Unit4Therearesevendaysinaweek（教學設計）-2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4Therearesevendaysinaweek（教學設計）

2.教學年級和班級：2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊

3.授課時間：星期二下午第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們一起來學習Unit4Therearesevendaysinaweek。在這節課中，我們將通過豐富多彩的活動，深入淺出地掌握一周七天的時間表達，讓英語學習變得更加生動有趣。準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟奇妙的英語之旅吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠：

1.培養良好的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，增強對英語時間表達的敏感度。

2.提升跨文化意識，了解不同文化中時間表達的習慣和差異。

3.增強自主學習能力，學會通過多種途徑獲取和運用英語知識，提高學習效率。

4.培養合作學習精神，在小組活動中學會傾聽、表達和交流，共同完成任務。學情分析在四年級下冊的英語教學中，學生們已經具備了一定的英語基礎，對英語學習有了初步的興趣和認識。以下是針對本節課的學情分析：

1.學生層次：班級中學生的英語水平參差不齊，部分學生對英語時間表達的理解和運用能力較強，而另一些學生可能在這方面存在一定的困難。

2.知識方面：學生們已經學習了基本的英語詞匯和語法知識，對于星期幾的英文表達（如Monday,Tuesday等）有一定的了解，但可能對時間順序和表達方式掌握不夠熟練。

3.能力方面：學生們在聽、說、讀、寫四個方面的能力各有側重。在聽力方面，部分學生能夠聽懂英語時間表達，但在口語表達時可能存在詞匯量不足或語法錯誤的問題。閱讀方面，學生們能夠閱讀簡單的英語句子，但在理解較長或較為復雜的句子時可能會遇到困難。

4.素質方面：學生們在課堂上積極參與，但部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意主動發言。此外，部分學生可能對英語學習缺乏耐心，容易受到外界因素的影響。

5.行為習慣：學生們在課堂上通常能夠遵守紀律，但部分學生可能存在注意力不集中、做小動作等行為習慣問題。

6.對課程學習的影響：由于學生層次和能力的差異，本節課的教學設計需要兼顧不同層次學生的學習需求，通過分層教學和多樣化的教學方法，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.我將采用講授與互動相結合的教學方法，確保知識點的清晰傳授。同時，我會運用小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中運用所學，提高他們的語言應用能力。

2.為了增加課堂趣味性和互動性，我會設計一系列教學活動，如“星期時間接力”游戲，讓學生通過游戲復習和運用星期幾的英語表達。

3.我會利用多媒體資源，如視頻、圖片和互動軟件，來豐富教學內容，激發學生的學習興趣，同時輔助學生更好地理解和記憶。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道一周有幾天嗎？有沒有想過，如果用英語來表達這些日子，會是什么樣的呢？今天我們就來探索這個有趣的話題。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的星期幾的英文表達嗎？比如，Monday是星期一，Tuesday是星期二，那么接下來是哪一天呢？讓我們一起復習一下。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：現在，讓我們詳細學習一周七天在英語中的表達方式。我會用PPT展示每個星期的英文單詞，并逐一講解它們的發音和拼寫。

-舉例說明：我會用一些簡單的句子來展示如何使用這些單詞，比如，“IhaveanEnglishclassonTuesday.”（我星期二有英語課。）

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學生們思考并回答，比如，“Whatdayisyourbirthday?”（你的生日是星期幾？）通過這種方式，學生們可以更深入地理解星期的表達。

3.新課呈現（續）（約15分鐘）

-角色扮演：我會將學生們分成小組，每個小組扮演一個角色，比如一家人或朋友，然后讓他們用英語討論他們各自的星期安排。

-游戲活動：我會設計一個“星期時間接力”游戲，學生們需要按照星期的順序快速說出每個星期的英文，出錯或猶豫的時間由下一個學生接力完成。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會提供一些練習題，讓學生們完成，包括選擇題、填空題和簡答題，以加深他們對星期表達的記憶和應用。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會走動觀察，對于有困難的學生，我會及時給予個別指導，確保他們能夠跟上進度。

5.總結與拓展（約5分鐘）

-總結：在課程的最后，我會帶領學生們回顧今天學習的重點，并強調星期表達的重要性。

-拓展：我會鼓勵學生們課后嘗試用英語描述自己的一周，或者詢問家人的星期安排，以此來鞏固所學知識。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：學生們能夠熟練地掌握一周七天在英語中的表達方式，包括發音、拼寫和基本用法。他們能夠正確地讀出和書寫如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等單詞。

2.語言應用能力：學生們通過角色扮演和游戲活動，能夠將星期表達應用到實際情境中。例如，他們能夠用英語描述自己的日程安排，或者詢問他人的活動計劃。

3.詞匯積累：在課程中，學生們接觸到了與星期相關的新詞匯，如morning,afternoon,evening等，這些詞匯有助于他們更全面地描述一天的時間。

4.語法理解：學生們通過學習星期表達，對英語中的時間狀語從句有了更深入的理解，例如，“Idomyhomeworkintheevening.”（我在晚上做作業。）

5.文化意識：學生們通過學習星期表達，了解了不同文化中對于星期的稱呼和慶祝方式，增強了他們的跨文化意識。

6.學習興趣：通過生動有趣的教學活動，學生們對英語學習的興趣得到了提升，他們更加積極地參與到課堂活動中，愿意主動學習和探索。

7.自主學習能力：在小組討論和游戲中，學生們學會了如何與他人合作，如何獨立思考問題，并從中獲得解決問題的方法，這些都是他們自主學習能力的重要體現。

8.交際能力：通過課堂上的互動練習，學生們提高了自己的英語口語交際能力，他們能夠更加自信地用英語進行交流。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課后練習題：讓學生獨立完成課本中的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對星期表達的掌握。

2.制作星期時間表：要求學生制作一個個人星期時間表，用英語標注每天的主要活動，如上學、放學、吃飯、作業等。

3.家庭作業：讓學生用英語向家長描述自己的一天，包括每天的活動和感受，以加強口語表達能力。

作業反饋：

1.及時批改：在學生完成作業后，我會盡快進行批改，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.個性化反饋：在批改作業時，我會針對每位學生的具體情況給出個性化的反饋。對于掌握較好的學生，我會鼓勵他們繼續努力，對于存在困難的學生，我會給出具體的改進建議。

3.集體反饋：在課堂上，我會對作業中的共性問題進行集體反饋，幫助學生共同提高。同時，我也會鼓勵學生們互相學習，共同進步。

4.家長溝通：對于學生的作業，我會與家長保持溝通，讓家長了解學生的學習情況，共同關注學生的成長。

5.作業展示：在下一節課的開始，我會選擇一些優秀的作業進行展示，讓學生們學習他人的優點，同時也為自己樹立榜樣。

6.改進措施：對于作業中普遍存在的問題，我會制定相應的改進措施，如增加課堂練習、組織復習課等，以幫助學生更好地掌握知識。

7.反饋方式：作業反饋將通過多種方式進行，包括口頭反饋、書面反饋和電子反饋。口頭反饋可以在課堂上進行，書面反饋可以通過作業紙或電子郵箱發送，電子反饋可以通過班級微信群或學習平臺進行。課后作業為了幫助學生鞏固本節課所學的星期表達和日常活動描述，以下是一些課后作業題：

1.用英語描述你的一天：

-早上：Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfast.

-上午：Igotoschoolat8:00a.m.Ihavemathclass.

-中午：Ihavelunchat12:00p.m.Iplaysoccerwithmyfriends.

-下午：IhaveEnglishclassat2:00p.m.Ireadabook.

-晚上：Ihavedinnerat7:00p.m.IwatchTV.

2.完成句子：

-Ihave____________classon____________.

-Myfavoritedayoftheweekis____________because____________.

3.創造對話：

-A:WhatdoyoudoonSaturday?

-B:I____________.

4.完善故事：

-Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Onemorning,he____________.Then,he____________.Afterthat,he____________.Finally,he____________.

5.用星期表達填空：

-Igotothelibraryon____________.Ialwaysborrowbookson____________.

答案示例：

1.早上：Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfast.

-上午：Igotoschoolat8:00a.m.Ihavemathclass.

-中午：Ihavelunchat12:00p.m.Iplaysoccerwithmyfriends.

-下午：IhaveEnglishclassat2:00p.m.Ireadabook.

-晚上：Ihavedinnerat7:00p.m.IwatchTV.

2.IhavescienceclassonMonday.MyfavoritedayoftheweekisFridaybecauseIdon'thaveschool.

3.A:WhatdoyoudoonSaturday?

-B:Igototheparkwithmyfamily.

4.Onceuponatime,therewasaboynamedTom.