2025年小學語文畢業升學考試模擬試卷（古詩詞審美鑒賞與評價）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦與默寫要求：請根據提示，準確背誦并默寫出下列古詩詞。1.王之渙《登鸛雀樓》2.李白《靜夜思》3.杜甫《春望》4.白居易《賦得古原草送別》5.王安石《元日》6.蘇軾《題西林壁》7.辛棄疾《青玉案·元夕》8.李清照《如夢令》9.陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》10.岳飛《滿江紅》二、古詩詞理解與分析要求：請根據下列詩句，分析其意境和作者的情感。1.“白日依山盡，黃河入海流。”（王之渙《登鸛雀樓》）2.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）3.“國破山河在，城春草木深。”（杜甫《春望》）4.“離離原上草，一歲一枯榮。”（白居易《賦得古原草送別》）5.“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”（王安石《元日》）6.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”（蘇軾《題西林壁》）7.“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。”（辛棄疾《青玉案·元夕》）8.“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”（李清照《如夢令》）9.“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》）10.“三十功名塵與土，八千里路云和月。”（岳飛《滿江紅》）四、古詩詞翻譯與賞析要求：請將下列古詩詞翻譯成現代漢語，并賞析其藝術特色。1.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《靜夜思》）2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（孟浩然《春曉》）3.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）4.“紅豆生南國，春來發幾枝。”（王維《相思》）5.“明月幾時有？把酒問青天。”（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）6.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”（李白《將進酒》）7.“但愿人長久，千里共嬋娟。”（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）8.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢樂府《長歌行》）10.“登鸛雀樓，白日依山盡。”（王之渙《登鸛雀樓》）五、古詩詞創作與想象要求：請根據下列詩句，創作一首新的古詩詞，并簡要說明創作思路。1.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（柳宗元《江雪》）2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（張繼《楓橋夜泊》）3.“夜來風雨聲，花落知多少。”（孟浩然《春曉》）4.“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。”（辛棄疾《青玉案·元夕》）5.“紅豆生南國，春來發幾枝。”（王維《相思》）6.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王維《九月九日憶山東兄弟》）7.“明月幾時有？把酒問青天。”（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）8.“海內存知己，天涯若比鄰。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢樂府《長歌行》）10.“登鸛雀樓，白日依山盡。”（王之渙《登鸛雀樓》）本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦與默寫1.白日依山盡，黃河入海流。2.床前明月光，疑是地上霜。3.國破山河在，城春草木深。4.離離原上草，一歲一枯榮。5.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。6.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。7.東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。8.昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。9.死去元知萬事空，但悲不見九州同。10.三十功名塵與土，八千里路云和月。解析思路：此題考查學生對古詩詞的背誦能力，要求學生能夠準確無誤地背誦指定的古詩詞。解答此題時，學生需要熟悉并記住所給古詩詞的內容，確保每個字詞都正確。二、古詩詞理解與分析1.王之渙《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。”描繪了一幅壯闊的自然景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛和向往。2.李白《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”通過月光和霜的對比，表達了詩人對故鄉的思念之情。3.杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深。”描繪了國破家亡的慘狀，表達了詩人對國家命運的憂慮和對戰爭的憎惡。4.白居易《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮。”通過草木的生長規律，表達了詩人對人生無常的感慨。5.王安石《元日》中的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”描繪了新春佳節的熱鬧景象，表達了詩人對新年的祝福和期盼。6.蘇軾《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”通過對廬山的描繪，表達了詩人對事物認識的角度和方法的思考。7.辛棄疾《青玉案·元夕》中的“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。”描繪了元宵節的熱鬧景象，表達了詩人對美好生活的向往。8.李清照《如夢令》中的“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”通過對夜晚雨聲和風聲的描繪，表達了詩人對往事的回憶和對逝去時光的感慨。9.陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中的“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”表達了詩人對國家命運的憂慮和對戰爭的憎惡。10.岳飛《滿江紅》中的“三十功名塵與土，八千里路云和月。”表達了詩人對國家和民族的忠誠，以及對英雄事業的追求。解析思路：此題考查學生對古詩詞的理解和分析能力，要求學生能夠結合詩句內容，分析詩人的情感和意境。解答此題時，學生需要結合詩句中的意象、修辭手法和表現手法，深入理解詩人的情感和意境。三、古詩詞翻譯與賞析1.李白《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”翻譯為：床前的月光很亮，仿佛是地上的霜。賞析：詩句運用了比喻的修辭手法，將月光與霜相比較，形象地描繪了夜晚月光的皎潔，表達了詩人對故鄉的思念之情。2.孟浩然《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”翻譯為：春天睡覺睡得香甜，不知不覺天已大亮，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。賞析：詩句通過描寫春晨的寧靜和生機勃勃的景象，表達了詩人對春天的喜愛和贊美。3.王維《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”翻譯為：獨自一人在他鄉做客，每逢佳節來臨更加思念親人。賞析：詩句通過對比他鄉與故鄉、佳節與思親，表達了詩人對親人的深切思念之情。4.王維《相思》中的“紅豆生南國，春來發幾枝。”翻譯為：紅豆生長在南方，春天到來時，長出了幾枝新芽。賞析：詩句通過紅豆的生長過程，比喻了詩人對遠方親人的思念之情。5.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中的“明月幾時有？把酒問青天。”翻譯為：明月何時才能出現？拿起酒杯向天空詢問。賞析：詩句通過明月的存在與否，表達了詩人對人生無常和命運無常的感慨。6.李白《將進酒》中的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”翻譯為：人生得意時要盡情享受，不要讓金杯空對著月亮。賞析：詩句表達了詩人對人生的豪放態度，鼓勵人們要珍惜時光，盡情享受人生。7.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中的“但愿人長久，千里共嬋娟。”翻譯為：只愿人長久，即使相隔千里，也能共享明月。賞析：詩句表達了詩人對親人朋友的祝福，希望彼此長久相伴，共享美好時光。8.王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內存知己，天涯若比鄰。”翻譯為：四海之內有知己，即使相隔天涯海角，也如同近鄰。賞析：詩句表達了詩人對友誼的珍視，認為真正的友誼不受距離和時間的限制。9.漢樂府《長歌行》中的“青青園中葵，朝露待日晞。”翻譯為：園中的葵菜郁郁蔥蔥，朝露等待太陽的升起。賞析：詩句通過葵菜的生長和朝露的等待，寓意著生命的頑強和希望。10.王之渙《登鸛雀樓》中的“登鸛雀樓，白日依山盡。”翻譯為：登上鸛雀樓，白天的陽光依偎在山巒之間。賞析：詩句通過描繪登高遠望的景象，表達了詩人對祖國山河的熱愛和向往。解析思路：此題考查學生對古詩詞的翻譯和賞析能力，要求學生能夠準確翻譯詩句，并分析其藝術特色。解答此題時，學生需要掌握古詩詞的翻譯技巧，同時要能夠理解詩句中的意象、修辭手法和表現手法，分析詩人的情感和意境。四、古詩詞創作與想象1.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”創作：雪后空山寂無聲，鳥歸巢穴藏幽徑。縱橫林間人跡稀，獨留殘雪伴孤僧。解析思路：詩句以“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”為靈感，通過描繪雪后空山的寂靜景象，表現了一種超脫世俗的寧靜和淡泊。2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”創作：月落江楓映夜色，烏啼霜滿天邊。漁火閃爍孤舟影，愁眠岸邊待明朝。解析思路：詩句以“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”為靈感，通過描繪夜晚江邊的景象，表現了一種孤寂和憂傷的情感。3.“夜來風雨聲，花落知多少。”創作：夜雨敲窗聲斷續，風聲呼嘯透窗隙。花落枝頭無人見，滿地殘紅訴離情。解析思路：詩句以“夜來風雨聲，花落知多少”為靈感，通過描繪夜晚風雨中的景象，表達了對逝去美好時光的懷念和無奈。4.“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。”創作：春水初生碧波蕩，春林初盛綠意濃。春風十里吹花香，不及你眉眼含情。解析思路：詩句以“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你”為靈感，通過描繪春天的美好景象，表達了對某人的深情厚意。5.“紅豆生南國，春來發幾枝。”創作：紅豆生南國，春風吹又生。發幾枝紅豆寄相思，愿君知我情意濃。解析思路：詩句以“紅豆生南國，春來發幾枝”為靈感，通過紅豆的生長，表達了詩人對遠方親人的思念之情。6.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”創作：異鄉為客獨凄涼，佳節倍思家鄉情。紅塵滾滾難相忘，但愿團圓共此時。解析思路：詩句以“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”為靈感，表達了詩人對家鄉和親人的思念之情。7.“明月幾時有？把酒問青天。”創作：明月幾時有？把酒問青天。聊發少年狂，醉臥美人膝。解析思路：詩句以“明月幾時有？把酒問青天”為靈感，表達了詩人對人生和命運的感慨，以及對自由和放縱生活的向往。8.“海內存知己，天涯若比鄰。”創作：海內存知己，天涯若比鄰。相思相守情無極，千里共嬋娟。解析思路：詩句以“海內存知己，天涯若比鄰”為靈感，表達了詩人對友誼的珍視和向往，認為真正的友誼可以跨越時空的界限。9.“青