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文檔簡介

語文復習計劃五年級閆西美

我們已經進入期末復習，下面是本冊復習內容、要點，以及家長幫助孩子復習的有效方法

。一、注重復習內容的整體性

首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等；有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。二、復習措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。

3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

4、整理這學期所有的試卷和練習題。

5、指導考試技巧、強調卷面的書寫。

6、閱讀：①課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫

②課外語段：（要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）

7、語文園地中的日積月累要求能背誦、默寫，記住作者。詞語盤點是對單元詞語的總結，按要求會寫、會讀。取得家長的配合，按照以下幾點來做，幫助孩子查漏補缺：

一、聽寫：每課后面的二類字組詞聽寫，家長要及時檢查，監督孩子改錯。也可結合每單元后面的“詞語盤點”。

二、每單元后面的“日積月累”，家長要檢查孩子的背誦和默寫情況，有錯及時糾正。

三、要求背誦的課文，家長要檢查孩子的背誦和默寫情況，有錯及時糾正。

四、孩子的作業，家長首先要監督完成，其次要檢查，能夠進行指導的要給予指導。聽寫生字、試卷要求家長檢查簽字，不僅簽上名字，還要請家長反饋孩子作業完成情況。這樣不論是老師還是家長都會對孩子的學習有更進一步的了解。附：五年級語文背誦內容：

1、《走遍天下書為侶》

第7段

2、《古詩詞三首》

背誦默寫

詩詞意思

3、《梅花魂》

“這梅花，是我們中國最有名的花……總要有梅花的秉性才好！”

4、《鯨》

第5自然段

5、《釣魚的啟示》

“道德只是個簡單的是與非的問題……就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”

6、《落花生》

10-14自然段

7、《倉頡造字》

掌握“結繩記事”與“物語”兩個概念

8、《“冊”“典”“刪”的來歷》

能辨認這三個字的字形

9、《我愛你，漢字》

掌握85頁那張表格

10、《地震中的父與子》

背誦第12自然段

11、《“精彩極了”和“糟糕極了”》

文章的最后一自然段

12、《圓明園的毀滅》

背誦第3、4自然段

13、《

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