9心中的“110”：有點警惕性（教學設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“9心中的‘110’：有點警惕性”這一章節(jié)，通過這個有趣的主題，讓大家在游戲中學會如何保護自己，提高警惕性。我們要用生動的故事、活潑的討論，讓道德與法治的知識在你們的“心中種下種子”，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場有趣的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生具備法治意識，了解基本的法律知識和權(quán)利義務(wù)，能夠在日常生活中運用法治思維解決問題。

2.增強學生的自我保護能力，學會識別和防范潛在的危險，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

3.培養(yǎng)學生的人際交往能力，學會與他人合作、溝通，形成良好的社會交往習慣。

4.培養(yǎng)學生的道德觀念，樹立正確的價值觀，懂得尊重他人，關(guān)愛社會。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確“110”的含義和作用：重點講解“110”作為緊急求助電話的重要性，讓學生了解在遇到危險或緊急情況時如何正確撥打。

-認識常見的危險情境：通過實例分析，讓學生識別可能存在的危險，如陌生人搭訕、走失、遭遇欺凌等，增強學生的安全意識。

2.教學難點：

-學會自我保護的方法：難點在于讓學生理解和掌握在不同危險情境下如何保護自己，如如何拒絕陌生人的請求、如何應(yīng)對欺凌等。

-培養(yǎng)警惕性：難點在于引導學生如何在日常生活中保持警惕，不輕信陌生人，不隨意透露個人信息，提高自我防范意識。

-親子溝通的重要性：難點在于讓學生認識到與家長溝通的重要性，遇到危險時及時告知家長，共同應(yīng)對問題。例如，通過角色扮演，讓學生模擬與家長溝通的場景，增強溝通能力。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如電話模型、安全標志牌等）

-軟件資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT課件、安全教育視頻片段、互動游戲軟件

-課程平臺：班級微信群、學校安全教育平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫中的安全知識文章、案例分享

-教學手段：角色扮演、小組討論、案例分析、情景模擬五、教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：同學們，你們知道在我們的生活中，有哪些號碼是我們遇到緊急情況時可以求助的嗎？今天，我們就來學習一個非常重要的號碼——“110”，它是我們的守護神，可以幫我們在危險的時候得到幫助。讓我們一起走進今天的課堂，揭開“110”的神秘面紗吧！（用時5分鐘）

2.新課講授

-第一條：了解“110”的含義和作用

-詳細內(nèi)容：首先，我會向同學們介紹“110”是我國的緊急求助電話，它的作用是幫助我們在遇到危險或緊急情況時，能夠迅速聯(lián)系到警察叔叔，得到他們的幫助。我會通過播放一段關(guān)于“110”的宣傳視頻，讓學生直觀地了解這個號碼的重要性。（用時10分鐘）

-第二條：識別常見的危險情境

-詳細內(nèi)容：接下來，我會列舉一些常見的危險情境，如陌生人搭訕、走失、遭遇欺凌等，引導學生思考在這些情況下應(yīng)該如何保護自己。我會用圖片和故事相結(jié)合的方式，讓學生更容易理解和記憶。（用時10分鐘）

-第三條：學會自我保護的方法

-詳細內(nèi)容：最后，我會教授一些自我保護的方法，如如何拒絕陌生人的請求、如何應(yīng)對欺凌等。我會通過角色扮演的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習這些技巧。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：模擬撥打“110”

-詳細內(nèi)容：我會讓學生分組，每組模擬撥打“110”的過程，包括如何清晰地描述自己的位置和遇到的問題。這樣可以讓學生親身體驗撥打求助電話的流程，提高他們的實際操作能力。（用時10分鐘）

-第二條：設(shè)計安全標志

-詳細內(nèi)容：我會讓學生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些安全標志，如“不要跟陌生人走”、“遇到危險請撥打110”等，以此來增強他們的安全意識。（用時10分鐘）

-第三條：安全知識問答

-詳細內(nèi)容：我會組織一個安全知識問答環(huán)節(jié)，讓學生回答關(guān)于自我保護的問題，如“在遇到陌生人時，你應(yīng)該怎么做？”等，以此來檢驗學生對所學知識的掌握程度。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：如何識別危險

-舉例回答：同學們，你們認為在日常生活中，哪些行為可能是危險的信號呢？比如，有人突然靠近你，想要帶你走，或者給你一些糖果、玩具，這些可能是陌生人想要接近你的方式。

-第二方面：如何保護自己

-舉例回答：如果你們遇到了危險，你們會怎么做呢？比如，大聲呼救、尋找安全的地方躲避、記住壞人的特征等。

-第三方面：如何與家長溝通

-舉例回答：如果你們遇到了危險，你們會告訴爸爸媽媽嗎？告訴他們發(fā)生了什么，這樣爸爸媽媽才能幫助你們解決問題。

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：今天我們學習了“110”這個重要的求助電話，知道了在遇到危險時如何保護自己，以及如何與家長溝通。希望大家能夠把這些知識應(yīng)用到日常生活中，做一個安全意識強的小公民。最后，我會讓學生分享他們在課堂上的收獲，以及他們對安全的理解和感悟。（用時5分鐘）

總用時：35分鐘六、知識點梳理1.“110”的含義和作用

-“110”是我國的緊急求助電話，用于報警和求助。

-聯(lián)系警察、消防、急救等緊急救援部門。

-在遇到危險、財產(chǎn)損失、人身安全受威脅等緊急情況時使用。

2.常見的危險情境及其應(yīng)對方法

-陌生人搭訕：保持警惕，不輕信陌生人的話語，不隨意透露個人信息。

-走失：記住父母的電話和姓名，尋找安全的地方等待幫助，撥打“110”求助。

-遭遇欺凌：勇敢拒絕，尋求成人幫助，及時告知家長和老師。

3.自我保護的方法

-保持警覺，學會辨別危險。

-學會拒絕，不隨意接受陌生人的物品或跟隨。

-學會呼救，遇到危險時大聲呼救或撥打“110”。

-學會尋求幫助，尋找安全的地方躲避或?qū)ふ页扇藥椭?/p>

4.與家長溝通的重要性

-遇到危險時及時告知家長。

-與家長保持良好的溝通，共同面對問題。

-家長了解孩子的行蹤，提供必要的支持和幫助。

5.安全意識培養(yǎng)

-增強安全意識，提高自我保護能力。

-學會識別危險，學會應(yīng)對危險。

-培養(yǎng)良好的生活習慣，提高自我管理能力。

6.安全標志設(shè)計

-設(shè)計具有警示性的安全標志。

-標志應(yīng)簡潔明了，易于識別。

-標志內(nèi)容應(yīng)與安全知識相符合。

7.安全知識問答

-針對常見的危險情境進行提問。

-學生回答問題，檢驗對安全知識的掌握程度。

-提供正確的答案，加深學生對安全知識的理解。七、典型例題講解1.例題：

小明在回家的路上，遇到一個陌生人問他家在哪里。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該拒絕告訴陌生人自己的信息，并盡快離開，尋找成人幫助。

2.例題：

如果你在公園里迷路了，你會怎么做？

答案：你應(yīng)該站在原地不要亂跑，尋找公園的工作人員或警察叔叔，告訴他們你的情況。

3.例題：

在學校里，如果有人欺負你，你會怎么做？

答案：你應(yīng)該勇敢地拒絕，告訴老師或家長，尋求他們的幫助。

4.例題：

如果你在家里發(fā)現(xiàn)有人闖入，你會怎么做？

答案：你應(yīng)該迅速躲藏起來，不要發(fā)出聲音，然后悄悄地撥打“110”報警。

5.例題：

在網(wǎng)上，有人向你索要個人信息，你會怎么做？

答案：你應(yīng)該立即拒絕，不透露任何個人信息，并告知家長或老師。

補充說明：

1.在面對陌生人的詢問時，學生應(yīng)該學會保護自己的隱私，不隨意透露家庭住址、聯(lián)系方式等個人信息。

2.在迷路的情況下，學生應(yīng)該保持冷靜，尋找安全的地方等待幫助，避免盲目亂跑。

3.面對欺凌，學生應(yīng)該勇敢地拒絕，并尋求成人的幫助，不要忍氣吞聲。

4.遇到入室盜竊等緊急情況，學生應(yīng)該迅速躲藏，避免直接沖突，并立即報警。

5.在網(wǎng)絡(luò)交流中，學生應(yīng)該提高警惕，不輕信陌生人的要求，保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在講解安全知識時，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生身臨其境地體驗不同危險情境下的應(yīng)對方法，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們更加深刻地記住了安全知識。

2.互動式教學：我鼓勵學生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中學習，這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于安全知識的興趣不高，參與度不夠，這可能是因為教學內(nèi)容與他們的實際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.教學方法單一：雖然情景模擬和互動式教學取得了一定的效果，但我也意識到，教學方法過于單一可能會讓學生感到枯燥，需要進一步豐富教學手段。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學生的學習效果，這種評價方式較為局限，未能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.豐富教學內(nèi)容：為了提高學生的參與度，我計劃在教學內(nèi)容中加入更多與學生日常生活相關(guān)的案例，讓學生感受到學習安全知識的重要性。

2.多樣化教學方法：我會嘗試引入更多樣的教學方法，如游戲化教學、案例教學等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.完善評價體系：我將嘗試建立更加全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作、個人反思等多個方面，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，讓他們在評價中不斷成長。板書設(shè)計①心中的“110”：緊急求助電話

-“110”的含義

-“110”的作用

-正確撥打“110”的方法

②