2025屆人教新教材高考地理一輪教案第三部分區(qū)域發(fā)展第三章城市產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展課時(shí)63城市的輻射功能課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述城市產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展中的城市輻射功能，包括城市輻射功能的定義、類型、作用及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本第三章“城市產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展”相關(guān)，學(xué)生需要回顧城市產(chǎn)業(yè)、城市功能分區(qū)等知識(shí)，為理解城市輻射功能奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)視角分析城市輻射功能的形成和影響，提升區(qū)域發(fā)展問(wèn)題的空間思維和綜合思維能力。

2.通過(guò)城市輻射功能的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于地理信息的收集、分析和應(yīng)用能力，培養(yǎng)其地理實(shí)踐技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市與區(qū)域相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程，增強(qiáng)其對(duì)可持續(xù)發(fā)展理念的理解和踐行。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了城市地理的基本概念，如城市功能分區(qū)、城市形態(tài)、城市空間結(jié)構(gòu)等。此外，學(xué)生對(duì)區(qū)域發(fā)展的基本原理和城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)城市生活充滿好奇，對(duì)城市的發(fā)展變化有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺和圖形信息來(lái)理解復(fù)雜概念，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和邏輯推理來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解城市輻射功能的動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，將城市輻射功能與區(qū)域發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，分析其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響時(shí)，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將抽象的地理概念轉(zhuǎn)化為具體的地理現(xiàn)象可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解城市輻射功能的定義、類型和作用，幫助學(xué)生建立基本概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生就城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響進(jìn)行小組討論，促進(jìn)深度理解和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析城市輻射功能的實(shí)際應(yīng)用，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示城市輻射功能的地圖、圖表和數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻資料：播放相關(guān)城市輻射功能的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.互動(dòng)軟件：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)城市輻射功能的空間分析。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課——《城市的輻射功能》。在上一節(jié)課中，我們了解了城市功能分區(qū)和城市空間結(jié)構(gòu)，那么城市是如何與周邊區(qū)域相互作用的呢？今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

二、新課講授

1.城市輻射功能的定義

（教師）同學(xué)們，首先我們來(lái)明確一下什么是城市的輻射功能。城市的輻射功能是指城市在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)濟(jì)、文化、科技等途徑，對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生的影響和作用。

2.城市輻射功能的類型

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)了解一下城市輻射功能的類型。城市輻射功能主要分為經(jīng)濟(jì)輻射功能、文化輻射功能、科技輻射功能和社會(huì)輻射功能。

3.城市輻射功能的作用

（教師）城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展有哪些作用呢？首先，它能夠促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；其次，它可以推動(dòng)區(qū)域文化的繁榮；再次，它可以帶動(dòng)區(qū)域科技創(chuàng)新；最后，它可以提高區(qū)域社會(huì)生活水平。

4.城市輻射功能的案例分析

（教師）為了讓大家更好地理解城市輻射功能，我們來(lái)分析一個(gè)案例：上海對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)的輻射功能。上海作為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勀銈儗?duì)這一問(wèn)題的看法。

三、課堂討論

（教師）下面我們進(jìn)行課堂討論，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

1.城市輻射功能是如何影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？

2.城市輻射功能對(duì)區(qū)域文化有哪些影響？

3.城市輻射功能如何推動(dòng)區(qū)域科技創(chuàng)新？

4.城市輻射功能對(duì)區(qū)域社會(huì)生活有哪些影響？

四、小組展示

（教師）各小組請(qǐng)派代表進(jìn)行展示，分享你們的討論成果。

五、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了城市的輻射功能，了解了城市輻射功能的定義、類型、作用以及對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注城市與區(qū)域之間的相互作用。

六、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解我國(guó)其他城市對(duì)周邊地區(qū)的輻射功能。

2.分析一個(gè)案例，探討城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

3.思考：如何提高城市輻射功能，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展？

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

（教師）同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，請(qǐng)你們認(rèn)真完成課后作業(yè)，加深對(duì)城市輻射功能的理解。同時(shí)，希望大家在課后繼續(xù)關(guān)注城市與區(qū)域之間的相互作用，為我國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握程度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握城市輻射功能的定義、類型、作用及其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。他們能夠區(qū)分經(jīng)濟(jì)輻射、文化輻射、科技輻射和社會(huì)輻射等不同類型的輻射功能，并能舉例說(shuō)明其在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.分析能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)案例分析和小組討論，提升了分析城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的能力。他們能夠從經(jīng)濟(jì)、文化、科技和社會(huì)等多個(gè)角度綜合分析問(wèn)題，形成自己的見解。

3.實(shí)踐操作能力：通過(guò)使用GIS軟件等教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理信息系統(tǒng)分析城市輻射功能的空間分布和影響范圍。這種實(shí)踐操作能力的提升有助于他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用地理信息。

4.地理思維培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的地理思維能力得到鍛煉。他們能夠從宏觀的角度思考城市與區(qū)域之間的關(guān)系，培養(yǎng)了空間思維和區(qū)域綜合思維能力。

5.理論聯(lián)系實(shí)際：學(xué)生在學(xué)習(xí)城市輻射功能的過(guò)程中，將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提高了將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體地理現(xiàn)象的能力。這種能力對(duì)于理解和解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。

6.交流合作能力：小組討論和展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人交流合作，分享各自的觀點(diǎn)和見解。這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市發(fā)展不應(yīng)孤立于區(qū)域發(fā)展，而應(yīng)與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的可持續(xù)發(fā)展觀念。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)城市地理學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)于城市與區(qū)域相互作用的現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心，愿意進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

9.問(wèn)題解決能力：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要查閱資料、分析案例，并撰寫自己的見解。這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，需要自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。這種能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。七、板書設(shè)計(jì)①城市輻射功能概述

-定義：城市在發(fā)展過(guò)程中對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生的影響和作用

-類型：經(jīng)濟(jì)輻射、文化輻射、科技輻射、社會(huì)輻射

②城市輻射功能類型詳解

①經(jīng)濟(jì)輻射

-工業(yè)擴(kuò)散

-市場(chǎng)擴(kuò)張

-就業(yè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移

②文化輻射

-教育交流

-科技傳播

-文藝活動(dòng)

③科技輻射

-研發(fā)創(chuàng)新

-技術(shù)轉(zhuǎn)移

-科技合作

④社會(huì)輻射

-人口流動(dòng)

-社會(huì)服務(wù)

-生活習(xí)慣

③城市輻射功能作用分析

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力

-文化繁榮：推動(dòng)區(qū)域文化多樣性和交流

-科技創(chuàng)新：促進(jìn)區(qū)域科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)

-社會(huì)進(jìn)步：提高區(qū)域居民生活水平，促進(jìn)社會(huì)和諧

④城市輻射功能案例分析

-上海對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)的輻射功能

-經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)等方面的影響

⑤城市輻射功能對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)

-文化影響：文化多樣性、文化交流

-科技影響：科技進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新

-社會(huì)影響：社會(huì)和諧、生活質(zhì)量提高八、典型例題講解1.例題：

城市A位于我國(guó)東部沿海地區(qū)，是一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)中心。近年來(lái)，城市A積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)周邊地區(qū)的輻射功能不斷增強(qiáng)。請(qǐng)分析城市A高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)周邊地區(qū)的影響。

答案：

城市A高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)周邊地區(qū)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）經(jīng)濟(jì)影響：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。

（2）科技影響：城市A的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)吸引了周邊地區(qū)的人才和技術(shù)，推動(dòng)了區(qū)域科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步。

（3）文化影響：城市A的文化和生活方式對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了積極影響，促進(jìn)了區(qū)域文化的交流和融合。

（4）社會(huì)影響：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提高了周邊地區(qū)居民的生活水平，改善了生活質(zhì)量。

2.例題：

某城市位于我國(guó)西部地區(qū)，近年來(lái)，該城市依托豐富的自然資源，大力發(fā)展旅游業(yè)。請(qǐng)分析該城市旅游業(yè)對(duì)周邊地區(qū)的影響。

答案：

該城市旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)周邊地區(qū)的影響主要包括：

（1）經(jīng)濟(jì)影響：旅游業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了周邊地區(qū)的餐飲、住宿、交通等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了區(qū)域經(jīng)濟(jì)收入。

（2）文化影響：旅游業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了周邊地區(qū)文化的保護(hù)和傳承，豐富了區(qū)域文化內(nèi)涵。

（3）環(huán)境影響：旅游業(yè)的發(fā)展可能對(duì)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成一定壓力，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

（4）社會(huì)影響：旅游業(yè)的發(fā)展提高了周邊地區(qū)居民的生活水平，改善了生活質(zhì)量。

3.例題：

城市B位于我國(guó)中部地區(qū)，是一個(gè)重要的交通樞紐。近年來(lái)，城市B積極發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)，對(duì)周邊地區(qū)的輻射功能日益顯著。請(qǐng)分析城市B物流產(chǎn)業(yè)對(duì)周邊地區(qū)的影響。

答案：

城市B物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)周邊地區(qū)的影響如下：

（1）經(jīng)濟(jì)影響：物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展降低了周邊地區(qū)的物流成本，提高了區(qū)域企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）科技影響：物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了區(qū)域物流技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。

（3）社會(huì)影響：物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提高了周邊地區(qū)居民的生活便利性，改善了生活質(zhì)量。

（4）環(huán)境影響：物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可能對(duì)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成一定壓力，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。

4.例題：

某城市位于我國(guó)南方地區(qū)，具有豐富的水資源。近年來(lái)，該城市依托水資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展水產(chǎn)業(yè)。請(qǐng)分析該城市水產(chǎn)業(yè)對(duì)周邊地區(qū)的影響。

答案：

該城市水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)周邊地區(qū)的影響包括：

（1）經(jīng)濟(jì)影響：水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了周邊地區(qū)的漁業(yè)、水產(chǎn)加工等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了區(qū)域經(jīng)濟(jì)收入。

（2）文化影響：水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有助于保護(hù)和傳承區(qū)域水文化。

（3）環(huán)境影響：水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可能對(duì)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成一定壓力，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

（4）社會(huì)影響：水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提高了周邊地區(qū)居民的生活水平，改善了生活質(zhì)量。

5.例題：

城市C位于我國(guó)北方地區(qū)，具有豐富的礦產(chǎn)資源。近年來(lái)，城市C依托礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)。請(qǐng)分析該城市礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)對(duì)周邊地區(qū)的影響。

答案：

該城市礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)對(duì)周邊地區(qū)的影響如下：

（1）經(jīng)濟(jì)影響：礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了周邊地區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高了區(qū)域經(jīng)濟(jì)收入。

（2）科技影響：礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了區(qū)域礦產(chǎn)資源勘探、開采和加工技術(shù)的創(chuàng)新。

（3）社會(huì)影響：礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提高了周邊地區(qū)居民的生活水平，改善了生活質(zhì)量。

（4）環(huán)境影響：礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)可能對(duì)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成一定壓力，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講授城市輻射功能時(shí)，我嘗試了案例教學(xué)法，通過(guò)實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念。這種教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，因?yàn)樗鼘⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出問(wèn)題，并通過(guò)小組合作的方式解決問(wèn)題。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)抽象概念的掌握不夠：盡管我使用了案例和互動(dòng)教學(xué)，但部分學(xué)生對(duì)城市輻射功能的抽象概念仍然理解不夠深入。這可能是由于學(xué)生的背景知識(shí)差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同導(dǎo)致的。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度平衡：在追求深度講解的同時(shí)，我也意識(shí)到需要適當(dāng)拓寬教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解城市輻射功能的多樣性及其在不同區(qū)域的表現(xiàn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠期末考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力提升。

反