19大雁歸來2024-2025學年新教材七年級上冊語文新教學設計(統編版2024)授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們一起來探索《大雁歸來》這篇美文。我打算從情感入手，通過朗讀、討論、寫作等多個環節，讓大家領略大雁歸來的壯觀景象，感受作者對家鄉的熱愛之情。課堂上，我會引導大家邊讀邊思考，讓文字在心中綻放，激發你們的想象力。讓我們一起踏上這段心靈之旅吧！??????核心素養目標本節課旨在培養學生的文學鑒賞能力、審美情趣和家國情懷。通過深入分析《大雁歸來》中的自然描寫和情感表達，學生將學會欣賞自然之美，提升對文學作品的理解與感受。同時，引導學生思考人與自然的關系，激發對家鄉的熱愛和對生命的敬畏之情，培養他們的文化自信和社會主義核心價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《大雁歸來》中作者對家鄉的深情描寫。

2.分析作品中自然景物與情感表達的關系。

難點：

1.學生對文學作品中的象征手法理解不足。

2.如何將抽象的情感轉化為具體的表達。

解決辦法：

1.通過小組討論，引導學生分享對作品中自然景物的感受，進而探討其象征意義。

2.結合生活實際，通過案例教學，幫助學生理解象征手法在文學作品中的應用。

3.設計情感寫作練習，鼓勵學生用具體事例表達對家鄉的情感，提升情感表達能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設備

-課程平臺：學校內部教學平臺

-信息化資源：《大雁歸來》文本電子版、相關背景資料電子文檔

-教學手段：朗讀、小組討論、角色扮演、情感寫作練習教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《大雁歸來》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有觀察到過秋天的變化？你們知道大雁為什么會在秋天歸來嗎？”

展示一些關于秋天和遷徙的大雁的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然界的遷徙現象和季節之美。

簡短介紹《大雁歸來》這篇課文的基本內容，激發學生對家鄉情感和自然景觀的好奇心，為接下來的學習打下基礎。

二、作品背景與作者介紹（10分鐘）

目標：讓學生了解《大雁歸來》的基本背景和作者的相關信息。

過程：

講解《大雁歸來》的寫作背景，包括作者的經歷和創作靈感。

介紹作者的個人背景和文學成就，讓學生對作者有更深入的了解。

三、《大雁歸來》文本解讀（20分鐘）

目標：引導學生深入理解課文內容，分析作品的藝術特色。

過程：

朗讀課文，讓學生整體感知作品的語言風格和情感基調。

分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，解釋其表達效果。

探討課文中自然景物的描寫如何與作者的情感相融合，引導學生體會作者對家鄉的熱愛。

四、情感體驗與討論（20分鐘）

目標：通過討論，讓學生分享自己的情感體驗，增強對作品的理解。

過程：

提出問題：“如果你是大雁，你會選擇在哪個季節回家？為什么？”

引導學生分享自己對家鄉的記憶和情感，與課文中描述的場景進行對比。

分組討論：讓學生分組討論課文中的情感表達，如對家鄉的思念、對親人的眷戀等。

五、小組合作與創作（20分鐘）

目標：通過小組合作，培養學生的創新思維和表達能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《大雁歸來》相關的主題進行創作，如詩歌、繪畫或短劇。

每組討論并確定創作方向，分工合作完成創作任務。

各小組展示創作成果，全班進行點評和分享。

六、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《大雁歸來》的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示創作成果，包括詩歌朗誦、繪畫展示或短劇表演。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

七、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《大雁歸來》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括作品的背景、文本解讀、情感體驗和小組創作等。

強調《大雁歸來》對理解家鄉情感和自然景觀的重要性，鼓勵學生在生活中關注這些主題。

布置課后作業：讓學生寫一篇關于自己家鄉的短文或詩歌，以鞏固學習效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《鳥類的遷徙》科普文章，介紹鳥類遷徙的生物學原理和遷徙路線。

-《家鄉的四季》散文集，收錄多篇描寫家鄉四季變化的散文，讓學生感受不同地域的自然風光和人文特色。

-《人與自然》環保雜志，探討人類活動對自然環境的影響，以及如何實現人與自然的和諧共生。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看關于鳥類遷徙的紀錄片，了解不同鳥類的遷徙習慣和生存挑戰。

-收集家鄉四季變化的圖片或視頻，記錄家鄉的自然景觀和人文活動。

-參與社區環保活動，如植樹造林、清理河道等，親身體驗保護自然環境的重要性。

3.知識點拓展：

-鳥類遷徙的生態意義，如物種多樣性維護、生態平衡等。

-家鄉的自然地理特征，如氣候、植被、動物等。

-環保意識與可持續發展，如節能減排、綠色出行等。

4.實用性活動建議：

-組織學生進行一次家鄉自然景觀的攝影比賽，鼓勵學生發現和記錄家鄉的美。

-開展一次關于家鄉生態保護的研討會，讓學生提出自己的環保建議。

-設計一份家鄉自然手冊，介紹家鄉的動植物、地理特征等，增強學生的家鄉自豪感。課堂課堂評價是教學過程中的重要環節，它不僅能夠幫助教師了解學生的學習情況，還能夠及時調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是本節課的具體評價方法：

1.課堂提問：

-在課堂教學中，我會通過提問的方式檢查學生對《大雁歸來》的理解程度。

-提問內容將涵蓋課文的主要知識點，如作者的寫作手法、情感表達、自然景物的描寫等。

-通過學生的回答，我可以判斷他們對課文的理解是否準確，以及是否存在知識盲點。

2.觀察學生參與度：

-我會注意觀察學生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、課堂互動的積極性等。

-通過觀察，我可以評估學生對課堂內容的興趣和接受程度，以及他們在小組討論中的表現。

3.小組討論評價：

-在小組討論環節，我會觀察學生之間的合作情況，以及他們是否能夠有效地溝通和表達自己的觀點。

-我會記錄下每個小組的討論過程和最終成果，以便對他們的合作能力和解決問題的能力進行評價。

4.課堂測試：

-為了更全面地評估學生的學習效果，我會在課堂結束前進行簡短的測試。

-測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題，內容涉及課文的主要知識點。

-通過測試成績，我可以了解學生對知識的掌握程度，以及他們在課堂上的學習效果。

5.作業評價：

-學生完成課后作業后，我會進行認真批改和點評。

-作業評價將包括對課文內容的理解、情感表達、寫作技巧等方面的評價。

-我會及時反饋學生的學習效果，指出他們的優點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續努力。

6.學生自評與互評：

-在課堂結束時，我會引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現和學習成果。

-同時，我會鼓勵學生之間進行互評，通過同伴之間的反饋，幫助他們發現自己的不足和改進的方向。課后作業為了鞏固學生對《大雁歸來》這篇課文的理解，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生深入思考課文內容，提升他們的文學鑒賞能力和寫作技巧。

1.寫作練習：以“我的家鄉”為題，仿照《大雁歸來》中描寫自然景物的手法，寫一篇描寫家鄉四季變化的短文。要求不少于300字。

答案示例：

我的家鄉

我的家鄉位于江南水鄉，四季分明，景色宜人。春天，桃花盛開，柳樹吐綠，小河里的鴨子嬉戲玩耍；夏天，荷花盛開，蟬鳴蛙聲，人們在河邊乘涼，享受清涼；秋天，金黃的稻田，豐收的喜悅，大雁南飛，預示著冬天的到來；冬天，雪花飄飄，孩子們在雪地里打雪仗，家鄉的冬天充滿了歡樂。

2.角色扮演：選擇《大雁歸來》中的一個角色，如大雁、孩子、老人等，模擬該角色的視角，寫一段對話或獨白，表達他們對家鄉的情感。

答案示例：

大雁的獨白

（場景：大雁在空中飛翔，望著遠方的家鄉）

哦，我的家鄉，那片熟悉的土地，那些親切的風景。我飛得再高，心也飛不遠離你。每當我想起家鄉的稻田、小河和那片熟悉的田野，我的心就暖洋洋的。冬天來了，我又要踏上南飛的旅程，但愿來年春天，我能再次歸來，與家鄉的親人們團聚。

3.詩歌創作：以《大雁歸來》中的自然景物為靈感，創作一首小詩，要求體現季節變化和家鄉的情感。

答案示例：

秋天的呼喚

秋風輕拂過田野，稻香隨風而來。

大雁南飛歸故里，家鄉情更濃。

樹葉金黃鋪滿地，豐收的喜悅滿心間。

秋天的呼喚，喚起我思鄉的心。

4.寫作分析：分析《大雁歸來》中作者使用的修辭手法，并舉例說明其在文中的效果。

答案示例：

分析：《大雁歸來》中作者運用了擬人、比喻等修辭手法。

例如：“大雁像一支離弦的箭，飛向南方。”這里將大雁比作離弦的箭，形象地描繪了大雁飛行的速度和方向，增強了讀者對大雁遷徙場景的直觀感受。

5.情感表達：根據自己對家鄉的情感，寫一段話，描述自己在家鄉度過的難忘時光。

答案示例：

在家鄉的每一個角落，都充滿了我的回憶。記得小時候，每當夏天來臨，我和小伙伴們就會在河里嬉戲，捉魚摸蝦。秋天的傍晚，我們會坐在家門口，聽老人講那過去的故事。家鄉的夜晚，總是那么寧靜，那么溫馨，那里有我最親愛的家人，有我最美好的童年。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-大雁遷徙的生物學現象

-家鄉的自然景觀描寫

-作者對家鄉的情感表達

-文中的修辭手法（如擬人、比喻）

-文學作品中的象征意義

②文中重點詞句：

-“大雁像一支離弦的箭，飛向南方。”

-“秋天的田野上，金黃的稻谷搖曳著，仿佛在向我們招手。”

-“我想起了家鄉的童年，那無盡的歡樂和無憂無慮的日子。”

-“每一次看到家鄉的景色，我的心中都充滿了溫暖和感動。”

③內容