《退位減》（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊數學人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的同學們，今天我們要一起探索數學世界的奇妙之旅——退位減！??在這個過程中，我會像一位親切的導游，帶著你們穿越加減法的奧秘森林。我們要通過有趣的例子，感受退位減的樂趣，讓數學不再是冰冷的公式，而是充滿活力的游戲。讓我們一起開啟這場數學探險之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的邏輯思維能力，通過解決退位減問題，學會分析問題和推理。

2.增強學生的數學運算能力，熟練掌握退位減的計算方法。

3.培養學生的數學應用意識，學會在生活情境中運用退位減知識解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經對加減法有了初步的了解，能夠進行簡單的加法運算。在之前的學習中，大家已經接觸過個位數加減法的計算，對數字的順序和數位有了基本的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對數學學習保持一定的興趣，尤其是通過游戲和實際操作來學習新知識。他們的學習能力各不相同，有的同學能夠迅速掌握新技能，有的則需要更多的練習和指導。學習風格上，有的同學喜歡通過視覺學習，有的則更偏好動手操作和聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習退位減時，學生可能會遇到以下困難：理解數位之間的關系，特別是在個位不夠減時需要從十位借位的情況；掌握借位后的正確計算方法；以及如何將退位減應用到實際問題中。這些挑戰需要通過具體的例子和反復練習來克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《退位減》相關的人教版二年級上冊數學教材。

2.輔助材料：準備退位減計算過程圖示、數字卡片、加減法操作游戲視頻等。

3.實驗器材：準備計數器、算盤等輔助計算工具，用于學生操作練習。

4.教室布置：設置小組討論區，擺放實驗操作臺，確保教學環境整潔有序。教學過程設計**導入環節**

1.創設情境：展示一系列關于動物數量的圖片，如一群小鳥、一群小兔子等，提問：“同學們，如果這里的小鳥有9只，我們再過來3只，現在有多少只小鳥呢？”

用時：5分鐘

2.提出問題：引導學生思考如何進行加法運算，并提示他們回憶之前學習的加法知識。

用時：3分鐘

**講授新課**

3.介紹退位減的概念：講解退位減的定義，即當從一位數中減去一個大于或等于該位數的數時，需要從更高一位借位。

用時：5分鐘

4.示例講解：通過具體例子展示退位減的計算過程，如15-8，引導學生觀察并分析借位的過程。

用時：8分鐘

5.討論與提問：邀請學生上臺演示退位減的計算，并提問：“誰能告訴我，為什么在個位上我們是從十位借1？”

用時：5分鐘

**鞏固練習**

6.課堂練習：發放練習冊，讓學生獨立完成退位減的練習題，包括個位數和兩位數的退位減。

用時：10分鐘

7.小組討論：將學生分成小組，討論如何解決練習冊中的問題，并分享各自的方法。

用時：8分鐘

**課堂提問**

8.課堂提問：針對練習冊中的難題，進行提問，如“如果我們在個位上借位后，十位上的數是多少？”

用時：5分鐘

**師生互動環節**

9.學生展示：請學生上臺展示他們的解題過程，老師給予及時反饋和鼓勵。

用時：10分鐘

10.小組合作：布置一個實際情境的退位減問題，讓學生以小組形式合作解決，如“一家商店有18個蘋果，賣出5個后還剩多少個？”

用時：12分鐘

**總結與拓展**

11.總結：回顧本節課所學內容，強調退位減的要點和注意事項。

用時：5分鐘

12.拓展：提出一個與退位減相關的實際問題，讓學生思考如何運用所學知識解決。

用時：5分鐘

**結束**

13.課堂小結：對學生的學習情況進行總結，并對下一節課的內容進行預告。

用時：3分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-《數學樂園》：這是一本適合二年級學生的數學繪本，通過有趣的故事和游戲，幫助學生理解和掌握數學概念，包括加減法、幾何形狀等。

-《數學故事集》：收集了多個數學故事，通過故事的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學知識，激發學生對數學的興趣。

-《生活中的數學》：這本書通過實例展示了數學在日常生活中的應用，如購物、烹飪、運動等，幫助學生將數學知識與實踐相結合。

2.拓展建議：

-閱讀數學繪本：鼓勵學生閱讀《數學樂園》和《數學故事集》，通過閱讀，學生可以在輕松的環境中學習數學知識，同時培養閱讀興趣。

-數學游戲：利用《數學樂園》中的游戲，如數獨、連連看等，讓學生在游戲中鞏固退位減的計算方法。

-實踐活動：組織學生進行《生活中的數學》中的實踐活動，如計算購物清單的總價、測量物品的長度等，讓學生在實際操作中應用數學知識。

-家庭作業拓展：布置一些與退位減相關的家庭作業，如設計一個簡單的購物場景，讓學生運用所學知識解決實際問題。

-親子互動：鼓勵家長參與孩子的數學學習，共同完成《數學樂園》中的游戲，增進親子關系的同時，提高孩子的數學能力。

-數學俱樂部：在學校或社區組織數學俱樂部，定期舉辦數學競賽、講座等活動，讓學生在更廣闊的平臺上展示自己的數學才華。

-數學博物館參觀：組織學生參觀當地的數學博物館，通過實物展示和互動體驗，讓學生更直觀地理解數學知識。

-數學電影欣賞：推薦一些以數學為主題的優秀電影，如《美麗心靈》、《達芬奇密碼》等，讓學生在觀影過程中感受數學的魅力。

-數學主題班會：定期開展數學主題班會，讓學生分享自己的數學學習心得，激發其他學生的學習興趣。課后作業為了鞏固學生對退位減法的理解，以下設計了五道課后作業題目，旨在幫助學生熟練掌握退位減的計算方法，并能夠將其應用于解決實際問題。

1.題目：13-7=?

解答：首先，從個位上的3中減去7，不夠減，需要從十位上的1借1，變成10+3。然后，10-7=3，所以13-7=6。

2.題目：25-18=?

解答：從個位上的5中減去8，不夠減，需要從十位上的2借1，變成20+5。然后，20-8=12，所以25-18=7。

3.題目：42-36=?

解答：從個位上的2中減去6，不夠減，需要從十位上的4借1，變成40+2。然后，40-6=34，所以42-36=6。

4.題目：57-29=?

解答：從個位上的7中減去9，不夠減，需要從十位上的5借1，變成50+7。然后，50-9=41，所以57-29=28。

5.題目：68-45=?

解答：從個位上的8中減去5，足夠減，所以個位上的結果是3。然后，從十位上的6中減去4，得到2，所以68-45=23。

這些題目涵蓋了基本的退位減法運算，并且每個題目都提供了詳細的解答過程，幫助學生理解借位的概念和計算步驟。通過這些練習，學生可以逐步提高計算速度和準確性，為后續的數學學習打下堅實的基礎。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-退位減法的定義：當從一位數中減去一個大于或等于該位數的數時，需要從更高一位借位。

-借位的操作：從十位或百位借1，變成10或100