2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活2小小掛件展創意》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活2小小掛件展創意》教學設計設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《小小掛件展創意》的世界啦！??這個單元，我們將會用信息技術，把我們的創意變成一個個漂亮的掛件。??我希望你們在課堂上，不僅學到知識，還能感受到創作的樂趣，讓我們的掛件成為裝點生活的小小藝術品。??讓我們一起期待吧！??核心素養目標分析在《小小掛件展創意》這一單元，我們旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任等核心素養。通過設計制作掛件，學生將學會運用信息技術解決實際問題，培養審美情趣和創新能力，同時增強信息道德觀念和網絡安全意識。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生們在之前的信息技術課程中已經學習了基本的計算機操作、簡單的圖形處理和設計軟件的基本使用。他們對鼠標、鍵盤操作有一定了解，對圖形、色彩、線條等視覺元素有基本認知。

2.學習興趣、能力和學習風格：大部分學生對設計創意活動表現出濃厚興趣，他們喜歡通過實踐來展示自己的創造力。在學習能力方面，學生們操作軟件的能力參差不齊，有的同學能熟練使用設計軟件，有的則需要教師個別指導。他們的學習風格多樣，有的同學善于動手操作，有的同學則更喜歡思考和規劃。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在使用設計軟件時，一些同學可能遇到軟件操作復雜、難以理解的問題。此外，將創意轉化為具體設計作品時，學生可能會遇到如何搭配色彩、布局設計等方面的挑戰。還有一部分同學可能因為缺乏實踐經驗而感到迷茫，需要更多的指導和鼓勵。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有泰山版信息技術（2018）第六冊教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與掛件設計相關的圖片、圖表和創意視頻，以激發學生的設計靈感。

3.實驗器材：準備設計軟件安裝的計算機，確保每位學生都能在課堂上進行實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供足夠的實驗操作臺，并確保教室環境整潔，便于學生創作。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于家居裝飾的短視頻，展示各種創意掛件在生活中的應用。

2.提出問題：同學們，你們知道如何用信息技術制作一個獨一無二的掛件嗎？今天我們就來一起探索這個問題。

3.學生討論：請同學們談談他們對掛件設計的想法，以及他們希望在掛件中體現的創意。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：學習使用設計軟件制作掛件，了解色彩搭配和布局設計的基本原則。

2.教學重點：掌握設計軟件的基本操作，學習色彩搭配和布局設計的方法。

3.教學內容：

a.設計軟件介紹：講解設計軟件的基本功能和操作方法。

b.色彩搭配：介紹色彩理論，學習如何搭配色彩，使掛件更加美觀。

c.布局設計：講解布局設計的基本原則，引導學生進行創意布局。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.練習內容：學生分組，每組選擇一個主題，利用設計軟件制作一個掛件。

2.練習要求：

a.學生需根據所學知識，完成掛件的設計和制作。

b.每組需在規定時間內完成作品，并展示給全班同學。

3.教師巡視指導：教師巡回指導，解答學生在設計過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內容：針對設計過程中的關鍵環節，提出問題，引導學生思考和討論。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，分享他們的設計心得和經驗。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.學生展示：每組派代表展示他們的掛件作品，分享設計思路和心得。

2.教師點評：教師對每組作品進行點評，指出優點和不足，提出改進建議。

3.學生互評：學生之間相互評價，學習借鑒他人的優點，提高自己的設計水平。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調色彩搭配和布局設計的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在課后繼續探索掛件設計，嘗試運用所學知識創作更多作品。

教學時長：45分鐘學生學習效果學生學習效果

1.**信息技術應用能力提升**：學生能夠熟練運用設計軟件進行掛件制作，這直接提高了他們的信息技術應用能力。他們學會了如何通過軟件工具實現自己的創意，這對于他們未來的學習和工作都具有重要意義。

2.**色彩搭配與審美能力增強**：在課程中，學生們學習了色彩理論，并應用于掛件設計中。通過實踐，他們能夠更好地理解色彩之間的搭配，增強了審美能力，這對他們日常生活中的審美選擇和創意表達都有積極影響。

3.**創意思維與創新能力激發**：通過設計掛件，學生們有機會發揮自己的想象力，將創意轉化為具體的設計作品。這一過程激發了他們的創意思維，培養了他們的創新能力。

4.**團隊合作與溝通能力提高**：在分組完成掛件設計的過程中，學生們需要相互協作，共同解決問題。這有助于提高他們的團隊合作能力和溝通能力，這些技能在未來的學習和工作中都是必不可少的。

5.**問題解決能力提升**：在設計過程中，學生們會遇到各種技術難題和創意挑戰。通過自主學習和教師指導，他們學會了如何分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難，這極大地提升了他們的問題解決能力。

6.**信息社會責任意識增強**：在課程中，學生們了解到在創作過程中需要注意版權問題、網絡安全等社會責任。這有助于他們形成正確的信息社會責任意識，成為負責任的網絡公民。

7.**實踐操作與理論知識的結合**：通過實際操作，學生們將課本中的理論知識與實際應用相結合，加深了對信息技術知識點的理解，例如圖形處理、數字藝術等。

8.**學習興趣與自信心的提升**：完成作品并得到他人的認可，讓學生們感受到了學習的樂趣和成就感，這有助于提升他們的學習興趣和自信心。板書設計①色彩搭配原則

-色彩三要素：色相、明度、純度

-色彩搭配類型：對比色搭配、互補色搭配、鄰近色搭配

②設計軟件操作

-軟件界面介紹：工具欄、菜單欄、圖層管理

-基本操作：選擇工具、繪制圖形、填充顏色

③布局設計技巧

-布局原則：對稱、平衡、對比、統一

-布局元素：圖形、文字、顏色、空白

④創意靈感來源

-自然界：植物、動物、風景

-藝術作品：繪畫、攝影、雕塑

-日常生活：物品、場景、情感課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了如何使用信息技術制作掛件，這是一個既有趣又有挑戰性的任務。通過本節課的學習，同學們取得了以下成果：

1.**軟件操作熟練度**：大家已經能夠熟練地使用設計軟件，包括選擇工具、繪制圖形、填充顏色等基本操作。

2.**色彩搭配能力**：同學們學會了如何根據色彩三要素（色相、明度、純度）進行色彩搭配，以及如何運用對比色、互補色和鄰近色來提升作品的視覺效果。

3.**布局設計意識**：大家了解了布局設計的基本原則，包括對稱、平衡、對比和統一，這些原則在創作掛件時非常重要。

4.**創意靈感激發**：通過觀察自然界、藝術作品和日常生活，同學們獲得了豐富的創意靈感，這為他們的設計作品增添了獨特的魅力。

5.**團隊合作與溝通**：在小組合作中，同學們學會了如何分工合作，共同解決問題，這有助于提升他們的團隊合作能力和溝通技巧。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.**軟件操作實踐**：請同學們在規定時間內，使用設計軟件完成一個小掛件的初步設計，展示出他們的軟件操作技能。

2.**色彩搭配應用**：請同學們選擇一種色彩搭配類型，設計一個小掛件的一部分，并解釋他們選擇這種搭配的原因。

3.**布局設計展示**：請同學們展示他們的掛件布局設計，并說明他們是如何運用布局原則來提升作品的整體效果的。

4.**創意靈感分享**：請同學們分享他們在設計過程中獲得的一個創意靈感，并解釋這個靈感是如何啟發他們的。

5.**小組討論**：分組討論，討論如何將今天學到的色彩搭配和布局設計原則應用到未來的創作中。重點題型整理1.**題目**：請描述三種常見的色彩搭配類型，并舉例說明。

**答案**：常見的色彩搭配類型包括：

-對比色搭配：例如，紅色與綠色、藍色與橙色。

-互補色搭配：例如，紅色與青色、藍色與橙色。

-鄰近色搭配：例如，紅色與橙紅、藍色與藍綠。

2.**題目**：在設計中，如何運用對稱原則來提升掛件的視覺效果？

**答案**：運用對稱原則可以通過以下方式提升掛件的視覺效果：

-將元素沿著中心線或中心點進行鏡像對稱排列。

-使用對稱的形狀和圖案，如圓形、方形。

3.**題目**：請舉例說明如何在掛件設計中運用對比原則。

**答案**：在掛件設計中運用對比原則的例子包括：

-大小對比：將大與小元素并置，如大圓與小圓。

-形狀對比：使用不同形狀的元素進行對比，如方形與圓形。

-色彩對比：使用對比色或明度對比，如黑色與白色。

4.**題目**：如何利用設計軟件中的圖層功能來提高掛件設計的效率？

**答案**：利用圖層功能提高掛件設計效率的方法包括：

-將不同的設計元素分別放置在不同的圖層上，便于獨