家庭的重要性和親情的力量。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現進行自我評價，認識到自己在參與討論、表達觀點等方面的優點和不足。

-學生之間能夠互相評價，提出建設性的意見，幫助彼此在今后的學習中改進。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和認真態度給予肯定，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持。

-針對小組討論成果：教師對學生的合作精神和討論深度表示滿意，建議他們在未來的討論中更加注重邏輯性和深度。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績給予評價，對表現優異的學生給予表揚，對成績不理想的學生提出改進建議。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生繼續進行自我反思和互相學習，提出要關注學生的個性發展，尊重學生的不同觀點。

-針對親情話題的理解：教師評價學生對親情之愛的認識有了進一步的提高，希望學生們能夠將所學知識運用到實際生活中，珍惜親情，傳遞愛意。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①家的定義與意義

②家庭成