語文園地七1.他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。

這句話中運用了“沒精打采”這個詞語。2.清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。

這句話是仿照《我們奇妙的世界》中“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來寫的。交流平臺這次的交流是圍繞“在習作中，要有意識地用上平時積累的語言”展開的，意在教會我們在寫作時，要有意識地運用平時積累的好詞好句。

運用好詞好句的方法有：①直接運用積累的好詞，即用好詞造句。②參照好句子進行仿寫。首先積累優(yōu)美的語句，然后可以將它用在自己的習作中，但因為描寫的事物不同，優(yōu)美的句子有時不能照抄照搬，那我們就需要根據(jù)它進行仿寫。

名師講解

“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個句子是設問句，用它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個中心進行展開的。如，“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”就告訴了我們要寫的內(nèi)容是“石頭的奇妙”，后面的文字都是圍繞著這個中心來展開介紹有哪些奇妙的石頭的。詞句段運用

答案示例：

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？它們有的像金黃色的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜地躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒。

你是否聽說過覆盆子？它是一種水果，味道酸甜可口，有“黃金水果”的美譽。它樣子有點像草莓，但沒有草莓個頭大；又有點像桑葚，但沒有桑葚那么長。讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。尋物啟事昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班李曉宇5月20日

尋物啟事是個人或單位丟失物品后，希望通過啟事得到幫助找回物品的一種應用文體。一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口，或街巷較顯眼的位置，也可以刊登在報紙雜志上。尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內(nèi)容。

1.標題。（1）由緣故加文種名組成。如“尋物啟事”。（2）由文種名加丟失物品名構(gòu)成。如“尋手機啟事”“尋鑰匙啟事”等。

2.正文。正文一般包括以下三方面的內(nèi)容：（1）寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時間、地點等。（2）交代清楚拾物者送還失物的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。（3）除文中寫些表謝意的話外，如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。

3.落款。署上發(fā)文單位的名稱、個人姓名等，并署上發(fā)文的日期。尋物啟事昨天下午放學在乘坐五路公共汽車時，我把一只帶有掛繩的紅色保溫水杯落在了公交車上。如有拾到者，請撥打電話189****4256與我聯(lián)系，我將當面致謝！人民小學三（1）班李進5月22日

答案示例：

筆畫較少的字，書寫時要把筆畫之間的距離盡量排開，增大空隙，使其疏朗有致。筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。書寫時各個筆畫都要安排得當、疏密有致，有主筆的，主筆要突出。書寫提示

這八個字中，“止、內(nèi)、術、斗”的筆畫較少，“露、醒、慧、蘑”的筆畫較多。內(nèi)術內(nèi)術斗斗止止“止”字的筆畫都是橫和豎，中豎要挺直居中，整體要寫得端正平穩(wěn)；“內(nèi)”字中的撇和點要寫得自然；“術”和“斗”中的筆畫橫要平，豎要直，點要有力，字要寫得舒展。醒慧醒慧蘑蘑露露“露”字在書寫時，雨字頭中的橫折鉤改寫為橫鉤，四點盡量短小并保持斜著平衡，寬窄和下面的“路”字相同；“醒”左右寬窄基本一致，右部撇畫不宜太長；“慧”字上部的橫畫不宜長，間距要均勻；“蘑”上部的“艸”要稍寬扁而蓋下，下部里面“林”中的兩個“木”左小右大，“石”稍扁。◎兵（bīnɡ）來將擋，水來土掩。◎不入虎穴，焉（yān）得虎子。◎眼見為實，耳聽為虛。◎近朱者赤（chì），近墨者黑。日積月累兵來將擋，水來土掩：比喻不管對方使用什么計策、手段，都有辦法對付。也比喻針對具體情況采取相應的對策。不入虎穴，焉得虎子：不進老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不歷艱險，就不能獲得成功。眼見為實，耳聽為虛：親眼見到的是真實可靠的，耳朵聽到的東西是不可信的。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大的影響。語文園地七第一課時第二課時語文三年級下冊我們平時都積累了不少的語言材料，在習作中你用過嗎？第一課時交流平臺他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。你覺得“沒精打采”用在這里合適嗎？你還有其他的表達嗎？

我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。“沒精打采”的意思是一點兒精神都沒有，所以他才會坐在那里，一句話也不說，符合句子的情境。我覺得也可以用“垂頭喪氣”一詞。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。這句話把“群星閃爍”比作“極小的蠟燭在發(fā)光”，讀著句子，腦海中仿佛浮現(xiàn)出星光閃耀、燭光點點的畫面，感受到星空的迷人。這句話出自《我們奇妙的世界》，有位小朋友學習之后，照這樣子，自己也仿寫了一句，我們來讀讀吧！

清晨到來了，我們看見太陽從遠遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球。這句仿寫是否恰當呢？我覺得恰當，按照例句，小作者先介紹什么時候，接著寫看見了什么，最后用上比喻句，更具體地介紹這個事物。在習作中，我們要有意識地用上平時積累的語言，這樣我們的文章才會生動形象。“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。你覺得這樣的開頭好在哪里？第一題詞句段運用這是一個問句，用問句作為文章開頭可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。這句話提示文章的主要內(nèi)容，說明這篇文章是圍繞這個問題來寫的。你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？……省略號后面的內(nèi)容應該寫什么？省略號后面應該圍繞這個問題來寫，介紹這座山上的石頭到底有多奇妙。可以從哪些方面來寫石頭的奇妙？大小、形狀、顏色等。以“你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？”為開頭說一句話，把石頭的奇妙介紹具體。練習：

你可知道，那座山上石頭有多么奇妙嗎？這些石頭千姿百態(tài)，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長長的舌頭，好像在歡迎著我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著日光浴；有的像一個娃娃，體形巨大；有些石頭小如橡皮，而有些石頭卻大如房屋。一塊塊，一條條，在陽光的照射下，顯出迷人的顏色……示例：用“你可知道……”或“你是否聽說過……”作為開頭說一段話，開頭的問句需說出事物的特點。同學們交流一下：你想介紹哪個事物？他最主要的特點是什么？你是否聽說過，森林的美麗。清晨，太陽露出了半個笑臉，霧氣剛剛散去，鳥兒就迫不及待地在樹枝上嘰嘰喳喳地唱起了歌謠。中午，太陽掛在天空正中，像一個火球，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊照他的影子。晚上，太陽困了，悄悄地回到了山背后，倦鳥歸巢，夜間行動的小動物們開起了音樂會……示例：第二課時昨天下午放學后，三（1）班李曉宇同學在操場上丟失了一件藍色外套，那是奶奶送給他的生日禮物，他可喜歡了，你們說該怎么辦呢？第二題詞句段運用他可以請全班同學一起幫忙找一找。他可以寫一則尋物啟事，粘在學校的公告欄里。這個方法不錯，可以發(fā)動更多的人幫忙，如果看到尋物啟事的人恰好見過這件衣服，很快就可以物歸原主了。當我們想找回遺失的東西時，就可以寫一則尋物啟事哦！尋物啟事昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班李曉宇5月20日觀察范文，寫尋物啟事時，格式上應該注意什么呢？開頭要居中寫“尋物啟事”4個字。正文內(nèi)容起始行前面要空兩格。署名和日期要寫在右下方。再讀尋物啟事，除了格式正確外，寫尋物啟事時還要注意什么呢？要把你丟的是什么物品以及該物品的樣子寫清楚。要寫清楚你是在哪里丟的。最好再寫一寫你丟失物品的時間。要告訴別人你是誰，怎么聯(lián)系你，否則別人即使找到了你丟的東西，也不知道怎么交給你。尋物啟事中要寫清楚丟失的物品、物品的特征、丟失的時間和地點、聯(lián)系人及聯(lián)系的方式等。要注意的是，老師提供的事例，因為是在學校這個特殊情境中發(fā)生的，所以在正文中沒有寫聯(lián)系方式，但一般的尋物啟事要寫上聯(lián)系方式，比如電話號碼。5月15日中午，三年級（2）班的王大壯同學將一本書落在了閱覽室里，書名為《小王子》，是藍色封面的。請你幫他寫一則尋物啟事吧！尋物啟事昨天中午，我把一本書落在了閱覽室里，書名為《小王子》，是藍色的封面。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（2）班王大壯5月16日評價標準：內(nèi)容要完整，交代要清楚，不僅要寫清丟失物品的名稱、主要特征和丟失時間、地點，也要寫明交給誰或交到什么地方。小組交流評價一下吧！止術內(nèi)斗書寫提示筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。露慧醒蘑筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。同學們，我們平時接觸的成語大部分都是四個字的，其實，在成語世界里，不都是四字成語。有三字成語，如“馬前卒”“門外漢”；有五字成語，如“小巫見大巫”“一去不復返”；還有的成語有十多個字呢，如“以其人之道還治其人之身”“只許州官放火，不許百姓點燈”。今天，我們就來學習八字成語。日積月累兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。讀一讀吧！兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環(huán)境對人有很大影響。根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功，也指需通過實踐取得真知。形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。理解意思。選擇合適的成語，把句子補充完整。1.（