2025年高考《語文》詩詞格律與欣賞重點難點解析試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞格律辨析要求：根據所給古詩詞，判斷其格律是否正確，并簡要說明理由。1.李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩2.杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩3.王之渙《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩4.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩5.辛棄疾《青玉案·元夕》中“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩6.杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩7.白居易《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩8.李商隱《無題》中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩9.王維《相思》中“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩10.劉禹錫《望洞庭》中“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的格律是：A.五言絕句B.五言律詩C.七言絕句D.七言律詩二、古詩詞意象解析要求：根據所給古詩詞，解釋詩中意象的含義，并簡要分析其在詩中的作用。1.李白《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意象是：A.月光B.地上霜C.床前D.明月2.杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”的意象是：A.山河B.草木C.國破D.城春3.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的意象是：A.十年B.生死C.兩茫茫D.不思量4.辛棄疾《青玉案·元夕》中“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”的意象是：A.東風B.花千樹C.星如雨D.夜放5.杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的意象是：A.銀燭B.秋光C.畫屏D.小扇6.白居易《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”的意象是：A.原上草B.一歲C.枯榮D.離離7.李商隱《無題》中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”的意象是：A.相見B.別離C.東風D.百花8.王維《相思》中“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”的意象是：A.紅豆B.南國C.春來D.發(fā)幾枝9.劉禹錫《望洞庭》中“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的意象是：A.湖光B.秋月C.潭面D.鏡未磨10.王之渙《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”的意象是：A.白日B.山C.黃河D.海四、古詩詞情感表達要求：分析以下古詩詞中詩人的情感表達，并簡要說明原因。1.李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”表達了怎樣的情感？2.杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”傳達了怎樣的情感？3.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了怎樣的情感？4.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下事，贏得生前身后名”體現了怎樣的情感？5.李清照《如夢令》中“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”表現了怎樣的情感？6.白居易《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”傳達了怎樣的情感？7.王之渙《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了怎樣的情感？8.劉禹錫《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”反映了怎樣的情感？9.杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”傳達了怎樣的情感？10.李商隱《錦瑟》中“此情可待成追憶，只是當時已惘然”表達了怎樣的情感？五、古詩詞意象運用要求：分析以下古詩詞中意象的運用及其作用。1.李白《廬山謠》中“廬山謠里尋幽境，百草千花爭笑顏”中意象的運用及其作用是什么？2.杜甫《春夜喜雨》中“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”中意象的運用及其作用是什么？3.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”中意象的運用及其作用是什么？4.辛棄疾《青玉案·元夕》中“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”中意象的運用及其作用是什么？5.李清照《如夢令》中“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”中意象的運用及其作用是什么？6.白居易《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”中意象的運用及其作用是什么？7.王之渙《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”中意象的運用及其作用是什么？8.劉禹錫《陋室銘》中“斯是陋室，惟吾德馨”中意象的運用及其作用是什么？9.杜牧《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”中意象的運用及其作用是什么？10.李商隱《錦瑟》中“此情可待成追憶，只是當時已惘然”中意象的運用及其作用是什么？六、古詩詞主題探討要求：探討以下古詩詞的主題，并簡要分析其時代背景。1.李白《將進酒》的主題及其時代背景是什么？2.杜甫《春望》的主題及其時代背景是什么？3.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》的主題及其時代背景是什么？4.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的主題及其時代背景是什么？5.李清照《如夢令》的主題及其時代背景是什么？6.白居易《琵琶行》的主題及其時代背景是什么？7.王之渙《登鸛雀樓》的主題及其時代背景是什么？8.劉禹錫《陋室銘》的主題及其時代背景是什么？9.杜牧《秋夕》的主題及其時代背景是什么？10.李商隱《錦瑟》的主題及其時代背景是什么？本次試卷答案如下：一、古詩詞格律辨析1.C解析：詩句共兩句，每句七個字，符合七言絕句的格式。2.A解析：詩句共兩句，每句五個字，符合五言絕句的格式。3.A解析：詩句共兩句，每句五個字，符合五言絕句的格式。4.D解析：詩句共兩句，每句七個字，符合七言絕句的格式。5.C解析：詩句共兩句，每句七個字，符合七言絕句的格式。6.A解析：詩句共兩句，每句五個字，符合五言絕句的格式。7.B解析：詩句共兩句，每句五個字，符合五言律詩的格式。8.C解析：詩句共兩句，每句七個字，符合七言絕句的格式。9.A解析：詩句共兩句，每句五個字，符合五言絕句的格式。10.C解析：詩句共兩句，每句七個字，符合七言絕句的格式。二、古詩詞意象解析1.A解析：詩句中的“明月光”是直接描繪月光，屬于意象。2.B解析：詩句中的“草木深”描繪了春天的景色，草木茂盛，屬于意象。3.B解析：詩句中的“生死”表達了人生無常的主題，屬于意象。4.C解析：詩句中的“東風”是象征春天的意象，同時也暗示了時光的流逝。5.A解析：詩句中的“銀燭”是月光下的蠟燭，是月光的一種象征。6.D解析：詩句中的“原上草”描繪了荒野上的草木，寓意人生無常。7.C解析：詩句中的“潭面”是月光下的水面，是月光的一種象征。8.D解析：詩句中的“德馨”是對詩人品德的一種贊美，是意象的引申。9.A解析：詩句中的“銀燭”是月光下的蠟燭，是月光的一種象征。10.D解析：詩句中的“追憶”是對過去情感的回憶，屬于意象。三、古詩詞情感表達1.感嘆時光流逝，抒發(fā)了詩人對生命的感慨。2.表達了對國家破敗的悲憤和對和平生活的向往。3.表達了詩人對遠方親人的思念和對團圓的渴望。4.表達了詩人想要為國建功立業(yè)的壯志和對名聲的追求。5.表達了詩人對逝去美好時光的懷念和對現實的無奈。6.表達了詩人在困境中的堅強和對同病相憐的同情。7.表達了詩人追求高遠的志向和對遠方的向往。8.表達了詩人安貧樂道的品質和對簡樸生活的向往。9.表達了詩人對美好時光的懷念和對現實的不滿。10.表達了詩人對美好情感的追憶和對現實無奈的感慨。四、古詩詞意象運用1.意象運用：詩人運用“百草千花”描繪了廬山的自然景色，表達了詩人對自然美景的喜愛和對隱居生活的向往。2.意象運用：詩人運用“好雨”和“發(fā)生”描繪了春天的景象，表達了對春天的喜愛和對自然的贊美。3.意象運用：詩人運用“十年”和“生死”表達了時間的流逝和生命的無常，體現了詩人對人生意義的思考。4.意象運用：詩人運用“東風”、“花千樹”和“星如雨”描繪了元宵節(jié)的繁華景象，表達了對節(jié)日的喜悅和對生活的熱愛。5.意象運用：詩人運用“雨疏風驟”和“殘酒”描繪了酒后的朦朧狀態(tài)，表達了對逝去美好時光的懷念和對現實的無奈。6.意象運用：詩人運用“天涯淪落人”和“相逢”描繪了旅途中的相遇，表達了對同病相憐的同情和對人生的感慨。7.意象運用：詩人運用“千里目”和“上一層樓”表達了追求高遠的志向和對遠方的向往。8.意象運用：詩人運用“陋室”和“德馨”描繪了簡樸的生活環(huán)境，表達了對高尚品質的贊美和對世俗的超脫。9.意象運用：詩人運用“銀燭”和“輕羅小扇”描繪了秋夕的寂靜景象，表達了對美好時光的懷念和對現實的不滿。10.意象運用：詩人運用“錦瑟”和“追憶”描繪了對往昔情感的回憶，表達了對美好時光的懷念和對現實無奈的感慨。五、古詩詞主題探討1.主題：感嘆時光流逝，抒發(fā)了詩人對生命的感慨。時代背景：唐代，社會繁榮，人民生活富足，但詩人卻對人生無常感到憂慮。2.主題：表達了對國家破敗的悲憤和對和平生活的向往。時代背景：唐代，安史之亂后，國家陷入動蕩，詩人以詩表達了對國家命運的擔憂。3.主題：表達了對遠方親人的思念和對團圓的渴望。時代背景：宋代，戰(zhàn)爭頻繁，人民生活困苦，詩人以詩表達了對親人的思念和對和平的向往。4.主題：表達了對為國建功立業(yè)的壯志和對名聲的追求。時代背景：宋代，文人武士并重，詩人以詩表達了自己對國家和民族的忠誠。5.主題：表達了對逝去美好時光的懷念和對現實的無奈。時代背景：宋代，文人生活困頓，詩人以詩表達了對逝去美好時光的懷念和對現實的無奈。6.主題：表達了對同病相憐的同情和對人生的感慨。時代背景：宋代，文人生活困頓，詩人以詩表達了對同病相憐的同情和對人生的感慨。7.主題：表達了對追求高遠的志向和對遠方的向往。