Unit1MakefriendsPartCReadingtime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，寶貝們，今天咱們要一起走進Unit1MakefriendsPartCReadingtime的奇妙世界！??我們要通過閱讀，一起認(rèn)識新的朋友，學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己，感受友誼的美好。??希望通過這節(jié)課，你們能掌握新單詞，提高閱讀能力，更重要的是，學(xué)會如何結(jié)交新朋友。讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用新單詞，如"name","age","hobbies"，能夠在閱讀中識別并正確使用這些詞匯。

②能夠根據(jù)閱讀材料，用簡單的英語句子介紹自己的基本信息，如姓名、年齡和興趣。

2.教學(xué)難點，

①在閱讀理解中，準(zhǔn)確捕捉文章的主旨大意，并能從細(xì)節(jié)中提取關(guān)鍵信息。

②培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，理解不同文化背景下朋友間交流的方式和內(nèi)容。

②提升學(xué)生的閱讀策略，學(xué)會預(yù)測、推斷和總結(jié)，提高閱讀效率和理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、多功能音箱

-課程平臺：人教PEP版三年級英語在線課程平臺

-信息化資源：相關(guān)主題的英語故事音頻、圖片庫、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：教學(xué)卡片、單詞卡片、角色扮演道具、PPT演示文稿教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個全新的主題——Makefriends！??你們有沒有想過，如何用英語介紹自己，結(jié)交新朋友呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語進行自我介紹，讓我們一起開啟這段有趣的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??

【熱身活動】

（老師）首先，讓我們來做一個小游戲。請同學(xué)們站起來，用英語向旁邊的小伙伴介紹自己，內(nèi)容包括你的名字、年齡、最喜歡的顏色等。準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就開始吧！??

【新課導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，剛才的游戲中，你們都介紹了自己。那么，現(xiàn)在讓我們來看一篇關(guān)于自我介紹的閱讀材料，學(xué)習(xí)如何用英語進行更詳細(xì)的自我介紹。

【閱讀理解】

（老師）現(xiàn)在，請大家打開課本，閱讀PartC的閱讀材料。請仔細(xì)閱讀，注意以下幾點：

1.文章主要講述了什么？

2.文章中提到了哪些新單詞和短語？

3.作者是如何介紹自己的？

（學(xué)生）閱讀完畢后，請同學(xué)們舉手回答。

（老師）很好，現(xiàn)在我們來一起討論一下。文章主要講述了作者的個人信息，包括姓名、年齡、愛好等。我們學(xué)到了很多新單詞，比如"name","age","hobbies"等。

【詞匯學(xué)習(xí)】

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)這些新單詞。請大家跟讀以下單詞：name,age,hobbies,interesting,favorite,sports,music,painting。

（學(xué)生）跟讀單詞。

（老師）非常好，現(xiàn)在請同學(xué)們嘗試用這些單詞造句。

（學(xué)生）例如：MynameisTom.Iam10yearsold.Myhobbiesarereading,playingfootballandlisteningtomusic.

【句子練習(xí)】

（老師）現(xiàn)在，讓我們來練習(xí)一些句子。請同學(xué)們根據(jù)以下提示，用新學(xué)的單詞和短語造句。

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Whatareyourhobbies?

（學(xué)生）進行句子練習(xí)。

【角色扮演】

（老師）接下來，我們將進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個角色，用英語進行自我介紹。

（學(xué)生）分組進行角色扮演。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語進行自我介紹。通過閱讀、詞匯學(xué)習(xí)和句子練習(xí)，我們掌握了新單詞和短語，并能運用它們進行簡單的交流。希望你們在日常生活中能夠運用所學(xué)知識，結(jié)交更多的新朋友。

【課后作業(yè)】

（老師）請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的新單詞和短語。

2.嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、愛好等。

【教學(xué)反思】

（老師）今天的課程，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極，參與度很高。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力，通過多種教學(xué)手段，幫助同學(xué)們提高英語水平。同時，我也會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。希望同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)努力，取得更好的成績！????知識點梳理在Unit1MakefriendsPartCReadingtime的教學(xué)中，以下知識點是學(xué)生需要掌握的核心內(nèi)容：

1.**新單詞和短語**：

-**Name（名字）**：用于詢問或介紹個人姓名。

-**Age（年齡）**：表示一個人的歲數(shù)。

-**Hobbies（愛好）**：指個人的興趣或愛好活動。

-**Interesting（有趣的）**：形容詞，用于描述事物或活動。

-**Favorite（最喜歡的）**：形容詞，表示某人特別偏愛的。

-**Sports（運動）**：名詞，泛指各種體育活動。

-**Music（音樂）**：名詞，指音樂藝術(shù)。

-**Painting（繪畫）**：名詞，指繪畫活動或作品。

2.**句子結(jié)構(gòu)**：

-**自我介紹的基本句型**：What'syourname?/Mynameis...;Howoldareyou?/Iam...yearsold;Whatareyourhobbies?/Ilike.../Myhobbiesare...。

-**詢問和回答愛好**：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?/Iliketo...。

3.**閱讀理解技巧**：

-**主旨大意**：能夠抓住文章的中心思想。

-**細(xì)節(jié)理解**：從文中提取具體信息，如人物的名字、年齡、興趣等。

-**推斷理解**：根據(jù)上下文推斷出文章中的隱含意義。

4.**語法知識**：

-**一般現(xiàn)在時**：用于描述經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)。

-**系動詞**：be動詞的使用，如am,is,are，用于連接主語和表語。

5.**文化意識**：

-**自我介紹的重要性**：在許多文化中，自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步。

-**個人信息的交流**：了解如何在不同的社交場合交流個人信息。

6.**語言運用能力**：

-**聽**：能夠聽懂簡單的英語對話和閱讀材料。

-**說**：能夠用英語進行簡單的自我介紹和描述個人愛好。

-**讀**：能夠閱讀并理解簡單的英語文章。

-**寫**：能夠用英語寫簡單的句子和短文。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地掌握Unit1MakefriendsPartCReadingtime的知識點，以下是一些典型例題及答案：

1.例題：

-MynameisLucy.Iamtwelveyearsold.Myhobbiesarereadinganddrawing.

-Whatareyourhobbies?

-Ilikeplayingfootball.

答案：

-Lucy'shobbiesarereadinganddrawing.

-Yourhobbiesareplayingfootball.

說明：這道題目考察了學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握，以及如何根據(jù)文章內(nèi)容進行問答。

2.例題：

-Readthefollowingsentencesandchoosethecorrectformoftheverb.

-1.What(do,does)you(do,does)inyourfreetime?

-2.He(likes,likesof)playingcomputergames.

答案：

-1.Whatdoyoudoinyourfreetime?

-2.Helikesplayingcomputergames.

說明：這道題目考察了學(xué)生對動詞形式的選擇，特別是在不同主語和時態(tài)下的使用。

3.例題：

-Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-1.I(be,am)astudent.(like,likes)readingbooks.

-2.She(be,is)tenyearsold.(have,has)twobrothers.

答案：

-1.Iamastudent.Ilikereadingbooks.

-2.Sheistenyearsold.Shehastwobrothers.

說明：這道題目旨在練習(xí)學(xué)生對一般現(xiàn)在時的動詞形式變化，以及第三人稱單數(shù)的使用。

4.例題：

-Matchthehobbieswiththecorrectpeople.

-1.Tom(listento,listensto)music.

-2.Alice(paint,paints)pictures.

-3.David(play,plays)football.

答案：

-1.Davidplaysfootball.

-2.Alicepaintspictures.

-3.Tomlistenstomusic.

說明：這道題目考察了學(xué)生對閱讀理解能力的提升，以及如何將愛好與人物進行匹配。

5.例題：

-Readthefollowingdialogueandfillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-A:Hi,what'syourname?

-B:Hi,mynameis...I(be,am)...

-A:Howoldareyou?

-B:I(be,am)...

-A:Whatareyourhobbies?

-B:Ilike...

答案：

-A:Hi,what'syourname?

-B:Hi,mynameisAlice.Iamtwelveyearsold.

-A:Howoldareyou?

-B:Iamtwelveyearsold.

-A:Whatareyourhobbies?

-B:Ilikereadinganddrawing.

說明：這道題目通過角色扮演的形式，讓學(xué)生在對話中運用所學(xué)知識，提高了實際語言運用能力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完新單詞后，我會隨機提問學(xué)生，檢查他們是否能夠正確發(fā)音和使用這些單詞。

-觀察：我會注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及與同伴的互動。通過觀察，我可以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和情感狀態(tài)。

-小組活動：通過觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，我可以評估他們的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-課堂測試：在課程結(jié)束時，我會進行簡短的課堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：我會對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到及時的反饋。

-點評反饋：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：我會確保作業(yè)的反饋在第二天課堂上進行，這樣學(xué)生可以立即了解自己的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵學(xué)生：在評價中，我會注重鼓勵學(xué)生，尤其是對于進步較大的學(xué)生，我會給予積極的肯定，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。

3.評價方式多樣化：

-自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-同伴評價：通過同伴互評，學(xué)生可以學(xué)會如何客觀地評價他人，同時也能從同伴的評價中學(xué)習(xí)。

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