2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題實戰攻略與答案詳解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.教育活動設計要符合幼兒的年齡特點和______，保證教育活動的科學性、趣味性和適宜性。2.《幼兒園教育指導綱要》指出，教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重______與______相結合。3.幼兒園教育活動的目標要具體、明確，既要考慮幼兒的______，又要考慮幼兒的______。4.教育活動設計要注重______與______的結合，既要注重教師的主導作用，又要注重幼兒的主動參與。5.幼兒園教育活動的設計要遵循______原則，使教育活動具有層次性和遞進性。6.教育活動設計要注重______與______的結合，既要注重知識、技能的傳授，又要注重情感、態度和價值觀的培養。7.教育活動設計要注重______與______的結合，既要注重幼兒的興趣和需要，又要注重教育目標的達成。8.教育活動設計要注重______與______的結合，既要注重幼兒的個體差異，又要注重幼兒的集體發展。9.教育活動設計要注重______與______的結合，既要注重教育活動的形式，又要注重教育活動的內涵。10.教育活動設計要注重______與______的結合，既要注重幼兒的認知發展，又要注重幼兒的情感體驗。二、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于幼兒園教育活動設計的基本原則？（）A.科學性原則B.教育性原則C.實用性原則D.主體性原則2.幼兒園教育活動設計的主要依據是（）A.幼兒園教育目標B.幼兒園教育內容C.幼兒園教育方法D.幼兒園教育環境3.幼兒園教育活動設計要注重（）A.教師的主導作用B.幼兒的主導作用C.教師與幼兒的共同作用D.環境的作用4.以下哪項不屬于幼兒園教育活動設計的基本要素？（）A.教育目標B.教育內容C.教育方法D.教師評價5.幼兒園教育活動設計要遵循（）A.由易到難原則B.由簡到繁原則C.由近及遠原則D.由表及里原則6.幼兒園教育活動設計要注重（）A.幼兒的個體差異B.幼兒的興趣和需要C.教育活動的形式D.教育活動的內涵7.以下哪項不屬于幼兒園教育活動設計的方法？（）A.案例分析法B.活動分析法C.行動研究法D.經驗總結法8.幼兒園教育活動設計要注重（）A.教師的評價B.幼兒的評價C.教師與幼兒的共同評價D.第三方的評價9.幼兒園教育活動設計要遵循（）A.由淺入深原則B.由簡入繁原則C.由近及遠原則D.由表及里原則10.幼兒園教育活動設計要注重（）A.幼兒的認知發展B.幼兒的情感體驗C.教師的教學能力D.教育資源的利用三、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述幼兒園教育活動設計的基本原則。2.簡述幼兒園教育活動設計的基本要素。3.簡述幼兒園教育活動設計的方法。4.簡述幼兒園教育活動設計的評價。5.簡述幼兒園教育活動設計的注意事項。四、論述題（10分）論述幼兒園教育活動設計中的“情境創設”對幼兒學習的影響。五、案例分析題（15分）案例分析：某幼兒園小班開展“認識水果”主題活動，教師準備了各種水果圖片和實物，帶領幼兒觀察、品嘗。請分析該案例中教師教育活動設計的特點及其對幼兒學習的影響。六、設計題（15分）設計一個幼兒園中班“春天來了”主題活動，包括活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等內容。本次試卷答案如下：一、填空題（每空1分，共10分）1.教育活動設計要符合幼兒的年齡特點和認知水平，保證教育活動的科學性、趣味性和適宜性。解析：教育活動設計需要考慮幼兒的年齡特點和認知水平，以確保教育活動既符合幼兒的認知發展規律，又能激發幼兒的學習興趣。2.《幼兒園教育指導綱要》指出，教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重個體經驗與直接經驗相結合。解析：教育活動內容的組織應結合幼兒的個體經驗和直接經驗，使教育活動更加貼近幼兒的生活實際，提高幼兒的學習效果。3.幼兒園教育活動的目標要具體、明確，既要考慮幼兒的最近發展區，又要考慮幼兒的潛在發展區。解析：教育活動目標的設計應考慮幼兒的最近發展區和潛在發展區，既能夠挑戰幼兒，又能夠使幼兒在活動中獲得成功體驗。4.教育活動設計要注重教師的主導作用與幼兒的主動參與相結合。解析：教育活動設計應平衡教師的主導作用和幼兒的主動參與，使幼兒在活動中既能接受教師的引導，又能發揮自己的主觀能動性。5.幼兒園教育活動的設計要遵循循序漸進原則，使教育活動具有層次性和遞進性。解析：教育活動設計應遵循循序漸進的原則，逐步提高幼兒的學習難度，使教育活動具有層次性和遞進性，促進幼兒的全面發展。6.教育活動設計要注重知識與技能的傳授與情感、態度和價值觀的培養相結合。解析：教育活動設計應注重知識與技能的傳授，同時也要關注幼兒的情感、態度和價值觀的培養，使幼兒在學習過程中全面發展。7.教育活動設計要注重幼兒的興趣和需要與教育目標的達成相結合。解析：教育活動設計應考慮幼兒的興趣和需要，同時確保教育目標的達成，使教育活動既有趣味性，又有教育意義。8.教育活動設計要注重幼兒的個體差異與幼兒的集體發展相結合。解析：教育活動設計應關注幼兒的個體差異，同時也要促進幼兒的集體發展，使每個幼兒都能在集體中找到自己的位置，共同成長。9.教育活動設計要注重教育活動的形式與教育活動的內涵相結合。解析：教育活動設計應注重教育活動的形式，同時也要關注教育活動的內涵，使教育活動既有趣味性，又有教育深度。10.教育活動設計要注重幼兒的認知發展與幼兒的情感體驗相結合。解析：教育活動設計應關注幼兒的認知發展，同時也要關注幼兒的情感體驗，使幼兒在學習過程中既能獲得知識，又能獲得情感上的滿足。二、選擇題（每題2分，共20分）1.C解析：實用性原則不屬于幼兒園教育活動設計的基本原則，其他三項均為基本原則。2.A解析：幼兒園教育活動設計的主要依據是幼兒園教育目標，因為教育目標是教育活動設計的出發點和歸宿。3.C解析：幼兒園教育活動設計要注重教師與幼兒的共同作用，既要發揮教師的主導作用，又要調動幼兒的主動參與。4.D解析：教師評價不屬于幼兒園教育活動設計的基本要素，其他三項均為基本要素。5.A解析：幼兒園教育活動設計要遵循由易到難原則，逐步提高幼兒的學習難度。6.B解析：幼兒園教育活動設計要注重幼兒的興趣和需要，使教育活動更加貼近幼兒的生活實際。7.D解析：經驗總結法不屬于幼兒園教育活動設計的方法，其他三項均為常用方法。8.C解析：幼兒園教育活動設計要注重教師與幼兒的共同評價，使教育活動更加符合幼兒的實際需求。9.A解析：幼兒園教育活動設計要遵循由淺入深原則，逐步提高幼兒的認知水平。10.A解析：幼兒園教育活動設計要注重幼兒的認知發展，使幼兒在學習過程中不斷提高認知能力。三、簡答題（每題5分，共25分）1.幼兒園教育活動設計的基本原則包括：科學性原則、教育性原則、主體性原則、循序漸進原則、因材施教原則、開放性原則、活動性原則、整體性原則。2.幼兒園教育活動設計的基本要素包括：教育目標、教育內容、教育方法、教育環境、教育評價。3.幼兒園教育活動設計的方法包括：觀察法、訪談法