Unit2Preparingforthetopic-pronunciation教學設計2024-2025學年仁愛科普版英語七年級上冊主備人備課成員設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation”，這個章節可有意思了，我們要學習如何正確發音，讓我們的英語口語更加地道。??我會用各種有趣的活動和游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握發音技巧。讓我們一起開啟這場英語發音的冒險之旅吧！??????核心素養目標1.**語言能力**：提升對英語語音的感知和模仿能力，增強語感，為準確發音打下基礎。

2.**思維品質**：通過對比分析不同音素的發音特點，培養邏輯思維和批判性思維。

3.**學習能力**：學會運用多種學習策略，如聽、說、讀、寫相結合，提高自主學習能力。

4.**文化意識**：了解不同語言發音背后的文化差異，拓寬國際視野，增強跨文化交際意識。教學難點與重點1.**教學重點**

①正確掌握并區分單元中出現的元音和輔音的發音規則；

②熟練運用所學的發音技巧，進行單詞和句子的正確發音練習；

③通過模仿和跟讀，提升語音語調的自然性和流利度。

2.**教學難點**

①理解并掌握不同音素的發音部位和發音方法，特別是對于一些難以區分的音素；

②在實際交流中，如何自然地調整發音，使語音更加地道；

③學生在面對復雜詞匯和長句時，如何有效運用所學發音技巧進行準確的發音。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《仁愛科普版英語七年級上冊》教材，特別是包含“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation”的相關章節。

2.輔助材料：準備與發音相關的圖片，如不同口型示意圖，以及圖表展示音素發音位置。此外，收集一些英語原聲視頻，用于示范正確發音。

3.實驗器材：準備錄音設備，以便學生能夠錄音練習，并對比自己的發音與標準發音的差異。

4.教室布置：設置多個小組討論區，方便學生進行小組練習和討論。同時，確保教室安靜，有利于聽力練習和跟讀練習。教學過程設計1.**導入新課（5分鐘）**

目標：引起學生對正確發音的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們有沒有發現，有時候說英語的時候，即使單詞都認識，聽起來也不那么地道呢？這是因為發音的問題哦！今天我們就來學習如何讓我們的英語發音更加準確。”

-展示一些關于英語母語者發音的圖片或視頻片段，讓學生初步感受正確發音的魅力。

-簡短介紹發音的重要性，以及本節課我們將要學習的一些基本發音規則和技巧。

2.**發音基礎知識講解（10分鐘）**

目標：讓學生了解英語發音的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解發音的定義，包括發音的要素，如元音和輔音。

-詳細介紹元音和輔音的發音部位和發音方法，使用口型示意圖和圖表幫助學生理解。

-通過簡單的單詞和句子實例，讓學生感受發音的正確與否對理解的影響。

3.**案例分析（20分鐘）**

目標：通過具體案例，讓學生深入了解發音的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的發音錯誤的案例進行分析，如將“cat”發成“kat”。

-詳細介紹每個案例的發音錯誤及其原因，讓學生明白正確發音的重要性。

-引導學生討論如何避免這些錯誤，并提出自己的發音練習方法。

4.**學生小組討論（10分鐘）**

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組討論一個特定的發音難點，如元音的短長音。

-小組內討論如何區分和練習這些發音，以及如何在實際對話中運用。

-每組選出一名代表，準備向全班展示他們的討論成果。

5.**課堂展示與點評（15分鐘）**

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對發音的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括對難點發音的分析和練習方法。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.**課堂小結（5分鐘）**

目標：回顧本節課的主要內容，強調正確發音的重要性。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括發音的基本概念、發音技巧和案例分析。

-強調正確發音對于提高英語口語流利度和理解度的重要性，鼓勵學生在日常生活中多加練習。

-布置課后作業：讓學生記錄下自己在一周內聽到的或自己說的英語中的發音錯誤，并嘗試進行糾正和改進。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終目標，以下是對本節課“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation”中學生可能取得的效果的詳細描述：

1.**發音技巧掌握**

-學生能夠識別并正確發出英語中的元音和輔音，理解不同音素的發音部位和發音方法。

-學生能夠通過模仿和跟讀，提高發音的準確性和語音的流暢性。

2.**聽力理解提升**

-學生在聽力練習中，能夠更好地理解英語語音，減少因發音不準確導致的理解障礙。

-學生對英語語音的感知能力增強，能夠捕捉到細微的語音變化。

3.**口語表達能力增強**

-學生在口語表達時，能夠更加自信地使用正確的發音，提高口語的準確性和地道性。

-學生在與人交流時，能夠更加自然地使用英語，增強交流的順暢度。

4.**自主學習能力提升**

-學生能夠運用多種學習策略，如自我錄音、對比聽力等，進行自主發音練習。

-學生在遇到發音難題時，能夠主動尋找解決方法，增強解決問題的能力。

5.**文化意識增強**

-學生了解不同語言的發音特點，能夠認識到發音背后的文化差異。

-學生在跨文化交際中，能夠更加尊重和理解不同文化背景下的發音習慣。

6.**情感態度變化**

-學生對英語學習產生更濃厚的興趣，對發音技巧的學習充滿熱情。

-學生在學習過程中，增強了對英語學習的信心，克服了對發音的恐懼。

7.**綜合運用能力提高**

-學生在閱讀、聽力、口語和寫作等方面，能夠更好地綜合運用發音技巧。

-學生在英語考試中，發音部分的得分有所提高，整體英語水平得到提升。板書設計①**本文重點知識點**

-元音發音位置和發音方法

-輔音發音部位和發音技巧

-常見發音錯誤及糾正方法

②**關鍵詞**

-元音：Vowel

-輔音：Consonant

-發音部位：Articulationpoint

-發音方法：Articulationmethod

-發音錯誤：Pronunciationerror

③**重點句子**

-"Thecorrectpronunciationofawordcangreatlyaffectitsmeaning."

-"Toimproveyourpronunciation,practicelisteningandspeakingasmuchaspossible."

-"Remembertokeepyourtongue,lips,andjawrelaxedwhenspeaking."課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了“Unit2Preparingforthetopic-pronunciation”這一章節，重點探討了英語發音的基本規則和技巧。以下是本節課的回顧：

1.**元音和輔音的區別**：我們學習了元音和輔音的基本概念，了解了它們在發音中的不同作用。

2.**發音部位和發音方法**：通過學習，同學們掌握了不同音素的發音部位和發音方法，如舌頭的位置、嘴唇的形狀等。

3.**常見發音錯誤**：我們分析了幾個常見的發音錯誤，并學習了如何糾正這些錯誤。

4.**發音練習的重要性**：強調了發音練習對于提高英語口語水平的重要性，鼓勵大家在日常生活中多加練習。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**發音練習**：請同學們嘗試以下單詞的正確發音，并注意元音和輔音的區分：

-cat,dog,sun,book,tree

2.**句子跟讀**：請跟讀以下句子，注意語音的準確性和語調的自然性：

-"Iliketoreadbooksinthesun."

-"Thecats