Unit7willpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)教學設計2023-2024學年人教版英語八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們來開啟一段奇妙的英語之旅，主題是“Unit7willpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)”。咱們先來想象一下，未來的世界，機器人會是什么樣的呢？咱們要借助課本，一起探索這個神秘的話題。課堂上，我會用豐富的表情和生動的語言，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握本節課的知識點。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場探險之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生的批判性思維，通過探討機器人未來角色，激發學生對科技發展的思考。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和討論，增強英語口語表達能力。

3.增強學生的文化意識，理解科技發展對社會的影響，培養跨文化交流的敏感性。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用關鍵句型"Willpeoplehaverobots?"和"Yes,theywill./No,theywon't."來表達對未來科技發展的預測。

②掌握描述機器人未來可能用途的詞匯，如"clean","cook","drive","teach"等，并能將這些詞匯融入到對話中。

2.教學難點，

①理解并運用條件狀語從句"If...,then..."來討論假設情況下的機器人應用。

②在小組討論中，能夠流暢地表達個人觀點，并尊重他人的意見，促進有效溝通和交流。

③在角色扮演活動中，準確把握角色的性格特點和對話場景，展現真實、生動的角色形象。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動講解，引入話題，幫助學生理解機器人概念和未來發展的基本概念。

2.討論法：組織學生圍繞“機器人未來”這一主題進行小組討論，激發學生的思維和表達欲望。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬未來場景，提高學生的實際語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示機器人圖片和視頻，增強視覺沖擊力，吸引學生注意力。

2.互動式軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生的參與度和學習效率。

3.網絡資源：引入相關網絡資源，如在線新聞、科普文章，拓寬學生的知識視野。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對機器人技術的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，如果有一天，家里有一個能幫你做家務的機器人，那會是什么樣子呢？”

接著，我會在屏幕上展示一些關于現代家庭機器人的圖片和視頻片段，比如掃地機器人、自動烹飪機器人等，讓學生直觀感受到機器人在生活中的應用。

最后，我會簡要介紹機器人技術的基本概念，以及它在現代社會中的重要性和發展趨勢，為接下來的學習奠定基礎。

二、機器人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解機器人技術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解機器人技術的定義，簡單說明它是由硬件和軟件組成的自動執行任務的機器。

然后，我會詳細介紹機器人的主要組成部分，如傳感器、執行器、控制器等，并使用圖表或示意圖來幫助學生理解這些組成部分的功能和相互關系。

最后，我會通過一些實際案例，如工業機器人、服務機器人等，讓學生更好地理解機器人技術的實際應用和作用。

三、機器人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解機器人技術的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的機器人案例進行分析，比如工業自動化生產線上的機器人、醫療輔助機器人等。

在分析每個案例時，我會詳細介紹案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解機器人技術的多樣性和復雜性。

在小組討論環節，我會讓學生分組討論機器人技術的未來發展或改進方向，鼓勵他們提出創新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會將學生分成若干小組，每組分配一個與機器人技術相關的主題，如“機器人教育與未來職業”、“機器人倫理與法律問題”等。

在小組內，我會指導學生討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組會選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對機器人技術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師可以就展示內容提出問題或進行點評，促進互動交流。

我會總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調機器人技術的重要性和意義。

過程：

我會簡要回顧本節課的學習內容，包括機器人技術的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調機器人技術在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用機器人技術。

最后，我會布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于機器人技術的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果是教學過程的重要反饋，以下是對本節課“Unit7willpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)”教學后學生在各方面取得的效果的總結：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用本節課的關鍵句型“Willpeoplehaverobots?”和“Yes,theywill./No,theywon't.”進行預測和表達。

-學生能夠正確使用描述機器人未來用途的詞匯，如“clean”,“cook”,“drive”,“teach”等，并將其融入實際對話中。

-學生在角色扮演和小組討論中，口語表達能力得到顯著提高，能夠流暢地進行英語交流。

2.文化意識增強：

-學生通過學習機器人技術，對科技發展有了更深入的認識，增強了跨文化交流的敏感性。

-學生能夠理解科技發展對社會的影響，并意識到科技進步對個人和社會的重要性。

3.批判性思維培養：

-學生在分析機器人技術案例時，能夠提出自己的觀點，并對不同觀點進行辯證思考。

-學生在小組討論中，學會了尊重他人意見，并能夠在討論中提出建設性的建議。

4.合作與溝通能力提升：

-學生在小組討論和角色扮演活動中，展現了良好的團隊合作精神，學會了如何與他人協作解決問題。

-學生在課堂上能夠積極參與討論，提出問題，并在回答問題時能夠清晰、有條理地表達自己的觀點。

5.知識體系構建：

-學生對機器人技術的基本概念、組成部分和原理有了全面的了解，為后續學習奠定了堅實的基礎。

-學生能夠將所學知識應用于實際情境中，如討論機器人技術對社會的影響，以及如何解決相關問題。

6.學習興趣激發：

-通過本節課的學習，學生對機器人技術產生了濃厚的興趣，激發了進一步探索科技發展的熱情。

-學生在學習過程中，體驗到了科技的魅力，對未來的科技發展充滿了期待。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們一起探索了“Unit7willpeoplehaverobotsSectionA(1a-2c)”這一主題，了解了機器人技術的發展現狀和未來趨勢。現在，讓我們來做一個簡要的回顧和總結。

首先，我們學習了機器人技術的定義和基本組成部分，了解了傳感器、執行器和控制器等關鍵部件的作用。通過實例，我們看到了機器人在工業、醫療和家庭等領域的應用。

現在，讓我們來回顧一下本節課的重點內容：

1.機器人技術的定義和組成部分。

2.機器人技術在各個領域的應用實例。

3.機器人技術對社會的影響和挑戰。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-機器人技術的核心部件是：

A.傳感器

B.執行器

C.控制器

D.以上都是

-以下哪個不是機器人技術的應用領域？

A.工業制造

B.醫療保健

C.農業種植

D.文學創作

-機器人技術的發展對以下哪個方面的影響最小？

A.社會就業

B.人類生活方式

C.環境保護

D.教育資源

2.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述機器人技術在醫療保健領域的應用。

-請舉例說明機器人技術如何影響社會就業。

3.角色扮演（5分）

-假設你是一名未來的機器人工程師，請設計一款你認為對未來社會有重要意義的機器人，并簡要說明其功能和用途。板書設計①本文重點知識點：

-機器人技術的基本概念

-機器人的組成部分（傳感器、執行器、控制器）

-機器人技術在工業、醫療、家庭等領域的應用

②重點詞匯：

-Robot

-Sensor

-Actuator

-Controller

-Application

-Industry

-Medicine

-Home

③重點句型：

-"Whatisarobot?"

-"Robotsareusedinmanyfi