一年級品德與社會(huì)上冊《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)《秋游》這節(jié)課，這是冀教版一年級品德與社會(huì)上冊里的內(nèi)容哦。這節(jié)課，我們要帶著孩子們?nèi)ジ惺芮锾斓拿篮茫私獯笞匀?，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。讓我們一起走進(jìn)秋天的世界，讓心靈沐浴在知識(shí)的陽光下吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)對大自然的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

2.人際交往能力：在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通、合作，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：通過觀察、記錄、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)秋天的特征，包括秋天的天氣變化、植物的變化、動(dòng)物的行為等。

-重點(diǎn)二：通過觀察和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)描述秋天的美景，如落葉、果實(shí)、豐收景象等。

-重點(diǎn)三：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力，能夠用簡單的語言描述自己的所見所感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解秋天的氣候特點(diǎn)及其對生物的影響，如植物凋零、動(dòng)物遷徙等。

-難點(diǎn)二：學(xué)生在觀察和描述秋天的美景時(shí)，如何將觀察到的細(xì)節(jié)與自己的情感體驗(yàn)相結(jié)合，形成生動(dòng)的描述。

-難點(diǎn)三：在集體活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生在尊重他人的基礎(chǔ)上，積極參與討論，分享自己的觀察和感受。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（樹葉、果實(shí)模型）、錄音筆、照相機(jī)

-課程平臺(tái)：冀教版一年級品德與社會(huì)課程平臺(tái)

-信息化資源：秋天的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)上的秋天主題文章

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、實(shí)地觀察教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)有趣的品德與社會(huì)課——《秋游》。你們喜歡秋天的景色嗎？你們知道秋天有哪些特點(diǎn)呢？現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下你們心中的秋天是怎樣的。好的，現(xiàn)在請大家分享你們的想象。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容一：首先，我們一起來認(rèn)識(shí)秋天的天氣變化。請大家觀察一下屏幕上的圖片，看看秋天有什么特別的天氣現(xiàn)象？是的，秋天有很多晴朗的日子，也有時(shí)候會(huì)下起綿綿細(xì)雨。這就是秋天的特點(diǎn)之一——天氣多變。（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容二：接下來，我們來看看秋天的植物。你們注意到樹葉的變化了嗎？秋天的樹葉為什么會(huì)變黃呢？這是因?yàn)槿~子里的綠色素減少了，而黃色素和紅色素顯現(xiàn)出來。大家一起來動(dòng)手摸一摸樹葉，感受一下它們的質(zhì)地。（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容三：最后，我們來觀察秋天的動(dòng)物。有些小動(dòng)物會(huì)離開我們，去溫暖的地方過冬，而有些則會(huì)留下來。比如，大雁就會(huì)飛到南方去，而松鼠則會(huì)儲(chǔ)存食物過冬。大家想想，我們能為這些小動(dòng)物做些什么呢？（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容一：現(xiàn)在，請大家分組，每組收集一些秋天的樹葉或者果實(shí)。我們回來后要展示給大家看。（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容二：請同學(xué)們用自己喜歡的方式記錄下秋天的美景，可以是繪畫、寫作或者攝影。（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容三：每個(gè)小組分享自己的收集品和記錄，大家互相欣賞和評價(jià)。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答一：我們能為小動(dòng)物做些什么？（比如：保護(hù)自然環(huán)境、不隨意亂扔垃圾）

-舉例回答二：你們最喜歡的秋天景色是什么？（比如：金黃的麥田、豐收的果實(shí)）

-舉例回答三：你們覺得秋天的天氣怎么樣？（比如：涼爽宜人、多變有趣）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了秋天的天氣、植物和動(dòng)物。秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，它讓我們感受到了大自然的神奇和生命的多樣性。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)我們共同的家園，從小事做起，比如愛護(hù)花草樹木、不浪費(fèi)糧食等。今天的課程就到這里，希望大家在回家的路上，也能繼續(xù)觀察秋天的美景，發(fā)現(xiàn)更多有趣的秋天故事。（用時(shí)5分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述秋天的天氣變化，如晴朗、多云、細(xì)雨等。

-學(xué)生能夠觀察并描述植物在秋天發(fā)生的變化，如樹葉變黃、果實(shí)成熟等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述動(dòng)物在秋天的行為，如遷徙、儲(chǔ)存食物等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)對秋天美景的感受，提高口頭表達(dá)能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、記錄、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察能力和動(dòng)手能力。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通、合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了如何收集資料、展示成果，提升了實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對大自然有了更深的了解和熱愛，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的社會(huì)交往能力。

-學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，樹立了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮想象力。

-學(xué)生在描述秋天美景時(shí)，能夠結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，形成獨(dú)特的表達(dá)。

-學(xué)生在收集和展示成果的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了生活實(shí)踐能力，為將來的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和包容，提升了人際交往能力。典型例題講解1.例題：

秋天來了，樹葉變成了黃色、紅色和橙色。請你數(shù)一數(shù)，圖中有多少片黃色的樹葉？

插入樹葉圖片，但根據(jù)要求不提供圖片，以下為文字描述)

樹葉圖片描述：一棵大樹上掛滿了五顏六色的樹葉，其中黃色樹葉有8片，紅色樹葉有5片，橙色樹葉有3片。

答案：8片黃色樹葉。

2.例題：

秋天到了，小松鼠找到了一些堅(jiān)果和果實(shí)儲(chǔ)存起來過冬。它找到了5個(gè)松果和10個(gè)橡實(shí)。請問小松鼠一共找到了多少個(gè)堅(jiān)果和果實(shí)？

答案：小松鼠一共找到了5個(gè)松果和10個(gè)橡實(shí)，所以總共是15個(gè)堅(jiān)果和果實(shí)。

3.例題：

小明在公園里看到了一些秋天的景象，他看到了3只大雁、5只麻雀和2只蝴蝶。請你幫小明數(shù)一數(shù)，他一共看到了多少種動(dòng)物？

答案：小明看到了大雁、麻雀和蝴蝶三種動(dòng)物，所以一共是3種動(dòng)物。

4.例題：

秋天的天氣變化多端，有一天早上，小明看到了太陽，但到了下午，天空就下起了小雨。請你用“晴”、“陰”、“雨”三個(gè)詞，描述一下這一天的天氣變化。

答案：這一天的天氣變化可以描述為“晴轉(zhuǎn)雨”。

5.例題：

秋天的果園里，蘋果樹上有紅彤彤的蘋果，梨樹上掛滿了金黃的梨子。如果蘋果樹上每個(gè)枝頭都有2個(gè)蘋果，梨樹上每個(gè)枝頭都有3個(gè)梨子，那么每個(gè)樹上分別有多少個(gè)果實(shí)？

答案：蘋果樹上每個(gè)枝頭有2個(gè)蘋果，假設(shè)有5個(gè)枝頭，那么總共有2個(gè)蘋果/枝頭×5枝頭=10個(gè)蘋果。梨樹上每個(gè)枝頭有3個(gè)梨子，假設(shè)有4個(gè)枝頭，那么總共有3個(gè)梨子/枝頭×4枝頭=12個(gè)梨子。所以蘋果樹上有10個(gè)蘋果，梨樹上有12個(gè)梨子。

這些例題緊密圍繞課文中的知識(shí)點(diǎn)，如秋天的顏色、動(dòng)物、天氣變化等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過實(shí)際操作提高解題能力。板書設(shè)計(jì)①秋天的特征

-天氣變化：晴朗、多云、細(xì)雨

-植物變化：樹葉變黃、果實(shí)成熟

-動(dòng)物行為：遷徙、儲(chǔ)存食物

②秋天的顏色

-黃色：樹葉、稻谷

-紅色：楓葉、蘋果

-橙色：南瓜、胡蘿卜

③秋天的活動(dòng)

-觀察自然：樹葉、果實(shí)、動(dòng)物

-收集記錄：繪畫、寫作、攝影

-分享交流：小組合作、展示成果

④環(huán)保意識(shí)

-愛護(hù)大自然：保護(hù)花草樹木、不浪費(fèi)糧食

-社會(huì)責(zé)任感：參與環(huán)?；顒?dòng)、宣傳環(huán)保知識(shí)

⑤情感體驗(yàn)

-感受秋天：美麗、豐收、溫暖

-表達(dá)自己：描述美景、分享感受作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請同學(xué)們在課后觀察秋天的自然現(xiàn)象，如天氣、植物、動(dòng)物等，并記錄下來?？梢圆捎美L畫、寫作或者攝影的形式，記錄下自己的觀察和感受。

2.家庭實(shí)踐活動(dòng)：與家長一起進(jìn)行一次秋游，記錄下所見所感的秋天美景，并拍攝照片或視頻?；丶液螅c同學(xué)們分享你的秋游經(jīng)歷。

3.環(huán)保小衛(wèi)士：設(shè)計(jì)一張海報(bào)，宣傳環(huán)保知識(shí)，提醒大家保護(hù)環(huán)境，不浪費(fèi)糧食，不亂扔垃圾。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記的反饋：教師將檢查學(xué)生的觀察日記，關(guān)注學(xué)生的觀察是否細(xì)致，記錄是否真實(shí)，表達(dá)是否生動(dòng)。對于觀察不細(xì)致、記錄不真實(shí)或表達(dá)不生動(dòng)的學(xué)生，教師將給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高觀察力和表達(dá)能力。

2.家庭實(shí)踐活動(dòng)反饋：教師將查看學(xué)生分享的秋游照片或視頻，評價(jià)學(xué)生的參與度和對秋天美景的感悟。對于參與度不高或感悟不深刻的學(xué)生，教師將鼓勵(lì)他們在日常生活中多參與實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對自然的熱愛。

3.環(huán)保小衛(wèi)士海報(bào)反饋：教師將評估學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意，環(huán)保知識(shí)是否準(zhǔn)確，宣傳效果是否明顯。對于設(shè)計(jì)不佳、知識(shí)不準(zhǔn)確或宣傳效果不明顯的學(xué)生，教師將提供改進(jìn)建議，如如何提高海報(bào)的視覺效果，如何準(zhǔn)確傳達(dá)環(huán)保信息等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我在《秋游》這節(jié)課后的反思與改進(jìn)。這節(jié)課我們帶著孩子們走進(jìn)秋天的世界，讓他們通過觀察、體驗(yàn)和表達(dá)，感受大自然的魅力。下面是我的一些思考和計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過讓孩子們閉上眼睛，想象秋天的景象，我們激發(fā)了他們的好奇心和想象力。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們分組收集樹葉和果實(shí)，這個(gè)活動(dòng)不僅讓他們親身體驗(yàn)了秋天的氣息，還培養(yǎng)了他們的合作能力和動(dòng)手能力。

2.教學(xué)中的不足

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解秋天的天氣變化時(shí)，有些孩子顯得比較困惑，因?yàn)樗麄儗竟?jié)變化的理解還不夠深入。此外，學(xué)生在描述秋天美景時(shí)，有些孩子的語言表達(dá)不夠豐富，缺乏生動(dòng)的描繪。

3.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了更好地評估教學(xué)效果，我計(jì)劃在課后進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對課程的反饋和建議。

-收集學(xué)生的觀察日記和秋游照片，分析他們在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和困惑。

4.改進(jìn)措施

針對上述不足，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在講解季節(jié)變化時(shí)，結(jié)合具體案例，如四季的天氣特點(diǎn)、動(dòng)植物行為變化等，幫助學(xué)生更好地理解。

-在語言表達(dá)方面，可以引入一些有趣的成語和詩句，豐富