2023-2024學年閩教版（2020）小學信息技術四年級下冊第6課潤色圖像添光彩（教學設計）主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索閩教版（2020）小學信息技術四年級下冊的第6課——《潤色圖像添光彩》。這節課，我們將學習如何使用電腦軟件對圖像進行簡單的編輯和美化，讓我們的圖片變得更加生動有趣！這可是信息技術中非常實用的技能哦！?????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：圖像的基本編輯操作，如裁剪、調整大小、旋轉等。

例如，學生需要學會如何使用軟件裁剪掉圖片中不需要的部分，調整圖片的大小以適應不同的需求。

-重點二：顏色調整和濾鏡應用。

學生需要掌握如何通過調整亮度、對比度、飽和度等參數來改善圖像質量，以及如何應用濾鏡來增添藝術效果。

-重點三：圖層的使用。

學生需要了解圖層的概念，學會在不同圖層上編輯圖像，以實現復雜的圖像合成效果。

2.教學難點：

-難點一：圖層概念的理解。

對于初次接觸圖層的同學來說，理解圖層疊加、隱藏和編輯的概念是一個難點。例如，學生可能難以理解如何在不同圖層上操作而不互相影響。

-難點二：濾鏡效果的應用。

濾鏡效果的應用往往需要學生對顏色、光線和圖像結構有一定的感知能力。例如，學生可能難以選擇合適的濾鏡來達到期望的效果。

-難點三：圖像編輯的審美判斷。

學生在編輯圖像時，需要有一定的審美能力來判斷哪些編輯是合適的。例如，學生可能難以決定何時停止調整，以避免過度編輯導致圖像失真。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學生用電腦

-課程平臺：閩教版信息技術課程平臺

-信息化資源：圖像編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）

-教學手段：PPT演示、實物操作演示、小組合作學習教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一段有趣的動畫或圖片展示生活中常見的圖像編輯實例，如照片美化、海報設計等，激發學生的興趣。然后，我會提問：“同學們，你們知道這些美麗的圖片是如何制作出來的嗎？”以此來引入本節課的主題——《潤色圖像添光彩》。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-第一條：圖像基本編輯操作

-詳細內容：我會先展示一個簡單的裁剪操作，讓學生看到如何去掉圖片中不需要的部分。接著，我會引導學生嘗試調整圖片的大小和旋轉角度，讓他們親自體驗編輯的樂趣。

-用時：10分鐘

-第二條：顏色調整和濾鏡應用

-詳細內容：我會講解如何通過調整亮度、對比度、飽和度等參數來改善圖像質量，并展示幾種常見的濾鏡效果。學生可以跟隨步驟嘗試不同的調整和濾鏡應用。

-用時：10分鐘

-第三條：圖層的使用

-詳細內容：我會通過PPT演示圖層的概念，并舉例說明如何在不同圖層上編輯圖像。我會讓學生嘗試將兩個圖片合并為一個，以加深對圖層概念的理解。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：個人操作練習

-詳細內容：我會讓學生打開軟件，選擇一張自己拍攝的圖片，嘗試進行裁剪、調整大小和旋轉等基本編輯操作。

-用時：10分鐘

-第二條：小組合作完成海報設計

-詳細內容：我會將學生分成小組，每組選擇一個主題，共同使用圖片編輯軟件設計一張海報。在過程中，我會指導他們如何使用圖層進行圖像合成。

-用時：15分鐘

-第三條：展示和評價

-詳細內容：每組展示他們的海報設計，其他同學和老師進行評價。我會鼓勵學生提出改進意見，并分享他們的創作心得。

-用時：5分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：討論圖層的使用技巧

-內容舉例回答：同學們可以討論在合并圖像時，如何使用圖層蒙版來保護原始圖像不被覆蓋，或者如何通過調整圖層順序來改變圖像的顯示效果。

-第二方面：分享濾鏡效果的使用心得

-內容舉例回答：學生可以分享在應用濾鏡時，如何根據圖片內容和風格選擇合適的濾鏡，以及如何調整濾鏡參數以達到最佳效果。

-第三方面：評價小組合作成果

-內容舉例回答：學生們可以討論在小組合作中遇到的問題和解決方法，以及如何通過合作提高團隊效率。

5.總結回顧

-內容：我會引導學生回顧本節課所學內容，包括圖像基本編輯操作、顏色調整、濾鏡應用和圖層的使用。我會強調這些技能在實際生活中的應用，如制作個人相冊、設計班級活動海報等。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-圖像格式與分辨率：介紹不同圖像格式（如JPEG、PNG、GIF）的特點和應用場景，以及分辨率對圖像質量的影響。

-圖像色彩理論：探討色彩的基本概念，如色輪、色彩搭配原則，以及如何運用色彩理論來提升圖像的美感。

-圖像版權知識：簡要介紹圖像版權的基本概念，教育學生如何合法使用網絡資源中的圖片。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用在線圖像編輯工具，如Pixlr、Canva等，進行更多的圖像編輯實踐。

-建議學生收集生活中有趣的圖片，如旅行照片、節日裝飾等，嘗試運用所學技能進行編輯和美化。

-鼓勵學生參與學校或社區的藝術活動，如海報設計比賽、攝影展覽等，將所學技能應用于實際項目中。

3.拓展活動：

-組織一次“我的家鄉美”攝影比賽，讓學生用手機或相機拍攝家鄉的風景，并運用所學技能進行后期處理。

-開展“創意攝影”活動，引導學生嘗試不同的攝影技巧，如延時攝影、微距攝影等，并學習如何使用圖像編輯軟件進行創意合成。

-邀請專業攝影師或設計師來校進行講座，分享他們的攝影和圖像編輯經驗，激發學生的興趣和創造力。

4.拓展閱讀：

-推薦閱讀《攝影構圖與用光》等書籍，幫助學生深入了解攝影技巧和圖像美學。

-鼓勵學生關注攝影和圖像編輯相關的公眾號或網站，如《國家地理》、《攝影之友》等，獲取更多行業資訊和學習資源。

5.拓展實踐：

-學生可以嘗試制作個人電子相冊，收集和編輯自己的照片，分享給家人和朋友。

-組織學生參與社區公益活動，如環保宣傳、文化傳承等，利用圖像編輯技能設計宣傳材料。

-鼓勵學生創作自己的藝術作品，如插畫、漫畫等，通過圖像編輯軟件進行色彩調整和效果處理，提升作品的藝術價值。課后作業為了鞏固本節課所學的圖像編輯技巧，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解和應用所學知識：

1.實踐作業：選擇一張你喜歡的照片，嘗試使用裁剪、調整大小和旋轉等基本編輯操作，然后分享你的編輯過程和最終效果。

答案示例：選擇一張風景照片，裁剪掉多余的背景，調整照片大小使其適合社交媒體分享，并旋轉照片以獲得更好的視角。

2.創意作業：設計一張以“我的夢想”為主題的海報，使用至少兩種不同的濾鏡效果，并調整顏色和對比度，以表達你的夢想色彩。

答案示例：海報以藍色為主色調，代表寧靜和希望，應用了模糊濾鏡來營造夢幻效果，同時調整亮度增加溫暖感。

3.組合作業：找到兩張風格不同的圖片，使用圖層功能將它們合并成一個創意圖像，并解釋你的設計思路。

答案示例：將一張抽象藝術畫作為背景，疊加一張自然風景照片，通過調整圖層透明度和混合模式，創造出一種獨特的視覺效果。

4.實用作業：下載一張學校活動的照片，嘗試去除照片中的雜亂元素，如電線桿、垃圾等，使照片更加整潔。

答案示例：使用橡皮擦工具和修復畫筆工具，仔細去除照片中的不需要的雜亂元素，確保最終照片的清晰度和美觀性。

5.技能提升作業：嘗試使用圖像編輯軟件的高級功能，如銳化、降噪等，對一張舊照片進行處理，使其恢復清晰。

答案示例：對一張老照片進行銳化處理，增強圖像的細節，同時使用降噪工具減少照片的顆粒感，最終恢復照片的原始色彩和清晰度。內容邏輯關系①圖像編輯基礎操作：

-知識點：裁剪、調整大小、旋轉

-詞句：通過裁剪