《第二單元學(xué)樂器沙槌和串鈴》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元學(xué)樂器沙槌和串鈴》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，小朋友們，今天我們要一起探索音樂世界里的新朋友——沙槌和串鈴！??我們將要學(xué)習(xí)的這部分內(nèi)容，是來自我們?nèi)私贪嬉荒昙?jí)下冊(cè)音樂課本的第二單元《學(xué)樂器》。在這一單元里，我們不僅會(huì)認(rèn)識(shí)這些有趣的樂器，還會(huì)學(xué)習(xí)如何演奏它們。????

這些沙槌和串鈴，它們可是我們課本中的小明星呢！我們之前已經(jīng)學(xué)過一些基本的音樂知識(shí)，比如音的高低、強(qiáng)弱，還有簡(jiǎn)單的節(jié)奏。今天，我們要把這些知識(shí)用上新朋友——沙槌和串鈴，讓它們發(fā)出美妙的音樂。??這不僅能夠幫助我們更好地理解音樂，還能激發(fā)我們創(chuàng)造音樂的興趣哦！??讓我們一起期待這充滿樂趣的課堂時(shí)光吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下音樂核心素養(yǎng)：

1.**音樂感知能力**：通過聆聽和演奏沙槌和串鈴，提高學(xué)生對(duì)不同音色和節(jié)奏的感知能力。

2.**音樂表達(dá)力**：鼓勵(lì)學(xué)生在演奏中展現(xiàn)個(gè)性，用音樂表達(dá)自己的情感和想象。

3.**音樂創(chuàng)造力**：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的演奏方式，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力。

4.**團(tuán)隊(duì)合作精神**：在小組合作演奏中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

5.**審美素養(yǎng)**：通過欣賞和創(chuàng)作，提升學(xué)生對(duì)音樂的審美鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**正確認(rèn)識(shí)沙槌和串鈴**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解這兩種樂器的特點(diǎn)和基本構(gòu)造。

2.**基本演奏技巧**：掌握沙槌和串鈴的基本演奏方法，包括敲擊力度和節(jié)奏感。

難點(diǎn)：

1.**節(jié)奏感的培養(yǎng)**：一年級(jí)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握可能還比較模糊。

2.**合作演奏的協(xié)調(diào)性**：在小組演奏時(shí)，如何讓每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確協(xié)調(diào)地演奏。

解決辦法：

1.**節(jié)奏感**：通過簡(jiǎn)單的節(jié)奏游戲和跟隨節(jié)奏的舞蹈活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中自然地培養(yǎng)節(jié)奏感。

2.**合作演奏**：先進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生熟悉自己的角色，再逐步過渡到小組合作，老師適時(shí)給予指導(dǎo)和調(diào)整。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子琴、沙槌、串鈴、音樂播放器、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)音樂角、校園音樂教室

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、多媒體課件、音樂教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范演奏、小組合作、音樂游戲教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.**情景導(dǎo)入**：播放一段輕松愉快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂的氛圍。提問：“同學(xué)們，你們喜歡音樂嗎？你們知道音樂是如何產(chǎn)生的嗎？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.**回顧舊知**：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，如音的高低、強(qiáng)弱等，讓學(xué)生在新的學(xué)習(xí)內(nèi)容之前復(fù)習(xí)鞏固。

3.**介紹新課**：“今天我們要學(xué)習(xí)的是兩種有趣的樂器——沙槌和串鈴。它們是如何發(fā)出美妙的音樂的呢？讓我們一起探索吧！”通過介紹新課內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.**認(rèn)識(shí)樂器**：展示沙槌和串鈴，讓學(xué)生觀察它們的形狀、構(gòu)造，并介紹它們的特點(diǎn)。通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解這兩種樂器。

2.**基本演奏方法**：示范沙槌和串鈴的基本演奏方法，包括敲擊力度和節(jié)奏感。讓學(xué)生跟隨示范，嘗試模仿演奏。

3.**節(jié)奏練習(xí)**：通過簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生熟悉沙槌和串鈴的演奏節(jié)奏。可以采用分組練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.**分組合作**：將學(xué)生分成小組，每組分配一把沙槌和一把串鈴。讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何合作演奏，并嘗試不同的演奏方式。

2.**角色扮演**：每個(gè)小組選出一個(gè)指揮，其他成員分別扮演演奏者。在指揮的引導(dǎo)下，小組合作演奏一段簡(jiǎn)單的曲子。

3.**展示交流**：每個(gè)小組展示自己的演奏成果，其他小組和老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。通過展示交流，提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.**樂器特點(diǎn)**：讓學(xué)生討論沙槌和串鈴各自的特點(diǎn)，如音色、節(jié)奏等。

2.**演奏技巧**：討論如何掌握沙槌和串鈴的演奏技巧，如敲擊力度、節(jié)奏感等。

3.**合作演奏**：討論如何在小組成員之間進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，提高合作演奏的默契。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.**回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容**：“今天我們學(xué)習(xí)了沙槌和串鈴的基本演奏方法，了解了它們的特點(diǎn)。同學(xué)們都掌握了這些知識(shí)嗎？”

2.**展示優(yōu)秀作品**：挑選幾個(gè)小組的演奏作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)。

3.**布置作業(yè)**：“課后，請(qǐng)同學(xué)們回家后嘗試用沙槌和串鈴演奏一首簡(jiǎn)單的曲子，并與家人分享你們的音樂成果。”通過布置作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**音樂歷史小故事**：介紹沙槌和串鈴在音樂歷史中的地位和作用，例如，它們可能起源于古代的祭祀活動(dòng)或民間節(jié)日慶典，讓學(xué)生了解音樂與文化的緊密聯(lián)系。

-**世界各地的打擊樂器**：展示世界不同地區(qū)的打擊樂器圖片和簡(jiǎn)介，如非洲的鼓、中國(guó)的鑼鼓等，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-**打擊樂器的制作方法**：提供一些簡(jiǎn)單的打擊樂器制作教程，如如何制作一個(gè)簡(jiǎn)易的沙槌或串鈴，讓學(xué)生了解樂器的制作過程。

2.**拓展建議**：

-**家庭音樂活動(dòng)**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，在家中與孩子一起探索打擊樂器的聲音，如用鍋碗瓢盆進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂創(chuàng)作。

-**社區(qū)音樂體驗(yàn)**：組織學(xué)生參觀社區(qū)中的音樂團(tuán)體或文化中心，了解打擊樂器的實(shí)際應(yīng)用和表演。

-**音樂游戲設(shè)計(jì)**：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”或“樂器猜猜看”，通過游戲提高音樂興趣和節(jié)奏感。

3.**綜合實(shí)踐活動(dòng)**：

-**音樂節(jié)制作**：在學(xué)校的音樂節(jié)中，讓學(xué)生參與沙槌和串鈴的編排和表演，體驗(yàn)音樂表演的樂趣。

-**音樂故事創(chuàng)作**：結(jié)合打擊樂器的特點(diǎn)，讓學(xué)生創(chuàng)作音樂故事，如編寫一個(gè)關(guān)于沙槌和串鈴的童話故事。

-**音樂日記**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)打擊樂器過程中的感受和進(jìn)步，培養(yǎng)寫作和反思的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了音樂世界中的兩位新朋友——沙槌和串鈴。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了這兩種樂器的基本構(gòu)造和特點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何用它們演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

首先，我們了解了沙槌和串鈴的基本構(gòu)造，知道它們是如何發(fā)出聲音的。接著，我們通過示范和練習(xí)，掌握了基本的演奏技巧，比如敲擊力度和節(jié)奏感。在這個(gè)過程中，大家表現(xiàn)得非常認(rèn)真，很多同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立地演奏出簡(jiǎn)單的節(jié)奏了。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們分組合作，嘗試了不同的演奏方式，有的小組甚至創(chuàng)作了自己的小曲子。這充分展示了大家的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在展示交流環(huán)節(jié)，我們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，每個(gè)人都收獲滿滿。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**樂器知識(shí)問答**：我會(huì)提出幾個(gè)關(guān)于沙槌和串鈴的問題，比如它們的起源、特點(diǎn)等，請(qǐng)大家舉手回答。

2.**節(jié)奏模仿**：我會(huì)播放一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏，請(qǐng)大家用沙槌或串鈴模仿出來。

3.**小組合作演奏**：每組需要用沙槌和串鈴演奏一段簡(jiǎn)單的曲子，展示給大家。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)大家的演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，通過檢測(cè)來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

最后，我想說，音樂是一門非常有趣的藝術(shù)，它能夠讓我們表達(dá)情感，豐富生活。希望大家能夠繼續(xù)熱愛音樂，不斷探索，不斷進(jìn)步。下課！內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①沙槌和串鈴的基本構(gòu)造

②沙槌和串鈴的演奏方法

③沙槌和串鈴的音色特點(diǎn)

2.**重點(diǎn)詞句**：

①“沙槌和串鈴是打擊樂器，它們通過敲擊產(chǎn)生聲音。”

②“沙槌的演奏需要注意力度和節(jié)奏，以產(chǎn)生不同的音色。”

③“串鈴的演奏可以隨著音樂的節(jié)奏快速搖動(dòng)，制造出豐富的聲音效果。”

3.**邏輯關(guān)系**：

①首先介紹沙槌和串鈴的基本構(gòu)造，幫助學(xué)生建立對(duì)這兩種樂器的初步認(rèn)識(shí)。

②接著講解沙槌和串鈴的演奏方法，包括敲擊力度和節(jié)奏感的把握，這是學(xué)習(xí)演奏的關(guān)鍵。

③最后，探討沙槌和串鈴的音色特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同樂器在音樂中的作用和表現(xiàn)力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了沙槌和串鈴的奇妙世界，孩子們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，教學(xué)方法上，我采用了情景導(dǎo)入和實(shí)物展示的方式，讓學(xué)生在直觀的感受中認(rèn)識(shí)沙槌和串鈴。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。在講解基本演奏方法時(shí)，我采用了示范和練習(xí)相結(jié)合的方式，讓孩子們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)，這種直觀的學(xué)習(xí)方式讓他們更容易理解和掌握。

在教學(xué)策略上，我注重了分層教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的演奏技巧；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。此外，我還采用了小組合作的形式，讓學(xué)生在合作中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

在課堂管理方面，我注重了紀(jì)律和秩序。通過建立課堂規(guī)則，讓學(xué)生明確課堂行為規(guī)范，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)給予關(guān)注和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)沙槌和串鈴有了更深入的了解，掌握了基本的演奏方法。在技能方面，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我看到了他們的進(jìn)步，很多學(xué)生能夠獨(dú)立地演奏出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，在講解節(jié)奏感時(shí)，部分學(xué)生可能還是不太理解，需要我進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏感的培養(yǎng)。另外，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的協(xié)調(diào)性還不夠，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解節(jié)奏感時(shí)，可以采用更直觀的教學(xué)方法，如音樂游戲、節(jié)奏舞蹈等，讓學(xué)生在游戲中自然地培養(yǎng)節(jié)奏感。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，可以提前進(jìn)行分組，并明確每個(gè)成員的角色和責(zé)任，以提高小組的協(xié)調(diào)性。

3.在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加音樂理論知識(shí)的講解，讓學(xué)生對(duì)音樂有更全面的認(rèn)識(shí)。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**音樂故事閱讀**：《樂器的故事》這本書中收錄了許多關(guān)于樂器起源和傳說的故事，可以讓學(xué)生在閱讀中了解不同樂器的背景知識(shí)。

-**打擊樂器介紹視頻**：網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于打擊樂器的介紹視頻，可以讓學(xué)生觀看，了解不同打擊樂器的演奏技巧和特點(diǎn)。

-**音樂創(chuàng)作活動(dòng)**：提供一些簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作素材，如節(jié)奏卡、旋律線等，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的打擊樂節(jié)奏。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或課余時(shí)間閱讀《樂器的故事》，并嘗試記錄下自己感興趣的樂器故事，下節(jié)課可以與同學(xué)們分享。

-**視頻資源**：推薦學(xué)生觀看至少一個(gè)關(guān)于打擊樂器的介紹視頻，并寫下觀后感，分享對(duì)打擊樂器的認(rèn)識(shí)