1《感受生活中的法律》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們！今天我們要一起走進《感受生活中的法律》的第二課時，這可是部編版道德與法治六年級上冊里的精彩內容哦！??在這個課時里，我們將會深入探討法律在我們日常生活中的重要作用，比如交通安全、消費維權等，這些可都是我們生活中實實在在需要了解的知識點呢！?????所以，讓我們一起期待這堂課吧！????二、核心素養目標1.培養學生法治意識，認識到法律在維護社會秩序和個人權益中的重要性。

2.增強學生規則意識，學習遵守交通規則、消費權益等社會規范。

3.提升學生的思辨能力，學會分析生活中的法律問題，形成正確的法律觀念。三、學情分析同學們，進入六年級，你們的思維已經逐漸成熟，對法律有了初步的認識，但還處于發展階段。在知識層面，你們對生活中的法律現象有一定的了解，但可能缺乏系統性和深入的分析。在能力上，你們具備了一定的觀察力和分析能力，但可能缺乏將法律知識與實際生活相結合的能力。

在素質方面，你們多數同學具有良好的紀律性和集體榮譽感，但個別同學可能存在法治觀念淡薄、自我保護意識不足等問題。這些行為習慣對課程學習有著直接的影響。例如，在交通安全方面，部分同學可能存在闖紅燈、逆行等不良行為，這表明他們對法律規定的理解不夠深入。

因此，在《感受生活中的法律》這一課時中，我們需要關注以下幾點：

1.引導學生認識到法律與生活的緊密聯系，提高他們對法律的認識和尊重。

2.通過案例分析，幫助學生學會運用法律知識解決實際問題，提升他們的法律素養。

3.關注個別同學法治觀念的不足，通過互動討論和角色扮演等方式，加強他們的法律意識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、白板、實物教具（如交通標志模型、消費產品等）

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和在線互動

-信息化資源：交通安全教育視頻、消費維權案例數據庫、法律知識普及網站鏈接

-教學手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演、課堂辯論五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律興趣，激發其探索欲望。

過程：

同學們，大家好！今天我們要開啟一堂全新的課程——感受生活中的法律。首先，我想問問大家，你們對法律有什么了解呢？它是怎樣存在于我們的生活中的呢？??

看完了這些，你們有沒有覺得法律其實離我們很近呢？它在保護我們、維護社會秩序中扮演著非常重要的角色。那么，接下來，我們就一起深入探索法律的奧秘吧！??

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解XX的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，讓我們來認識一下什么是法律。法律是由國家制定或認可的，用于調整社會關系、保護公民權益的一種行為規范。??

法律由哪些部分組成呢？主要包括立法、執法、司法、守法四個方面。??

為了更好地理解這些概念，我給大家準備了幾個示意圖，讓我們一起來欣賞和學習吧！??

在實際生活中，法律無處不在，比如交通規則、消費權益等，這些法律都在默默地保護著我們。??????

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解XX的特性和重要性。

過程：

比如，一起交通違章案件，一起消費者權益受損案件，以及一起環境污染案件。??

在這些案例中，法律起到了怎樣的作用呢？它又是如何幫助人們解決問題的呢？讓我們一起來分析一下。??

現在，請同學們分組討論，思考一下：這些案例對我們的生活有哪些啟示？我們如何更好地運用法律知識保護自己？??

小組討論：學生們分組討論，分享各自的觀點和想法。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

同學們，現在請你們分成小組，每組選擇一個與法律相關的主題進行深入討論。??

例如，可以討論如何加強網絡安全法律，或者如何提高交通安全意識。????

在小組內，大家要積極發言，互相傾聽，共同解決問題。???

討論結束后，每組將選派一位代表，向全班展示你們的討論成果。??????????

現在，請大家開始討論吧！記住，合作是成功的關鍵。??

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對XX的認識和理解。

過程：

同學們，現在我們已經進入了課堂展示環節。請大家歡迎各組代表上臺分享你們的討論成果。??

每個小組將用5分鐘的時間來介紹你們的主題、討論過程和最終結論。??

請大家認真聆聽，并在結束后提出你們的疑問和評價。??

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調XX的重要性和意義。

過程：

同學們，今天的課程就要接近尾聲了。讓我們來回顧一下今天學到的內容。??

我們了解了法律的基本概念、組成部分，還通過案例分析，感受到了法律的力量和重要性。??

法律在我們的生活中無處不在，它不僅保護了我們的權益，還維護了社會的和諧與秩序。??

為了鞏固今天的學習，我給大家布置一個課后作業。請同學們寫一篇關于法律重要性的短文或報告，可以是你們在今天的討論中想到的任何主題。??

希望通過這次作業，大家能夠更加深刻地理解法律，并在今后的生活中更好地運用法律知識。??

下課啦，同學們！祝大家回家后有個愉快的休息時間。我們下節課再見！????六、知識點梳理1.法律的定義與作用

-法律是由國家制定或認可的，用于調整社會關系、保護公民權益的一種行為規范。

-法律的作用包括維護社會秩序、保護公民權益、促進社會公平正義等。

2.法律的基本特征

-法律具有普遍性、強制性、穩定性、公正性等特征。

-法律的普遍性體現在法律對所有公民都具有約束力。

-法律的強制性意味著不遵守法律將面臨相應的法律責任。

-法律的穩定性表明法律在一定時期內不會輕易改變。

-法律的公正性要求法律在適用過程中必須公平、公正。

3.法律的組成部分

-法律由立法、執法、司法、守法四個方面組成。

-立法是指制定法律的過程，包括立法機關、立法程序等。

-執法是指執行法律的過程，包括執法機關、執法程序等。

-司法是指適用法律的過程，包括司法機關、司法程序等。

-守法是指遵守法律的行為，包括公民、組織等。

4.法律的分類

-按照調整的社會關系不同，法律可以分為憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法等。

-憲法是國家的基本法律，具有最高的法律效力。

-行政法是調整國家行政關系、規范行政機關行為的法律。

-民法是調整民事關系、保護民事權益的法律。

-刑法是規定犯罪、刑罰的法律。

-訴訟法是規定訴訟程序、保障訴訟權利的法律。

5.法律的適用范圍

-法律適用于所有公民和組織，包括國內和國外。

-在適用法律時，應遵循法律面前人人平等的原則。

6.法律意識與法治觀念

-法律意識是指公民對法律的認知、尊重和遵守程度。

-法治觀念是指公民對法律的信仰、尊重和依賴程度。

-提高法律意識和法治觀念對于維護社會穩定、促進社會進步具有重要意義。

7.法律教育

-法律教育是指通過各種途徑和方式，對公民進行法律知識和法律意識的教育。

-法律教育有助于提高公民的法律素質，培養遵紀守法的良好習慣。

8.生活中的法律

-交通法規：交通信號、交通標志、交通規則等。

-消費權益保護法：消費者權益、維權途徑等。

-環境保護法：環境保護、污染防治等。

-勞動法：勞動權益、勞動合同等。

9.法律實施與監督

-法律實施是指將法律規范轉化為現實的過程。

-法律監督是指對法律實施情況進行檢查、督促和糾正的行為。

-法律實施與監督有助于保障法律的權威和有效性。

10.法律援助與法律援助機構

-法律援助是指為經濟困難的公民提供免費或減免費用的法律幫助。

-法律援助機構是指專門從事法律援助工作的機構。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解法律知識時，我嘗試引入真實案例，讓學生通過分析案例來理解法律的應用，這樣既增加了課堂的趣味性，又提高了學生的實際操作能力。

2.互動式教學：我鼓勵學生在課堂上積極提問和參與討論，通過小組合作的方式，讓學生在互動中學習，這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解法律概念時，我發現有些學生對于法律的理解還不夠深入，這可能是因為我在講解時過于注重知識點的羅列，而沒有充分引導學生進行思考。

2.課堂氛圍不夠活躍：雖然我嘗試了互動式教學，但部分學生仍然顯得比較被動，課堂氛圍不夠活躍，這可能是因為我在課堂管理上還需要進一步加強。

3.評價方式單一：目前我主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：為了提高學生的法律理解深度，我計劃在講解法律概念時，結合更多的實際案例和背景知識，引導學生進行深入思考和分析。

2.優化課堂管理：我將通過更多的激勵措施，如小組競賽、角色扮演等，來激發學生的學習興趣，同時，我也會加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能積極參與到課堂活動中。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入更多的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人報告等，這樣可以從多個角度了解學生的學習情況，從而給出更公正的評價。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《青少年法律知識手冊》

這本手冊詳細介紹了青少年的法律權利和義務，以及如何保護自己的合法權益。通過閱讀這本書，學生可以更加深入地了解法律知識，并學會如何在生活中運用這些知識。

-視頻資源：《法律就在我們身邊》

這是一部介紹法律知識普及的紀錄片，通過真實案例的講述，讓學生了解法律是如何在日常生活中發揮作用的，以及法律對于個人和社會的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《青少年法律知識手冊》，并完成手冊中的練習題，以鞏固所學的法律知識。

-觀看《法律就在我們身邊》紀錄片，記錄下自己在觀看過程中的疑問和感悟，下節課分享給同學們。

-學生可以嘗試搜集身邊的法律案例，如交通安全、消費維權等，分析案例中涉及的法律知識，并撰寫簡要報告。

-鼓勵學生與家人或朋友討論法律問題，提高自己的法律意識，同時增進與他人的溝通和理解。

-教師將提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、推薦相關的法律知識網站和書籍等。板書設計①法律的定義與作用

-定義：由國家制定或認可，用于調整社會關系、保護公民權益的行為規范。

-作用：維護社會秩序、保護公民權益、促進社會公平正義。

②法律的基本特征

-普遍性：對所有公民和組織具有約束力。

-強制性：不遵守法律將面臨法律責任。

-穩定性：在一定時期內不會輕易改變。

-公正性：法律適用過程中必須公平、公正。

③法律的組成部分

-立法：制定法律的過程。

-執法：執行法律的過程。

-司法：適用法律的過程。

-守法：遵守法律的行為。

④法律的分類

-憲法：國家的基本法律。

-行政法：調整國家行政關系、規范行政機關行為的法律。

-民法：調整民事關系、保護民事權益的法律。

-刑法：規定犯罪、刑罰的法律。

-訴訟法：規定訴訟程序、保障訴訟權利的法律。

⑤法律的適用范圍

-適用于所有公民和組織。

-遵循法律面前人人平等的原則。

⑥法律意識與法治觀念

-法律意識：對法律的認知、尊重和遵守程度。

-法治觀念：對法律的信仰、尊重和依賴程度。

⑦生活中的法律

-交通法規、消費權益保護法、環境保護法、勞動法等。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了《感受生活中的法律》這一主題，現在讓我們來回顧一下今天的學習內容。

首先，我們了解了法律的定義和作用，法律是由國家制定或認可的，用于調整社會關系、保護公民權益的行為規范，它具有維護社會秩序、保護公民權益、促進社會公平正義的作用。

其次，我們學習了法律的基本特征，包括普遍性、強制性、穩定性、公正性等，這些特征使得法律具有普遍約束力，能夠在社會中發揮其應有的作用。

接著，我們探討了法律的組成部分，包括立法、執法、司法、守法四個方面，這些組成部分共同構成了法律的完整體系。

然后，我們了解了法律的分類，憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法等都是法律的不同分類，它們分別調整著不同的社會關系。

我們還討論了法律的適用范圍，法律適用于所有公民和組織，遵循法律面前人人平等的原則。

在法律意識與法治觀念方面，我們認識到法律意識是對法律的認知、尊重和遵守程度，法治觀念是對法律的信仰、尊重和依賴程度。

最后，我們通過案例分析，了解了法律在生活中的應用，比如交通法規、消費權益保護法等，這些都是與我們日常生活息息相關的法律知識。

現在，讓我們來進行當堂檢測，檢驗一下大家的學習成果。

1.法律的基本特征有哪些？

A.普遍性、強制性、穩定性、公正性

B.自愿性、平等性、一致性、公開性

C.明確性、一致性、穩定性、靈活性

2.以下哪項不屬于法律的組成部分？

A.立法

B.執法

C.教育法

D.司法

3.在我國，以下哪個法律具有最高