Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖Hey，同學們，今天我們要一起探索《Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please》這一單元。這個單元可是很有趣的呢！我們要學習的是如何用英語表達“不要觸摸機器”，是不是聽起來就很酷？我會帶領大家通過一系列有趣的活動，讓這個知識點變得生動起來。讓我們一起開啟英語學習的奇妙之旅吧！????核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在之前的學習中已經接觸過基礎的英語詞匯和簡單的句型，對于基本的問候語和日常用語有一定的了解。在閱讀方面，他們已經能夠閱讀簡單的句子和短文，但面對涉及機器設備類的詞匯和句型時，可能會有一定的困難。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習也表現出較高的興趣。他們在學習英語時，通常具備一定的觀察力和記憶力，能夠通過模仿和重復來學習新知識。在課堂上，學生們更傾向于參與互動性強的活動，如小組討論、角色扮演等，以此來提高他們的語言實踐能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“Don'ttouchthemachines,please”這一單元時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對新詞匯和句型的記憶，特別是涉及機器設備類的詞匯；二是理解句子結構和含義，特別是祈使句的表達方式；三是實際應用中，如何在適當的場合使用這些句型來表達指令。針對這些問題，我將通過多樣化的教學方法和實踐機會，幫助學生克服困難，提高他們的英語表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設真實的生活情境，讓學生在情境中感知和運用“Don'ttouchthemachines,please”等句型，提高語言的實際應用能力。

2.合作學習法：分組進行角色扮演，讓學生在互動中練習對話，培養團隊合作精神和口語表達能力。

3.任務型教學法：設計一系列與機器設備相關的任務，讓學生在完成任務的過程中學習和運用新知識。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示機器設備的圖片和視頻，幫助學生直觀理解詞匯和句型。

2.互動式軟件應用：使用英語學習軟件，提供互動練習，鞏固學生對句型的記憶和應用。

3.實物教具：引入實物或模型，讓學生通過觸摸和操作，加深對機器設備相關詞匯的理解。教學過程設計導入環節（用時5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于工廠或實驗室的簡短視頻，展示各種機器設備正在運作的場景。

2.提出問題：引導學生觀察視頻，提問：“Whataretheydoing?Whydotheyneedtobecareful?”

3.引導學生思考：鼓勵學生根據視頻內容，討論在操作機器設備時需要注意的事項。

講授新課（用時15分鐘）

1.詞匯講解：展示“machine”等關鍵詞匯，通過圖片和實物進行直觀教學，幫助學生記憶。

2.句型講解：講解“Don'ttouchthemachines,please”句型的構成和用法，強調祈使句的語氣。

3.語法講解：介紹祈使句的構成規則，如主語通常省略，動詞用原形等。

4.互動練習：讓學生跟讀句型，并進行簡單的問答練習。

鞏固練習（用時15分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，每組分配一個任務，要求他們用“Don'ttouchthemachines,please”句型編寫一段對話。

2.角色扮演：每組挑選兩名學生進行角色扮演，模擬操作機器設備的場景，其他學生評判。

3.練習鞏固：全班集體練習句型，教師巡視指導，糾正發音和語法錯誤。

課堂提問（用時10分鐘）

1.隨機提問：針對不同層次的學生，提出不同難度的問題，如：“Whatarethemostimportantruleswhenusingmachines?”

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

3.評價反饋：對學生的回答進行評價，指出優點和不足，提出改進建議。

情師生互動環節（用時5分鐘）

1.教師提問：“Doyouthinkit'simportanttofollowsafetyruleswhenusingmachines?”

2.學生討論：引導學生討論在操作機器設備時遵守安全規則的重要性。

3.教師總結：總結討論結果，強調遵守安全規則的重要性。

教學創新（用時5分鐘）

1.設計一個“機器設備安全知識競賽”活動，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。

2.利用VR技術，讓學生體驗模擬操作機器設備的場景，提高他們對安全知識的認識。

教學雙邊互動（用時5分鐘）

1.教師提問：“Howcanwemakesureeveryonefollowsthesafetyrulesintheworkshop?”

2.學生討論：引導學生思考如何在實際環境中確保安全規則得到遵守。

3.教師總結：總結討論結果，強調團隊合作和相互監督的重要性。

1.教師總結本節課所學內容，強調安全規則的重要性。

2.學生分享學習心得，拓展對安全知識的認識。

3.布置課后作業，要求學生完成與機器設備安全相關的手抄報或小論文。

教學過程流程環節：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：10分鐘

5.情師生互動環節：5分鐘

6.教學創新：5分鐘

7.教學雙邊互動：5分鐘

8.總結與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

2.句型運用：

學生在課堂上通過反復練習和角色扮演，能夠熟練運用“Don'ttouchthemachines,please”這一祈使句型，并在日常交流中正確表達指令。

3.語法理解：

學生對祈使句的構成和用法有了清晰的認識，能夠區分陳述句和祈使句，并在實際對話中正確使用祈使句。

4.情境感知：

5.互動合作：

在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提升了團隊協作能力。

6.問題解決：

學生在遇到實際問題時，能夠運用所學知識，如使用“Don'ttouchthemachines,please”句型來提醒他人注意安全，提高了解決實際問題的能力。

7.語音語調：

學生在課堂上積極參與，跟讀句型，模仿語音語調，提高了英語口語表達能力。

8.學習興趣：

9.安全意識：

10.自我評價：

學生在課后能夠對自己的學習情況進行反思，認識到自己的不足，并制定相應的改進措施。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現整體積極，能夠認真聽講，積極參與互動。對于新學的詞匯和句型，大部分學生能夠準確發音，并在教師的引導下正確運用。在角色扮演環節，學生們能夠自信地展示自己的英語口語能力，表現出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們能夠圍繞“Don'ttouchthemachines,please”這一主題，展開豐富的討論。各小組的成果展示形式多樣，有的小組通過情景劇的形式展示，有的小組則通過繪制海報來傳達信息。這些展示不僅體現了學生對知識的理解和運用，也展現了他們的創造力和團隊協作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要包括詞匯填空、句型改寫和簡短對話。測試結果顯示，學生對新學的詞匯和句型掌握較好，能夠根據語境選擇正確的詞匯，并正確運用祈使句型。但在語法運用方面，部分學生還存在一些錯誤，如時態和語態的混淆。

4.家庭作業完成情況：

家庭作業包括詞匯記憶和句型練習。從提交的作業來看，大部分學生能夠按時完成作業，且作業質量較高。但也有少數學生未能按時完成作業，或者作業質量不高，需要進一步關注和指導。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師對學生的積極參與和合作精神給予肯定，同時指出在發音和語法方面需要加強練習。對于小組討論成果展示，教師鼓勵學生繼續保持創新和團隊協作的精神，同時提出建議，如可以進一步豐富展示形式，提高展示效果。

針對隨堂測試和家庭作業，教師提出以下反饋：

-對于詞匯記憶，建議學生通過多種方式復習，如制作單詞卡片、進行詞匯接龍游戲等，以提高記憶效果。

-對于句型運用，教師建議學生在日常生活中多進行口語練習，嘗試在不同情境中使用所學句型，以提高實際應用能力。

-對于語法運用，教師將通過課后輔導和個別指導，幫助學生糾正錯誤，加深對語法規則的理解。

總體來說，學生對本單元的學習效果良好，但仍需在詞匯記憶、語法運用和實際應用能力方面繼續努力。教師將繼續關注學生的學習進度，提供必要的支持和指導，以確保學生能夠全面掌握所學知識。板書設計①知識點：

-詞匯：machine,touch,please

-句型：Don'ttouchthemachines,please

-語法：祈使句

②重點詞：

-machine：機器

-touch：觸摸

-please：請

③句型：

-Don'ttouchthemachines,please.（請勿觸摸機器。）

④語法結構：

-主語通常省略

-動詞用原形

⑤安全提示：

-Becarefulwiththemachines.

-Alwaysfollowthesafetyrules.

⑥實用例句：

-Don'ttouchthebutto